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研究生:蘇蜀雲
研究生(外文):su shu-yun
論文名稱:國民小學閩南語教科書之內容分析研究--以第二階段為例
指導教授:簡貴雀簡貴雀引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:中國語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:172
中文關鍵詞:閩南語教科書九年一貫課程內容分析
相關次數:
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本研究旨在分析九年一貫閩南語課程第二階段教科書之內容,從分析過程中提出各版本內容設計與語文結構之特色與不足之處,提供未來閩南語教師評選教科書、自編教材或設計教學活動之參考。本研究採內容分析法,以真平版、康軒版、安可版、南一版四個版本之第七、八、九、十、十一、十二冊為研究對象。比較的類目為內容設計之題材、體裁、練習設計與語文結構之詞彙、句型、修辭、音標共七個項目。歸納分析結果,得到以下結論:
(一)內容設計
1、 題材方面:各版本都能掌握趣味性與生活化的原則,並能將六大議題融入教材中,注重本土化但缺少國際觀,與現實的連結較弱是不足的部份。
2、 體裁方面:各版本多使用韻文,具有趣味性及可歌唱的特點,其他形式的體裁則使用不一。
3、 練習設計方面:各版本均能設計有趣、活潑的練習項目供學童練習,能以達成聽、說、讀、寫等學習目標之目的,但「寫」的練習普遍不足。
(二)語文結構
1、 詞彙方面:以動詞和名詞的數量為最多,符合兒童詞彙發展的需求。
2、 句型方面:以單句和並列複句為多,但各版本未做有系統的縱向規劃。
3、 修辭方面:修辭使用的種類多樣。
4、 音標方面:各版本均能提供至少兩種的拼音系統供學習者參考,而音標教學的設計也能有系統的安排。

最後根據研究結果提出具體建議,以供教科書編輯者、學校、教師及未來研究者參考。
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究範圍 3
第三節 名詞釋義 4

第二章 文獻探討 5
第一節 我國閩南語課程發展與實施計畫 5
第二節 閩南語教學相關因素之探討 16
第三節 閩南語教科書選用評鑑之標準 30
第四節 閩南語教材之相關研究 39

第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究設計 43
第二節 研究方法與研究類目 45
第三節 資料分析與處理 50

第四章 研究結果與討論 52
第一節 內容設計方面 52
壹、題材分析與討論 52
一、各版本題材分析 52
二、各版本題材之綜合討論 59
貳、體裁分析與討論 62
一、各版本體裁分析 62
二、各版本體裁之綜合討論 65
參、練習設計分析與討論 67
一、各版本練習設計分析 68
二、各版本練習設計之綜合討論 80
第二節 語文結構方面 83
壹、詞彙分析與討論 83
一、各版本詞彙分析 83
二、各版本詞彙之綜合討論 88
貳、句型分析與討論 93
一、各版本句型分析 93
二、各版本句型之綜合討論 97
參、修辭分析與討論 98
一、各版本修辭分析 99
二、各版本修辭之綜合討論 100
肆、音標分析與討論 108
一、各版本音標系統 108
二、各版本音標編排形式 110
二、各版本拼音教學 111
第五章 結論與建議 114
第一節 結論 114
第二節 建議 121


參考書目 124
一、專書 124
二、報紙、期刊論文 126
三、學位論文 128
參考書目
一、專書(以編撰者第一字之筆劃順序排列)
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