(3.215.183.251) 您好!臺灣時間:2021/04/22 10:02
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:賴炫光
研究生(外文):lai hsuan kuang
論文名稱:國民小學全球化現況與學校競爭力之關係研究
論文名稱(外文):The Relationships between Globalization and School Competitiveness in the Elementary School
指導教授:呂錘卿呂錘卿引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:國民小學全球化學校競爭力
外文關鍵詞:elementary schoolglobalizationschool competitiveness
相關次數:
  • 被引用被引用:34
  • 點閱點閱:1214
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:738
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:6
國民小學全球化現況與學校競爭力之關係研究

摘 要
本研究旨在探討國民小學全球化現況與學校競爭力的相關。主要的研究工具是研究者自編的「全球化」與「學校競爭力」調查問卷。研究者於正式調查問卷完成後,由母群體台中市、台中縣、南投縣的國民小中學當中抽取500樣本,整理出有效樣本453個進行研究。本研究所使用的統計分析方法包括:t考驗、單因子變異數分析、積差相關、典型相關等。
經研究者調查研究的結果,本研究得到以下的結論:
1.國民小學的全球化與學校競爭力的現況都達到「中上」以上的程度
根據本研究結果發現,國民小學的全球化現況整體來看都達到「中上」(M=3.13,SD= .43)以上的水準,顯示國民小學已有一定的全球化程度;而國民小學學校競爭力整體來看都達到「中上」(M=3.08,SD= .46)以上的水準,顯示國民小學具有一定的學校競爭力。
2.不同背景變項的教師以及不同情境變項的學校在全球化具有顯著差異
根據本研究結果發現,在不同的背景變項的教師方面,女性又資淺的教師,對國民小學全球化的影響程度顯然高於其它的教師;在不同的學校情境變項方面,學校規模中等又位於台中市的學校,對國民小學全球化的影響程度顯然高於其它的學校。
3.不同情境變項的國民小學對學校競爭力的影響具有顯著差異
根據本研究結果發現,在不同的情境變項方面,學校規模中等又位於台中市的學校,對國民小學學校競爭力的影響程度顯然高於其它的學校。
4.全球化與學校競爭力之間的相關性極高
根據相關分析結果發現,全球化與學校競爭力之間具有極高的相關,也就是說,全球化愈高的學校,也具有愈高的學校競爭力。
The Relationships between Globalization and School
Competitiveness in the Elementary School
Abstract

The purposes of this study were to investigate the relationships between globalization and school competitiveness in the elementary schools. The main instrument used in this study was a questionnaire designed by the researcher. A total of 453 copies of the questionnaire were collected from elementary school teachers in Taichung City, Taichung County and Nantou County. The statistical methods used to analyze the results include t-test, one way-ANOVA, canonical and Pearson’s product-moment correlation analysis.

The conclusions of this research are as follows:
1.According to the results of this research, globalization and
school competitiveness in the elementary school reach a “mid to
high”level.
2.With different background varies of teachers and different varies
of school situation, the study show that there had differences.
3.For the school competitiveness, different varies of situation had
difference.
4.There is a close relationship between globalization and school
competitiveness
目 次

第一章 緒論 ……………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 …………………………………………………… 1
第二節 研究待答問題 ………………………………………………………3
第三節 重要名詞解釋…………………………………………………………4
第四節 研究方法與步驟 …………………………………………………… 4
第五節 研究範圍與限制 …………………………………………………… 6
第二章 文獻探討 ………………………………………………………………9
第一節 全球化概念探討 ……………………………………………………9
第二節 學校競爭力概念探討 ………………………………………………24
第三節 全球化對學校競爭力影響之研究分析 ………………………39
第三章 研究設計與實施………………………………………………………57
第一節 研究架構 ……………………………………………………………57
第二節 研究對象 ……………………………………………………………59
第三節 研究工具 ……………………………………………………………60
第四節 研究實施 ……………………………………………………………67
第五節 資料分析 ……………………………………………………………68
第四章 研究結果與討論………………………………………………………71
第一節 全球化與學校競爭力的現況探討 …………………………………71
第二節 不同背景變項的教師以及不同環境變項的學校
在全球化現況差異之分析 …………………………………………76
第三節 學校情境變項對學校競爭力影響之分析 …………………………89
第四節 全球化現況與學校競爭力之相關分析 ……………………………94
第五章 結論與建議 ………………………………………………………103
第一節 結論…………………………………………………………………103
第二節 建議…………………………………………………………………105
參考文獻…………………………………………………………………………112
中文部分 ………………………………………………………………………112
英文部分 ………………………………………………………………………115
附錄………………………………………………………………………………117
附錄一 預試問卷草案 …………………………………………………117
附錄二 預試問卷 ……………………………………………………………121
附錄三 正式問卷 ……………………………………………………………124
附錄四 各學校受測情形統計表 ……………………………………………127
參考文獻
壹、中文部分
王俊元(2002)。全球化浪潮中台灣行政體系因應之道。立法院院聞,30(4),72-90。
王如哲(2002a)。知識經濟時代的學校競爭力。台灣教育。613,11-19。
王如哲(2002b)。全球化的教育改革動向之一:因應知識經濟的國家教育改革策略。
現代教育論壇,7,129-132。
中國校園網(2002)。教育部發佈2002年工作要點。〔線上查詢〕95年4 月12日
http//www.54youth.com.cn/big5/paper113/37/class011300004/
hwz193416.htm
行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院。
世界需要學習(首頁)(2004年11月15日)。天下雜誌,311。
何金針(2003)。提升學校競爭力與學校革新。商業職業教育季刊,91,8-13。
沈宗瑞、高少凡、許湘濤、陳淑鈴譯(2004)。GLOBAL TRANSFORMATIONS:
Politics,Economics and Culture.台北:韋伯文化。
李荼晶(1994)。加強中小學的開放意識,全球意識教育。天津教育(1994),15-16。
杜正勝(2004)。創意台灣、全球佈局。學生輔導,95,4-14。
吳清山(2002)。提升學校競爭力的理念與策略。台灣教育雙月刊,613,2-10。
吳清山與林天祐(2003)。教育競爭力。教育研究月刊,109,159。
吳宗立(1999)。邁向革新進步的學校經營─學校本位管理。國教天地,135,47-53。
吳天元、吳天方、樊學良、林建江(2003)。教育競爭力理論基礎之建構。全球化、
教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會,I-A-1-1~I-A-1-5。
金耀基(1999)。全球化、現代化與世界秩序。二十一世紀雙月刊,5,4-7.
林素卿(2005)。淺談「一綱多本」之全球教育。研習資訊月刊,22(3),43-53。
林慶國(2002)。雕塑學習型學校,提升學校競爭力。台灣教育613,20-26。
林海清(2003)。全球化與教育發展的省思。中台學報,人文社會卷,14,31-48.
林麗惠(2003)。英國推展全球化學習之作法。成人教育,71,51-53。
林國楨(2003)。提升台灣高等教育國際競爭力的途徑:「官學模式」全球化與本土
性的思維及其省思。全球化、教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會(2003
年12月6-7日)。
洪雯柔(2002)。全球化與本土化辯證中的比較教育研究。國立濟南國際大學比較
教育研究所博士論文,未出版,南投。
高希均(2006)。台灣的出路─以「軟性實力」立足世界。聯合報(2006年3月1
日),A15版。
高博銓(2002)。全球化與教育改革。人文及社會學科教學通訊,12(6),6-22。
袁鶴齡(2004)。全球化世界的治理。台中:若水堂。
徐明珠(2001)。國家政策論壇─迎戰WTO之衝擊 順勢開拓教育版圖。〔線上查詢〕
95年4月13日http//www.npf.org.tw/monthly/00109/theme-152.htm
秦夢群(2001)。美國一九九0年代之教育改革及對我國之啟示。現代教育論壇(七)
第四場:全球化的教育改革,P119-128.
秦夢群與吳政達(2006)。國民教育階段學校行政績效指標體系建構之研究。教育
資料與研究雙月刊,68,43-62.
張茂源(2005)。e世代學校行政領導的4+2方程式。學生事務月刊,43(3),67-69。
陳玫妤(2005)。高雄縣市國小教師全球化認知與校務參與、工作投入關係之研究。
國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
陳儒晰譯(2003)。全球化與教育論(GLOBALIZATION AND PEDAGOGY Space
Place and Identity)。台北:韋伯文化。
黃俊傑(2002)。全球科技衝擊─科技時代的人文教育。人生雜誌,221,28-33。
黃富順(2004)。全球化趨勢對教育的影響與因應。生命成長與愛,(0,0),94-96。
黃彥霖(2002)。全球化發展的教育省思與因應。師友,423,32-36。
黃裕美譯(1999)。文明衝突與世界秩序的重建。台北:聯經。
齊若蘭(2004)。國際化教育─世界及校園。(2004年11月15日)。天下雜誌,311,
34-41。
楊深坑(2005)。全球化衝擊之下的教育研究。教育研究集刊,51(3),1-25。
楊順富與賀幼玲(2004)。全球化之下的本土文化發展─從教育觀點探討。中山學
報(25),17-30。
楊雪冬(2003)。全球化。台北:揚智。
楊國德(2003)。全球與網路學習。成人教育,71,13-20。
楊智穎(2003)。全球化脈絡嚇得課程探究:後現代的觀點。全球化、教育競爭力
與高等教育改革國際學術研討會,II-A-3-1。
楊洲松(2004)。李歐塔(Lyotard)後現代知識論述與教育。載於蘇永明主編:後
現代與教育。台北:師大書苑。
鄔志輝(2001)。從教育現代化到教育全球化─全球化背景下中國教育發展面臨的
挑戰研究。中國華東師範大學教育學博士後流動站研究報告。P1-3。
葉重新(2001)。教育研究法。台北:心理。
潘幸山(2000)。競爭優勢理論與學校競爭力之探討。高中教育,13,37-41。
蔡金田(2003)。從全球化教育競爭力的觀點談校長領導。人文及社會學科教學通
訊,15(3),58-77。
蔡進雄(2004)。學校競爭力的關鍵:論人力資本與社會資本的提升。初等教育學
刊,17,105-122。
蔡明輝(2003)。發展知識管理提升學校競爭力之探討。學校行政雙月刊,24,55-64。
樂黛雲(2002)。多元文化發展進程中的危機及其前景。中西文化研究,創刊號,
16-23。
學習聖學校(2005)。提升學校競爭力、發展學生創造力。〔線上查詢〕95年4月8
日 http//www.mingdao.edu.tw/rd/learning-school/school15.htm
談松華(2002)。應對入世:全面提高教育國際競爭力。求是雜誌(2002,11),57-
60。
鄭燕祥(2003)。教育領導與改革新範式。台北:高等教育出版社。
歐用生(2005)。日本學校本位課程發展及其對台灣課程改革的啟示。研習資訊,
22(4),29-38。
鄧玉英(2003)。全球化潮流中的教育未來─未來學的思考與分析。教育研究月刊,
109,118-124.
顏佩如(2004)。課程圖像重建:學校全球教育課程發展之研究。國立台灣師範大
學教育研究所博士論文,未出版,台北。
顏佩如(2002)。全球教育的初探。教育研究月刊,102,76-92。
廖春文(2003a)。全球化浪潮下教育競爭力提升之策略─以師範校院為例。全球化、
教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會,III-A-2-67。
廖春文(2003b)。全球化知識經濟時代學校行政領導整合模式之建構。第二屆教育
領導與發展學術研討會議文集,P171-208。
蘇美麗(2003)。全球化論述及其對校長領導的啟示。通識教育年刊(創刊號),
227-247。


















貳、英文部分
Albrow, M. (1996). The Global Age. Cambridge: Polity Press.
Annan, K. A. (2000). We the People: The Role of the United Nations
in the 21st Century. New York: the United Nations.
Apple, M. (2002). Patriotism, pedagogy, and freedom: On the
educational meanings of September11th. The Teachers College
Record, 104(8), 1760-1772.
Beck, U. (2000). What is Globalization. Oxford: Polity Press.
Boyer, R., & Drache, D. (eds) (1996). States against Markers. London:
Routledge.
Brown, P., & Lauder, H. (1996). Education, globalization & economic
development. Journal of Education Policy, 11(1), 1-25.
Castells, M. (1996). The Rise of the Network Society. Oxford:
Blackwell.
Dale, R., & Robertson, S. (2002). The varying effects on national
policy: A focus of the mechanisms. Journal of Education Policy,
14(1). 1-17.
Darwin, C. (1859). On the Origin of Species .London : John Murray.
Daun, H. (2002). Globalization and national education systems. In
H.Daun (Ed.). Educational Restructuring in the Content of
Globalization and National Policy. New York: Routledge Falmer.
Fowler, F. C. (1994). International arena : The global village.
Journal of Education Policy, 9(5-6), 89-102.
Giddens, A. (1990). The Consequences of Modernity. Cambridge: Polity.
Green, A. (1997). Education, Globalization and the Nation State.
London:Macmillan Press.
Green, A. (1999). Education & globalization in Europe & East Asia:
Convergent & divergent trends. Journal of Education Policy, 14
(1), 55-71.
Held, D., McGrew, A., Goldblatt, D., & Perraton, J. (1999). Global
Transformations: Affairs. Asian Perspective. 23(4), 17.
Hirst, P. and Thompson, G. (1996) .Globalization in Question: The
International Economy and the Possibilities of Governance.
Cambridge: Polity Press.
Hudock, T. (1990). Global perspectives in education. Global Pages, 8
(1), 7.
Linklater, A., & MacMillan, J. (1995).“Boundaries in question”, in
J. MacMillan and A. Linklater(eds), Boundaries in Question.
London: Frances Pinter.
Mayer, D. P., Mullens, J. E., & Moore, M. T. (2001). Monitoring
school quality: An Indicators report (NCES 2001-030).
Micklethwait, J., & Wooldridge, A. (1996). A Future Perfect-The
Challenge and Hidden Promise of Globalization. London: William
Heinemann.
Naim, M. (2000). The FP interview: A talk with Michael Camdessus
about God, globalization, & his years running the IMF.Foreign
Policy, 120, 32-45.
OECD (2000). Is There a New Economy: First Report on the OECD
Growth Projest. Paris: Author.
Ohmae, k. (1999). The End of Nation State-The Rise of Regional
Economics. New York: The Free Press.
Ramler, S. (1991). Global education for the 21st century.Education
Leadership, 48(7), 44-48.
Robertson, R. (1992). Globalization: Social Theory and Global
Culture.London: SAGE.
Sassen, S. (1996). Losing Control ? Sovereignty in an Age of
Globalization. New York: Columbia University Press.
Selznick, P. (1957). Leadership in Administration: A Sociological
Interpretation. New York: Harper & Row.
Waheeduzzaman, A. N. M. (2002). Competitiveness, human development
and inequality: A cross-national competitive inquiry.
Competitiveness Review, 12(2), 13-29.
Wallerstein, I. M. (1983). Historical Capitalism. Thetford,
Norfolk: Thetford.
Waters, M. (1995). Globalization. London: Routledge.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 顏佩如(2002)。全球教育的初探。教育研究月刊,102,76-92。
2. 鄧玉英(2003)。全球化潮流中的教育未來─未來學的思考與分析。教育研究月刊,
3. 歐用生(2005)。日本學校本位課程發展及其對台灣課程改革的啟示。研習資訊,
4. 樂黛雲(2002)。多元文化發展進程中的危機及其前景。中西文化研究,創刊號,
5. 蔡明輝(2003)。發展知識管理提升學校競爭力之探討。學校行政雙月刊,24,55-64。
6. 潘幸山(2000)。競爭優勢理論與學校競爭力之探討。高中教育,13,37-41。
7. 楊國德(2003)。全球與網路學習。成人教育,71,13-20。
8. 楊深坑(2005)。全球化衝擊之下的教育研究。教育研究集刊,51(3),1-25。
9. 黃俊傑(2002)。全球科技衝擊─科技時代的人文教育。人生雜誌,221,28-33。
10. 徐明珠(2001)。國家政策論壇─迎戰WTO之衝擊 順勢開拓教育版圖。〔線上查詢〕
11. 高博銓(2002)。全球化與教育改革。人文及社會學科教學通訊,12(6),6-22。
12. 洪雯柔(2002)。全球化與本土化辯證中的比較教育研究。國立濟南國際大學比較
13. 林麗惠(2003)。英國推展全球化學習之作法。成人教育,71,51-53。
14. 林素卿(2005)。淺談「一綱多本」之全球教育。研習資訊月刊,22(3),43-53。
15. 金耀基(1999)。全球化、現代化與世界秩序。二十一世紀雙月刊,5,4-7.
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔