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研究生:黃素卿
研究生(外文):HUANG SU CHING
論文名稱:黃基博國語文寫作教學研究
指導教授:劉明宗劉明宗引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:中國語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:222
中文關鍵詞:黃基博 國語文寫作教學 童詩教學 童話教學日記教學 兒童文學
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【論文摘要】
黃基博是台灣早期從事兒童文學創作的作家之ㄧ,他不僅是台灣光復後第一位兒童詩教學的拓荒者,更從十九歲自屏東師範學校畢業從事教職,於二十四歲出版第一本著作《孩子們與我》開始,即創作不懈,童話、作文教學、童詩教學、日記指導、劇本寫作……等等,累積已有42本著作,主編的書籍業已超過90本,誠可謂著作等身。
筆者自國小時期,便曾聽聞黃基博的大名,他的「作文教學」在50年代即已風靡國小校園。時至90年代,研究者就讀國立屏東教育大學語文教育教學研究所,他的《圖解作文教學法》仍是教授口中所津津樂道的作文教學密笈,可見黃基博的魅力歷久不衰,故擬以其國語文寫作教學作為研究對象,並透過黃基博一系列的著作,探討這位台灣兒童文學的開拓者,在國語文寫作教學上的貢獻及探究其對所處時代、社會和讀者的影響,並為其在台灣兒童文學發展中所做的努力與貢獻,做客觀的定位。
本論文計分為柒章,各章章旨及其內容如下:
第壹章「緒論」。首先對動機目的、文獻探討部分、方法與範圍做討論,而對於研究時可能面臨的限制,亦提出說明。
第貳章「黃基博與兒童文學 」。本章擬就「父子相傳的家學淵源」、「曲折多舛的求學過程」「黃基博的生命大事紀」、「黃基博與台灣兒童文學發展」等方面進行探討,清晰的呈現其生命轉折與時代發展的脈動與對照。
第參章「黃基博的作文教學」。本章將就「黃基博的作文教學著作」、「黃基博的作文教學觀」、「黃基博的作文教學成果」等方面進行探討,以期對黃基博的作文教學有更深入的了解。
第肆章「黃基博的童詩教學 」。透過黃基博的「童詩觀」,歸納其教學著作《怎樣指導兒童寫詩》、《詩的誕生》、《含苞的詩蕾上、下》所呈現的教學主題,與童詩教學技巧。
第伍章「黃基博的童話教學」。本章探討《黃基博的童話成就》以及教學著作《跟童話交朋友上、下冊》、《黃基博的童話觀與教學成果》。
第陸章「黃基博的日記教學」。本章擬從其教學著作《兒童日記分類指導》,分析其如何從日常生活中指導小朋友寫日記,方不至淪為記流水帳。
第柒章「結論」。本章總結黃基博國語文寫作教學內容,探討其提升學生對作文的興趣,並為在國語文現場的教師提供協助。也為黃基博在兒童文學所作的努力與貢獻,從史學上做客觀的定位。

關鍵字:黃基博 國語文寫作教學 童詩教學 童話教學 日記教學 兒童文學
A Study on Chi-po Huang Work of Children’s Poetry

Chi-po Huang is one of the earliest educators in the field of children’s poetry.His voluminous writings are well-known throughout Taiwan and have been highly influential in the education of generations of Taiwan children, one aims of this paper is to explore the characteristics genres, and styles found throughout chi-po Huang’s works.This will be achieved by examining common and recurrings themes in his writings through comparative analysis as well as focusing on plot, setting, character develogment,etz.

However, the greatness in his writings lies not only in his writing skill and literary atmosphere that permeuted his back ground.Hence,a review of his works would not be complete without include an anulysis of this as well.This will then serve as a springboard for an in-depth analysis of the development of children’s literature and poetry in Taiwan vis-à-vis,Huang’s works.

Another aim of this paper is to conduct a review of the literary criticism of chi-po Huang’s writings.The purpose of doing this is to provide a more balanced perspective through the viewpoints of “outsiders.”In this way the reader form a more objective opinion regarding Huang, his works, and his influence.

The final aim of this paper is to give Taiwan’s elementary teacher and educators practiced suggestions on implementing chi-po Huang’s thoughts and stories in the classroom setting.Through this it is hoped that Taiwan’s children for generations to come will be enriched and benefited from the wisdom contained in chi-po Huang’s works.


A Study on Chi-po Huang Work of Children’s Poetry

Chi-po Huang is one of the earliest educators in the field of children’s poetry.His voluminous writings are well-known throughout Taiwan and have been highly influential in the education of generations of Taiwan children, one aims of this paper is to explore the characteristics genres, and styles found throughout chi-po Huang’s works.This will be achieved by examining common and recurrings themes in his writings through comparative analysis as well as focusing on plot, setting, character develogment,etz.

However, the greatness in his writings lies not only in his writing skill and literary atmosphere that permeuted his back ground.Hence,a review of his works would not be complete without include an anulysis of this as well.This will then serve as a springboard for an in-depth analysis of the development of children’s literature and poetry in Taiwan vis-à-vis,Huang’s works.

Another aim of this paper is to conduct a review of the literary criticism of chi-po Huang’s writings.The purpose of doing this is to provide a more balanced perspective through the viewpoints of “outsiders.”In this way the reader form a more objective opinion regarding Huang, his works, and his influence.

The final aim of this paper is to give Taiwan’s elementary teacher and educators practiced suggestions on implementing chi-po Huang’s thoughts and stories in the classroom setting.Through this it is hoped that Taiwan’s children for generations to come will be enriched and benefited from the wisdom contained in chi-po Huang’s works.

A Study on Chi-po Huang Work of Children’s Poetry

Chi-po Huang is one of the earliest educators in the field of children’s poetry.His voluminous writings are well-known throughout Taiwan and have been highly influential in the education of generations of Taiwan children, one aims of this paper is to explore the characteristics genres, and styles found throughout chi-po Huang’s works.This will be achieved by examining common and recurrings themes in his writings through comparative analysis as well as focusing on plot, setting, character develogment,etz.

However, the greatness in his writings lies not only in his writing skill and literary atmosphere that permeuted his back ground.Hence,a review of his works would not be complete without include an anulysis of this as well.This will then serve as a springboard for an in-depth analysis of the development of children’s literature and poetry in Taiwan vis-à-vis,Huang’s works.

Another aim of this paper is to conduct a review of the literary criticism of chi-po Huang’s writings.The purpose of doing this is to provide a more balanced perspective through the viewpoints of “outsiders.”In this way the reader form a more objective opinion regarding Huang, his works, and his influence.

The final aim of this paper is to give Taiwan’s elementary teacher and educators practiced suggestions on implementing chi-po Huang’s thoughts and stories in the classroom setting.Through this it is hoped that Taiwan’s children for generations to come will be enriched and benefited from the wisdom contained in chi-po Huang’s works.
目 次
第一章 緒論 …………………………………………1
第一節 研究動機與目的 …………………………………………2
第二節 文獻探討…..………………………………………………5
第三節 研究方法與進行步驟 ……………………………………18
第四節 研究範圍與限制 …………………………………………20
第二章 黃基博與台灣兒童文學 ……………………23 第一節 父子相傳的家學淵源 …………………………………23
第二節 曲折多舛的求學過程 …………………………………28
第三節 生命大事紀 ……………………………………………31
第四節 黃基博與台灣兒童文學的發展 ………………………37
第三章 黃基博的作文教學 …………………………43
第一節 黃基博的作文教學著作 ………………………………44
第二節 黃基博的作文教學觀 …………………………………69
第三節 黃基博的作文教學成果 ………………………………72 第四節 小結 ……………………………………………………74
第四章 黃基博的童詩教學 …………………………76
第一節 黃基博的童詩教學著作 ………………………………77
第二節 黃基博的童詩教學觀 …………………………………112
第三節 黃基博童詩教學成果 …………………………………118
第四節 小結 …………………………………………………125
第五章 黃基博的童話教學…………………………127
第一節 黃基博的童話教學著作 ………………………………128
第二節 黃基博的童話教學觀 …………………………………157 第三節 黃基博的童話教學成果 ………………………………159
第四節 小結 ……………………………………………………162
第六章 黃基博的日記教學 ………………………164
第一節 黃基博的日記教學著作… ……………………………164
第二節 黃基博的日記教學觀 …………………………………171 第三節 黃基博的日記教學成果 ……………………………173
第四節 小結 …………………………………………………176
第七章 結論與建議…………………………………177參考書目 ……………………………………………180
附錄 …………………………………………………188附錄一之1:黃基博老師訪問稿(一) ……………………………188
附錄一之2:黃基博老師訪問稿(二) ……………………………189
附錄一之3:黃基博老師訪問稿(三) ……………………………190
附錄二:我感情的香格里拉 ………………………………………191
附錄三:一封無法投遞的信-寫給屏師已故張孝良校長 ………192
附錄四:黃基博已發表尚未輯錄成冊著作目錄 …………………196
附錄五:重慶西南師範大學王泉根教授來函 ……………………197
附錄六:浙江師範大學蔣風教授來函 ……………………………198
附錄七:大陸出版書目收錄黃基博作品篇目ㄧ覽表 ……………200
附錄八:洪汛濤給黃基博的信 …………………………………….201
附錄九:洪汛濤給黃基博的信 ……………………………………202附錄十:洪汛濤給黃基博的信 …………………………………….203
附錄十一:洪汛濤給黃基博的信 ………………………………….204
附錄十二:我為海峽兩岸姐妹盟歡呼 ……………………………207
附錄十三:我為海峽兩岸姐妹盟歡呼 〈原稿〉 …………………209
附錄十四:洪汛濤給黃基博的信 …………………………………..213
附錄十五:朱洪生校長給黃基博的信 ……………………………215
附錄十六:洪汛濤給黃基博的信 ………………………...…………217
附錄十七:朱洪生校長給黃基博的信 ………………………………219
附錄十八:兩岸締結姐妹校-且慢 ……………………………….222






表目次
參考書目
ㄧ、研究文本
黃基博:《我敎你作文》。台北:幼苗月刊社,1966年9月。
黃基博:《圖解作文教學法》。屏東:太陽城出版社,1969年7月。
黃基博:《兒童提早寫作方法》。屏東:太陽城出版社,1972年11月。
黃基博:《怎樣指導兒童寫詩》。屏東:太陽城出版社,1972年11月。
黃基博:《我敎你修辭》。屏東:太陽城出版社,1972年11月。
黃基博:《兒童寫作技巧百招上、下》。台北:國語日報社,1994年10月。
黃基博:《低年級作文指導上、下》。台北:國語日報社,1994年11月。
黃基博:《圖解作文教學法》。台北:國語日報社,1995年5月。
黃基博:《含苞的詩蕾上、下》。台北:國語日報社,1995年12月。
黃基博:《跟童話交朋友上、下》。台北:國語日報社,1996年10月。
黃基博:《兒童日記分類指導》。板橋:螢火蟲出版社,2001年1月。
黃基博:《小學作文教學活動設計》。板橋:螢火蟲出版社,2001年1月。
黃基博:《看圖作文新方法》。板橋:螢火蟲出版社,2001年8月。

二、論述專書
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台北市政府教育局:《如何指導兒童文學創作》。
台灣省政府:《台灣省82學年度優良兒童舞台劇本徵選集》。1994年。
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覃子豪《詩的表現方法》頁8--15,台中 普天出版社,1976年9 月。
趙天儀:〈兒童詩的創作境界〉,《文壇》第190期,1976年4月,頁20-35。
趙天儀:〈兒童詩歌的未來與發展〉,《東師語文學刊》第4期,1991年2月。頁
145-173。
編輯小組:〈推展兒童文學˙啟迪學子心靈─屏東縣仙吉國小黃基博老師創建兒
童文壇〉,《杏壇芬芳錄》第六輯1984年9月28日,頁8-15。
蔡尚志:〈兒童詩的繪畫性〉,《國立編譯館館刊》第20卷1期,1991年6月,
頁319-334。
蔡尚志:〈兒童詩歌的繪畫性〉,《東師語文學刊》第4期,1991年2月,頁87-98。
鐘吉雄:〈國小作文教學要領〉,《中國語文》440期,頁56。1994年2月。
鄭 蕤:〈兒童詩的欣賞〉,《東師語文學刊》第4期,1991年2月,頁210-265。
蘇武冬:〈兒童詩探討〉《國教輔導月刊》頁17,21卷8期,1982年6月。


四、報紙文章
林鍾隆:〈詩教育的重要〉,《國語日報》國民教育版,1977年10月15日。
邱阿塗:〈評「媽媽的心、春」〉,《國語日報》第3版,1975年9月21日。
張劍鳴:〈兒童文學是什麼〉,《國語日報》第3版,1986年4月6日。
淨元:〈斗笠老師〉,《國語日報》第6版,1996年8月2日。
曾妙容:〈斗笠老師〉,《國語日報》兒童文學版,1972年11月5日。
《國語日報》第1版,焦點新聞:2006年8月19日。
曾 寬:〈童詩的拓荒者-黃基博〉,《台灣新聞報》第8版,1984年11月9日。
曾金木:〈談提早寫作教學〉,《台灣新聞報》西子灣,1978年2月2日。
馮輝岳:〈一本指導兒童寫詩的書(上)〉,《青年戰士報》10版,1979年8月23
日。
馮輝岳:〈一本指導兒童寫詩的書(下)〉,《青年戰士報》10版,1979年8月25
日。
馮輝岳:〈捕捉童心─評介「時光倒流」〉,《中央日報》晨鐘版,1983年8月10 日。
黃基博:〈我的童詩觀〉,《國語日報》兒童文學版,1997年10月31日。
趙天儀:〈媽媽的心情─ ─表現矛盾的親情〉,《快樂兒童》第7版,1983年7
月31日。
潘伯麟:〈黃基博的一顆童心〉,《聯合報》第17版,1996年3月1日。
藍啟育:〈評析「看不見的樹」〉,《國語日報》第3版,1977年10月23日。
顏福南:〈寫出感情的好詩─訪黃基博老師〉,《國語日報》第6版,2000年5月
22日。


五、學位論文
蔡榮昌:《作文教學研究》,省立高雄師範學院國文研究所碩士論文,1979年5 月。
黃尤君:《台灣地區國小作文教學觀念演變之研究》,國立台東師範學院國民教育
研究所碩士論文,1996年6月。
徐錦成:《台灣兒童詩理論與批評發展之研究(1945~2000)》,國立台東師範學院
兒童文學研究所碩士論文,2001年。
李博文:《國小高年級學生議論文寫作教學之實驗研究》,國立屏東師範學院國民
教育研究所碩士論文,2002年6月。
陳志哲:《林良的兒童文學在小學語文教育上的運用》,國立花蓮師範學院語文科
教學碩士論文,2003年。
陳凱宜 :《黃基博童詩作品研究》,台北市立師範學院應用語言文學研究所碩士
論文,2003年1月。
江之中:《創造性兒童詩教學對國小四年級學童創造力之影響-以台中縣太平市
一所國小為例》,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,2003年6月。
陳宜貞:《「創造思考教學法」應用於國小六年級作文課程的教學研究》國立台中
師範學院國民教育研究所語文教學碩士班碩士論文,2003年10月。
徐華聲:《國小六年級學生作文組織能力教學之研究》,國立台中師範學院國民教
育研究所國小教師在職進修語文教育教學碩士班碩士論文,2004年1月。
岑澎維:《黃基博童話研究》,國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文,2004
年。
陳靜嫺:《多元智慧童詩教學及寫作歷程之研究-以國小三年級為例》,國立屏東
師範學院國民教育研究所碩士論文,2004年7月。
林靜宜:《國小高年級實施概念圖示作文教學之行動研究》,國立台中師範學院語
文教育學系碩士班碩士論文,2005年6月。
梁慧佳:《傅林統的生命樂章---兒童文學與小學語文教育之迴旋曲》,國立新竹教
育大學人力資源教育處教師在職進修語文學系語文教學碩士班碩士論文,
2006年1月。
六、網路資源
google(看圖作文範例),網址:http://www.k-jiaoshi.net.my/UPSR/kantu.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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