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研究生:顏良益
研究生(外文):Yen, Liang-yi
論文名稱:國小代理教師轉換跑道訓練需求之研究─以屏東縣為例
論文名稱(外文):A Research Study of Training Needs Analysis for Elementary School Vicegerent Teachers at Ping-Tung County, Taiwan
指導教授:鄭經文鄭經文引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育科技研究所
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:132
中文關鍵詞:國小教師教育訓練需求分析
相關次數:
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由於近年來多元化師資培育及少子化現象的影響,國小教師甄選錄取率屢創新低,以致不少具備教師資格者轉任有一定聘期的國小代理教師。故本研究目的即在探討屏東縣國小代理教師對轉換跑道訓練之需求。
本研究採問卷調查法,以屏東縣九十五學年度國民小學代理教師為研究對象。研究工具為自編之「國小代理教師轉換跑道訓練需求之調查問卷」,分成「個人基本資料」、「參與需求量表」、「課程需求量表」及開放性問題等四部分。參與需求以Alderfer之ERG理論為基礎,分為「生存需求」、「關係需求」和「成長需求」三個構面,課程需求根據「產學訓人才投資方案」學分班課程,分為「經營管理」、「應用外語」、「電腦資訊」、「社會服務」、「財務金融」等五個構面。共計發出問卷140份,有效回收樣本數為132份。統計方法以描述性統計、單一樣本t檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析進行資料分析。
根據資料分析結果,歸納以下幾點結論:
一、國小代理教師對於轉換跑道訓練的參與需求動機,以「成長需求」與「生存需求」為主。
二、國小代理教師對於轉換跑道訓練的課程普遍感到有需要,且對「應用外語」、「電腦資訊」類的課程最感興趣。
三、年齡會影響國小代理教師對參與轉換跑道訓練的需求動機。
四、性別與甄選類別會影響國小代理教師對轉換跑道訓練課程的看法。
五、男性國小代理教師對社會服務類課程較無興趣
六、35歲以上、1年以下代理年資的國小代理教師及英語代理教師對財務金融類課程沒有明顯需求。
基於本研究結論提出以下建議:
一、職訓局應提供適當的課程並加強宣傳,教育主管機關應對國小師資供需機制有妥善規劃。
二、民間訓練機構可配合國小代理教師的教學能力背景提供適當的訓練課程,提供取得專業證照的機會。
三、師資培育之大學應提供師資生生涯與就業輔導,順應時代趨勢轉型培育就業市場所需的人才。
四、國小代理教師儘早規劃個人職業生涯發展,主動搜尋轉換跑道訓練之相關訊息。
On account of the diverse teacher education and the trend of the low birth rate, the admission rate of new teachers’ selection for elementary schools declined year by year. Numerous qualified but not permanently engaged teachers became vicegerent. Therefore, this study was to investigate the training needs of elementary school vicegerent teachers.
The study adopted the questionnaire survey method for all the elementary school vicegerent teachers of Pingtung County in 95th school year. The self-made “Questionnaire for Training Needs of Elementary School Vicegerent Teachers” was used for data collecting, and divided into the following four parts: “Individual Background Data”,”Enrollment Needs Scale”, “Curriculum Needs Scale” and one open question. The enrollment needs were based on the ERG theory, and divided into three portions: Existence Needs, Relatedness Needs and Growth Needs. The curriculum needs, based on “Human Capital Investment Project”, included the needs of five curriculum types: Management, Applied Language, Computer-related Course, Society Service, and Finance, and. There were 140 questionnaires delivered, and 132 valid questionnaires returned. The collected data were analyzed by using descriptive statistic, one-sample t-test, independent-samples t-test and One-way ANOVA.
The results of this study were summarized as follows:
(1) Vicegerent teachers revealed high growth and existence needs on the transfer training.
(2) Most of the vicegerent teachers showed positive needs to the transfer training curriculum, and were most interested in Applied Language and Computer-related Course.
(3) “Age” was proved to have an influence on’ enrollment needs of vicegerent teachers for the transfer training.
(4) The curriculum needs of could be differentiated by “Gender” and “Teacher Categories”.
(5) The male vicegerent teachers had no interest in Society Service courses.
(6) Those who were over 35 years old, with seniority of service under one year or in a position of English teacher, expressed no distinct needs on Finance courses.
Finally, in accordance with the above conclusions, this study provided specific suggestions to the governmental training agency, private training institutes, vicegerent teachers and future researchers.
目 次
摘要 i
ABSTRACT ii
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的與研究問題 5
第四節 研究範圍與研究對象 6
第五節 研究限制與前提假設 8
第六節 名詞釋義 9
第二章 文獻探討 12
第一節 國小師資之現況 12
第二節 轉換跑道訓練之相關概念探討 23
第三節 國內人才培訓之現況 32
第四節 轉換跑道訓練需求之理論基礎 44
第五節 轉換跑道訓練需求之相關研究 55
第三章 研究方法 61
第一節 研究架構 61
第二節 研究假設 64
第三節 研究分析方法 64
第四節 研究工具 67
第五節 研究流程 75
第四章 研究結果與討論 77
第一節 樣本資料之描述統計 77
第二節 整體國小代理教師對轉換跑道訓練需求之分析 79
第三節 國小代理教師在轉換跑道訓練參與需求之差異分析 85
第四節 國小代理教師在轉換跑道訓練課程需求之差異分析 92
第五章 結論與建議 101
第一節 結論 101
第二節 建議 108
參考文獻 114
一、中文部分 114
二、英文部分 123
附錄 127
附錄一 2006年度南區職訓中心「產學訓人才投資方案」已開課課程彙整表 127
附錄二 國小代理教師轉換跑道訓練需求調查表 130
作者簡歷 132

表 次
表2-1 1997年起核證之國小師資人員發證年度與就職情況 14
表2-2 1997年起核證之國小師資人員職業狀況與年齡層分布 15
表2-3 95學年度國小合格代理教師發證年度與人數統計表 17
表2-4 95學年度國小代理教師年齡層人數統計表 18
表2-5 2005及2006公立職業訓練中心結訓人數--按訓練職類分 34
表2-6 2005及2006年公立職業訓練中心結訓人數--按教育程度分 34
表2-7 2005年行政院勞委會職訓局委託及補輔助辦理訓練人數 34
表2-8 民間教育訓練機構簡介 39
表2-9 2006年度臺灣地區區域職業訓練需求概況 56
表3-1 轉換跑道訓練參與需求問卷之項目分析摘要表 72
表3-2 轉換跑道訓練參與需求之信度分析摘要表 73
表3-3 轉換跑道訓練課程需求問卷之項目分析摘要表 74
表3-4 轉換跑道訓練課程需求之信度分析摘要表 74
表4-1 研究樣本基本資料一覽表 79
表4-2 轉換跑道訓練參與需求各構面及整體單一樣本檢定分析表 80
表4-3 轉換跑道訓練參與需求各題項單一樣本檢定分析表 82
表4-4 轉換跑道訓練課程需求各構面及整體單一樣本檢定分析表 83
表4-5 轉換跑道訓練課程需求各題項單一樣本檢定分析表 84
表4-6 不同性別受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 86
表4-7 不同性別受訪者對參與需求之獨立樣本檢定摘要表 86
表4-8 不同年齡受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 87
表4-9 不同年齡受訪者對參與需求之變異數分析摘要表 88
表4-10 不同代理年資受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 89
表4-11 不同代理年資受訪者對參與需求之變異數分析摘要表 89
表4-12 不同師培背景受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 90
表4-13 不同師培背景受訪者對參與需求之獨立樣本檢定摘要表 90
表4-14 不同甄選類別受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 91
表4-15 不同甄選類別受訪者對參與需求之獨立樣本檢定摘要表 91
表4-16 不同性別受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 93
表4-17 不同性別受訪者對課程需求之獨立樣本檢定摘要表 93
表4-18 不同年齡受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 95
表4-19 不同年齡受訪者對課程需求之變異數分析摘要表 95
表4-20 不同代理年資受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 96
表4-21 不同代理年資之受訪者對課程需求之變異數分析摘要表 97
表4-22 不同師培背景受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 98
表4-23 不同師培背景受訪者對課程需求之獨立樣本檢定摘要表 98
表4-24 不同甄選類別受訪者對參與需求之單一樣本檢定分析表 99
表4-25 不同甄選類別受訪者對課程需求之獨立樣本檢定摘要表 100
表5-1 國小代理教師對轉換跑道訓練參與需求分析表 105
表5-2 國小代理教師對轉換跑道訓練課程需求分析表 106


圖 次
圖2-1 成人參與學習活動連鎖反應模式 49
圖2-2 Cookson的ISSTAL模式 50
圖3-1 本研究架構圖 61
圖3-2 本研究流程圖 76
參考文獻
一、中文部分
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