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研究生:李秀櫻
研究生(外文):Li,Hsiu-Ying
論文名稱:臺中市國民小學教育人員學校行銷策略及其影響因素之研究
論文名稱(外文):A Study on School Marketing Strategy and Its Influential Factors for Educators in Elementary Schools of Taichung City
指導教授:侯世昌侯世昌引用關係
指導教授(外文):Shih-chang Hou
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:國民小學教育人員學校行銷學校行銷策略
外文關鍵詞:elementary schooleducatorsschool marketingschool marketing strategy
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本研究旨在探討臺中市國民小學教育人員學校行銷內容現況、學校行銷策略與影響學校行銷因素的差異情形。
本研究採用文獻分析、問卷調查等研究方法。問卷調查以臺中市公立國民小學教育人員為主要研究對象,計抽取臺中市國民小學教師共252人為樣本,進行研究。
調查問卷所得資料先行應用SPSS/10.0 中文版套裝軟體程式,依研究的目的與問題,就可量化的資料進行單因子變異數分析,考驗不同背景變項下的差異情形,並以Scheffé 法進行事後比較,以考驗各組間的相關情形。根據研究結果的分析與討論,本研究獲得以下結論:
一、臺中市國民小學學校行銷內容的現況,仍有待努力。
二、學校行銷策略採「互動行銷」最高、「內部行銷」稍低。
三、不同背景變項的臺中市國民小學教育人員在「內部行銷」、「外部行銷」有差異。
四、不同學歷的臺中市國民小學教育人員在「互動行銷」有差異。
五、影響學校行銷因素以「經費問題」最高、「策略規劃」次之、「人力資源」稍低、「組織運作」最低。
六、不同背景變項的臺中市國民小學教育人員在影響學校行銷因素以「人力資源」有差異。
七、不同學校規模的臺中市國民小學教育人員在影響學校行銷因素以「組織運作」有差異。

依據研究所得結論,本研究提出下列建議:
一、設置對話窗口加強溝通與互動,擴大學校行銷參與機會。
二、觀摩績優學校,發展學校特色,提升學校行銷功能。
三、設計識別系統(LOGO)、辦理社區服務,積極推展學校行銷活動。
四、編列行銷經費,建立獎勵制度,落實學校行銷活動。
五、掌握組織再造機會,培訓學校行銷人員,策劃學校行銷活動。
This study is designed to explore the current status of the school marketing, the school marketing strategy and the discrepancy between the factors affecting the school marketing.

This study adopts such research methods as the literature analysis, questionnaire survey, etc. The survey of the questionnaire mainly covers the study subjects of the public elementary school educators in Taichung City, Taiwan. Totally 252 samples are taken from the elementary school educators in Taichung City for the purpose of conducting the study.

The Chinese version of the SPSS/10.0 package software program will apply to the data obtained from the survey questionnaire first. The one-way ANOVA will be undertaken on the quantifiable data, subject to the study objective and problem with a view to testing the difference between the variables of different background and undergoing the post-hoc comparison by use of the Scheffe method in order to examine the relevance between each group. Based on the analysis and discussion on the study results, the following conclusions of this study are derived:

1.Efforts should be still made on the current status of the school marketing contents in the elementary schools in Taichung City, Taiwan.

2.“Interactive marketing” is the highest-adopted school marketing strategy, while “internal marketing” the lower.

3.Difference exists in “internal marketing” and “external marketing” for the elementary school educators in Taichung City at the variable of different background.

4.Difference exists in “interactive marketing” for the elementary school educators of different educational level in Taichung City, Taiwan.

5.As far as the factors which affect the school marketing are concerned, the first one is “expenditure problem”, the second “strategic planning”, then “human resources”, the lower and ”organizational operation”, the lowest.

6.Among the factors affecting the school marketing for the elementary school educations in Taichung City at the variable of different background, difference exists in “human resource”.

7.Among the factors affecting the school marketing for the elementary school educations in Taichung City of different school scale, difference exists in “organizational operation”.

This study brings forward the following suggestions on the basis of the conclusions obtained from the study.

1.Set up the dialogue window to strengthen communication and interaction and expand the opportunities for the school to participate in marketing.

2.Simulate the schools which achieve excellent performance, develop the school features and promote the school marketing functions.

3.Design the LOGO, sponsor the community services and actively develop the school marketing activities.

4.List the marketing expenditure, establish the incentive system and substantiate the school marketing activities.

5.Grasp the organizational restructure chance, train the school marketing personnel and plan the school marketing activities.
第一章 緒論--------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的-----------------------------------------1
第二節 待答問題----------------------------------------------3
第三節 名詞釋義----------------------------------------------5
第四節 研究範圍與限制-----------------------------------------8
第二章 文獻探討----------------------------------------------11
第一節 學校行銷的概念----------------------------------------11
第二節 學校行銷的內容----------------------------------------18
第三節 學校行銷策略------------------------------------------26
第四節 影響學校行銷因素分析-----------------------------------35
第五節 國民小學學校行銷策略的相關研究--------------------------41
第三章 研究設計與實施-----------------------------------------53
第一節 研究架構---------------------------------------------53
第二節 研究對象---------------------------------------------56
第三節 研究工具---------------------------------------------58
第四節 實施程序---------------------------------------------71
第五節 資料處理---------------------------------------------72
第四章 研究結果與討論-----------------------------------------73
第一節 臺中市國民小學教育人員學校行銷內容現況分析----------------73
第二節 臺中市國民小學教育人員在學校行銷策略的差異情形------------78
第三節 臺中市國民小學教育人員在影響學校行銷因素的差異情形---------92
第五章 結論與建議--------------------------------------------113
第一節 結論-------------------------------------------------113
第二節 建議-------------------------------------------------120
參考文獻-----------------------------------------------------125
壹、中文部分-------------------------------------------------125
貳、英文部分-------------------------------------------------129
附 錄
附錄一 國民小學學校行銷調查問卷(專家效度問卷)-----------------131
附錄二 專家效度請託函----------------------------------------138
附錄三 填寫問卷請託函----------------------------------------139
附錄四 專家效度統計表----------------------------------------140
附錄五 預試問卷---------------------------------------------144
附錄六 正式問卷---------------------------------------------148
壹、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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