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研究生:黃姿蓉
研究生(外文):TZU-JUNG HUANG
論文名稱:國民小學音樂才能班教師對音樂才能教學現況之看法與其專業承諾之相關研究
論文名稱(外文):A Study of Relationship between the Current Situation of Music Talented Education and Teachers’ Professional Commitment in Elementary Schools Music Talented Program
指導教授:陳藝苑陳藝苑引用關係
指導教授(外文):Yi-Yuan Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:音樂學系碩士班
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:233
中文關鍵詞:音樂才能班教學現況專業承諾
外文關鍵詞:Music Talented ProgramSituation of Music talented TeachingProfessional Commitment
相關次數:
  • 被引用被引用:18
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本研究旨在探討全國國民小學音樂才能班教師對音樂才能班教學現況的看法及其教師專業承諾現況,並比較教師背景變項之差異情形
,最後討論兩者各層面之間的相關情形。
為達研究目的,研究者以自編之「國小音樂才能班教師對音樂才能班教學現況之看法與教師專業承諾研究問卷」為研究工具,調查全國國民小學音樂才能班專任教師,共計發出170份問卷,回收152份,得有效問卷141份,回收率為82.94%。所得資料經統計軟體SPSS10.0進行描述統計(百分比、平均數、標準差)及推論統計(t考驗、單因子變異數分析),並依研究結果及發現提出下列結論:
一、音樂班教師認同音樂才能教育,但期待有所改變。
二、學校提供充分的行政資源是發展音樂班之重要因素。
三、改善音樂才能教學現況有助於提升音樂班教師之專業承諾。
最後根據本研究結論分別對教育行政、學校單位以及未來研究提出建議,以提供相關教育單位及後續進行相關研究者之參考。
Abstract
The purpose of this study was to investigate the current situation and the professional commitment of teachers in elementary school music talented education. It also compared the differences among the variables of teacher's backgrounds and discussed the relationship among them.
The questionnaire, which was designed by the investigator, was used as an instrument to survey the present situation of musical-talented education and the professional commitment of teachers in elementary school music talented program. The subjects were the teachers of music talented program in elementary school. A total of 141 music teachers completed questionnaires. Descriptive statistical analysis was used to compute the percentage, mean and standard deviation. T-test and a single-factor ANOVA were also performed. Based on the findings of this study, the conclusions were the following:
1. The teachers of music talented program agree with the music talented education, however expect some kind of change.
2. Providing sufficient administrative resources of schools is the important factor to further development in music talented education.
3. Improving the current situation of the music talented education is helpful to enhance the professional commitment of teachers.
Finally, the recommendations for the educational administration and follow-up study are suggested.
目 次
中文摘要………………………………………………………iii
表次……………………………………………………………vi
圖次………………………………………………………… viii

第一章 緒論

第一節 研究動機…………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………7
第三節 研究問題…………………………………………8
第四節 名詞界定…………………………………………9
第五節 研究範圍與限制……………………………… 10

第二章 文獻探討

第一節 音樂才能教育之定義與沿革………………… 13
第二節 我國音樂才能教育之教學現況……………… 23
第三節 教師專業承諾內涵…………………………… 45
第四節 教師專業承諾之測量與相關研究…………… 63

第三章 研究方法與實施

第一節 研究設計…………………………………… 77
第二節 研究樣本…………………………………… 81
第三節 研究工具…………………………………… 89
第四節 資料收集過程………………………………106
第五節 資料處理與分析……………………………107


第四章 研究結果、發現與討論

第一節 研究結果……………………………………… 111
第二節 研究發現與討論……………………………… 159

第五章 結論與建議

第一節 結論…………………………………………… 169
第二節 建議…………………………………………… 172

參考文獻

一、中文部分…………………………………………… 175
二、西文部份…………………………………………… 184

附錄

附錄一 教師專業承諾相關研究整理表…………… 187
附錄二 預試問卷…………………………………… 201
附錄三 致音樂才能班教師的信…………………… 209
附錄四 音樂才能班教師問卷填寫同意函………… 213
附錄五 問卷初稿專家效度統整表………………… 217
附錄六 正式問卷…………………………………… 225

英文摘要
一、中文部分

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dissertation, the University of Wisconsin-Madison.) Dissertation
Abstracts International, 51 (05), 1572A.
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