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研究生:葉榮舉
研究生(外文):YEH,JUNG-CHU
論文名稱:建構以RSS為試題訊息發佈機制之線上評量題庫系統
指導教授:鄭富森鄭富森引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育測驗統計研究所
學門:教育學門
學類:教育測驗評量學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:51
中文關鍵詞:試題訊息發佈機制
外文關鍵詞:XMLRDFRSS
相關次數:
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本研究將線上評量題庫系統試題產生的訊息發佈功能與RSS技術相結合,以RSS技術為基礎建構試題訊息發佈機制的雛形於線上評量題庫系統,提升試題訊息發佈的主動性和方便性,使試題資料庫能提供給教師更多的試題選擇,加快線上試卷的產生,並豐富線上評量題庫系統的試題。
本系統針對新增試題的同時,透過RSS匯入器剖析並產生建立RSS文件,來發佈以RSS技術為基礎的試題訊息;而建構之RSS文件,可透過系統提供的RSS閱讀器的訂閱及檢視,隨時得知相關能力指標的試題資訊;教師使用系統建立之RSS閱讀器所訂閱相關能力指標之試題訊息,可在建立試卷時透過已訂閱RSS 文件來進行外部資料庫試題的連結與使用,收集及豐富考卷的內容。
最後根據上述的研究結果,對本系統未來的推廣、運作和後續研究,提出相關的建議。
The overall goal of our study is to combine the information posting function, which is produced from on-line item banks system, with the RSS technology. It is based on RSS technology to construct a model of the on-line item banks system which improves information posting more active and convenient. Teachers can choose more test items to make test papers and accelerate the production of the on-line paper.
While the test items are added, the model will analyze and generate RSS files to release the information of new items based on RSS technology. Teachers use the RSS reader to subscribe and inspect the RSS file for getting the information items of the relevant competence indicators at any time. The teachers can use the RSS file subscribed to link and get the test items of the external database while making test papers.
Finally, our study gives some relative suggestions for further research about the online item banks according to the above results.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究問題 2
第四節 研究限制 3
第五節 名詞釋義 3
第二章 文獻探討 5
第一節 XML 5
第二節 RDF 9
第三節 RSS 11
第三章 研究設計 19
第一節 研究方法 19
第二節 題庫系統試題產生流程 20
第三節 RSS規格比較與分析 21
第四節 系統功能架構 29
第四章 系統分析 31
第一節 試題資料設計分析 31
第二節 RSS文件設計分析 32
第三節 外部資料匯入分析 34
第五章 系統實作 36
第一節 實作環境 36
第二節 實作結果.. 37
第六章 結論與建議 46
第一節 研究結論 46
第二節 研究貢獻 46
第三節 未來發展方向 47
參考文獻 49
中文部分 49
英文部分 51
一、中文部份
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二、英文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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