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研究生:張文強
研究生(外文):Chang Wen-Chiang
論文名稱:台灣南部地區補教協會會員幹部對協會服務品質期望之研究
論文名稱(外文):IInvestigation of the Service Quality Expectation from the Members of the Supplementary Education Association in the Southern Taiwan Area
指導教授:楊國德楊國德引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:成人教育研究所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:補教協會服務品質期望
外文關鍵詞:supplementary education associations (SEA)expectation of service quality
相關次數:
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台灣南部地區補教協會會員幹部對協會服務品質期望之研究
摘 要
本研究旨在探討台灣南部地區補教協會會員幹部對協會服務品質期望,期藉此研究,提出結論與建議,以供南部地區補教協會之參考,進而提升南部地區補教協會之服務品質。
本研究主要採用問卷調查法,以南部地區補教協會會員為研究取樣對象,提出「南部地區補教協會會員對協會服務品質期望調查問卷」作為調查工具,問卷內容主要包括兩部分:第一部分為「個人背景資料」、第二部分為「台灣南部地區補教協會會員幹部對協會服務品質期望調查問卷」。正式問卷共發出538份,有效回收374份,有效回收率為70%,所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費法等統計方法進行資料處理。
經統計分析,本研究得到以下的結論:
一、補教協會會員對評定協會服務品質的重要因素包括有形性、可靠性、反應性、勝任性和激勵性等五個構面。
二、台灣南部補教協會員幹部對協會總體服務品質期望頗高。
三、台灣南部補教協會員幹部對協會服務品質期望不會因會員幹部不同性別、年齡、入會年資、學歷、立案類別、職務、所屬區域而有所差異。
根據以上結論,本研究提出以下的建議:
一、對補教協會的建議
(一)持續提昇服務品質,以顧客導向概念,建立優質補教協會形象
(二)提升補教協會的服務品質,俾達補教協會永續發展之目標。
(三)轉化補教協會的功能,使不同屬性之會員對協會公信力不斷提升
二、對補教協會會員幹部的建議:
(一)加強會員自我進修的能力,持續力行終身學習
(二)善用補教協會的功能及資源,以增加人際互動
三、對縣市政府教育及相關單位的建議
教育局:各縣市政府將各補教協會之公信力再提升

三、對後續研究的建議
(一)在研究內容上可以納入更多的變項,以獲致更多面向的結果與發現。
(二)在研究方法上加入質性研究,以增加研究結果推論的深度與廣度。
(三)在研究對象可擴大至非會員部份,以了解非會員(補教業者)對補教協之
期待。
(四)研究範圍應縮小至各縣市,使其研究結果更能顯著。
關鍵字:補教協會、服務品質期望
Investigation of the Service Quality Expectation from the Members of the Supplementary Education Association in the Southern Taiwan Area

This thesis is to investigate the service expectations of the members of the supplementary education associations in the southern Taiwan area (SEASTA) . Based on the results of this study, some conclusions and suggestions are proposed to be valuable references for the SEASTA to improve their service qualities.

Questionnaires to some representatives of SEASTA are implemented in thesis. There are two tables to be filled in the questionnaires: “Personal Information “and “Expectation of Service Items and Qualities”. The total questionnaires of 538 are sent out and 374 responses are collected. The collecting rate is 70%. Statistic methods such as describing statistics, independent sampling t test, and single factor variance analysis are adopted for the data processing in this thesis.

Based on the analysis results from the questionnaires, the following conclusions are obtained:
1. The members of SEASTA evaluate the service quality from different viewpoints: specificity, reliability, responsibility, competing, and encouraging.
2. It is revealed that higher service quality is expected from the members of SEASTA.
3. The expectations of the service quality by the center of SEASTA from differential age, sex, academic credentials, and affiliated fields are the same.
Also, by the study of the thesis the following suggestions are proposed:
Suggestions to supplementary education associations:
1. Make more efforts to improve the service quality and then enhance the social image of SEA.
2. Keep increasing the service quality of SEA to have the SEA keep growing for long run.
3. Enhance the functionality of SEA to improve its image among various associations.
Suggestions to the members of SEA:
1. Keep continuously self training to strengthen their ability for their works.
2. More use the resources in SEA and improve interpersonal relationship.
Suggestions to the government:
The bureau/office of education in the government can help SEA to promote their social image and public trust.
Finally, the followings are proposed for further studies:
1. More variables can be considered to obtain the results more reliable.
2. More aspects can be integrated to have the results deepen and widen.
3. The questionnaires can be extended to the non-members of SEA to obtain more knowledge of their opinions of the service quality of the Center.
4. The areas studied can be restricted locally to obtain more specific opinions.

Keywords: supplementary education associations (SEA), expectation of service quality
目 次
第一章 緒論------------------------------------------------ 1
第一節  研究背景與動機----------------------------------- 1
第二節  研究目的與待答問題------------------------------- 4
第三節 研究方法與步驟----------------------------------- --------------- ------------------------------------- ------------------------------- -------------------------------- 5
第四節 名詞釋義----------------------------------------- 7

第五節 研究範圍與限制----------------------------------- 9
第二章 文獻探討-------------------------------------------- 1 1
第一節 南部地區補教協會之概況及服務--------------------- 1 1
第二節 服務品質期望的定義與特性------------------------- 1 4
第三節 服務品質期望的理論與相關研究---------------------
2 1
第三章 研究設計與實施------------------------------------ 4 2
第一節 研究架構------------------------------------------ 4 2
第二節 研究對象------------------------------------------ 4 3
第三節 研究工具------------------------------------------ 4 7
第四節 實施程序------------------------------------------ 5 5
第五節 資料處理------------------------------------------ 5 5
第四章 研究結果分析與討論--------------------------------- --------------------------------------------------------- 5

6

第一節 樣本特性------------------------------------------ 5 6
第二節 南部地區補教協會會員對服務品質期望的現況分析------
6 6 0
第三節 個人背景變項在協會服務品質會員期望的差異分析------ 6 3
第五章 結論與建議------------------------------------------ 8 4
第一節 研究發現------------------------------------------ 8 4
第二節 結論---------------------------------------------- 8 5
第三節 建議---------------------------------------------- 8 6

參考文獻----------------------------------------------------- 9 0
中文部分--------------------------------------------------- 9 0
英文部分--------------------------------------------------- 9 3
附錄
附錄一 專家學者審查問卷---------------------------------- 9 6
附錄二 南部地區補教協會會員對協會服務品質期望調查問卷











(預試問















卷)
調查問卷(預試問卷)
(預試問卷)--------------------------------------
調查問卷(正試問卷) 1 0 0
附錄三 南部地區補教協會會員對協會服務品質期望調查問卷(正式問卷)------------------------------------------




1 0 4























表 次
表2-1-1 補教協會組織各編制執掌-------------------------------- 1 3
表2-2-1 服務之定義-------------------------------------------
-------------------------------- 1 6
表2-2-2 學者對服務特性的研究彙總--------------------------------------------
---------------------------------- 1 7
表2-2-3 品質相關名詞定義摘要表-----------------------------------------------
---------------------- 1 9
表2-3-1 服務品質的相關文獻-----------------------------------
-------------------------------------- 2 4
表2-3-2 服務品質構面與要素表---------------------------------
---------- 2 9
表2-3-3 SERVQUAL 量表構面及意義--------------------------- 3 1
表2-3-4 差距的意義及成因表----------------------------------- 3 4
表2-3-5 不同背景變項中外學者研究發現------------------------- 3 5
表3-2-1 預試問卷受試樣本及回收情形統計表--------------------- 4 41
表3-2-2 正式問卷受試樣本及回收情形統計表--------------------- 4 5
表3-2-3 有效樣本背景特性分析--------------------------------- 4 5
表3-3-1 「專家內容效度」學者專家名單-------------------------- 4 8
表3-3-2 預試問卷統計表--------------------------------------- 4 9
表3-3-3
南部地區補教協會服務品質之期望量預試量表各因素層面之題數一覽表-------------------------------------------
5
0
表3-3-4 會員對協會的服務品質期望量表因素分析摘要表----------- 5 1
表3-3-5 會員對協會的服務品質期望量表第二次因素分析摘要表----- 5 2
表3-3-6 南部地區補教協會會員對協會服務品質期望量表之信度分析-- 5 3
表3-3-7 南部地區補教協會會員對協會服務品質期望量表」各層面及題目分配-- 5 3
表3-3-8 正式問卷統計表--------------------------------------- 5 4
表4-1-1 南部地區補教協會員性別關係分佈表--------------------- 5 6
表4-1-2 南部地區補教協會會員年齡關係分佈表----------------------------- 5 7
表4-1-3 南部地區補教協會會員入會年資關係分佈表--------------- 5 7
表4-1-4 南部地區補教協會會員學歷關係分佈表------------------- 5 8
表4-1-5 南部地區補教協會會員立案類別關係分佈表-------------- 5 8
表4-1-6 南部地區補教協會會員所屬職務關係分佈表--------------- 5 9
表4-1-7 南部地區補教協會會員所屬區域關係分佈表---------------------- 5 9

表4-2-1 南部地區補教協會會員對服務品質期望之現況分析摘要表--- 6 1
表4-2-2 南部地區補教協會員景變項現況分析表----------------------------- 6 1
表4-3-1 不同性別會員在各層面平均數、標準差及t 考驗摘要表-------------- 6 5
表4-3-2 不同年齡的補教協會會員在服務品質期望變異數分析摘要表- 6 6
表4-3-3 不同入會年資的在服務品質期望之變異數分析摘要表------- 6 8
表4-3-4 不同的學歷在服務品質期望之變異數分析摘要表----------- 7 0
表4-3-5 不同的立案類別在服務品質期望之變異數分析摘要表------ 7 2
表4-3-6 不同職務補教協會會員在服務品質期望之變異數分析摘要表--- 707 5
表4-3-7 不同所屬區域之變異數分析摘要表-----------------------
7 7
表4-3-8 不同背景變項之補教協會會員在服務品質期望之差異考驗結果--- 7 8






















圖 次
圖1-1-1 本研究流程圖------------------------------------------- 7
圖2-1-1 南部地區補教協會組織架構圖----------------------------- 1 2
圖2-3-1 顧客期望來源圖------------------------------------------
2 3
圖2-3-2 P.Z.B的服務品質觀念化模式圖---------------------------- 2 8
圖2-3-3 P.Z.B服務品質的延伸模型圖------------------------------- 3 3
圖3-1-1 研究架構圖---------------------------------------------- 4 2
參考文獻
中文部分
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