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研究生:陳進展
研究生(外文):Chin-Chan Chen
論文名稱:「健康與體育學習領域」學習滿意度調查研究—以台南縣國小學生為例
論文名稱(外文):A study of Learning Satisfaction On Health and Physical Education Learning Area in Tainan couty Elementary School
指導教授:李國華李國華引用關係
指導教授(外文):Guo-Hua Li
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:體育學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:95
中文關鍵詞:國小高年級學生學習滿意度健康與體育學習領域
外文關鍵詞:learning satisfaction.Health and Physical Education AreaElementary high-grader students
相關次數:
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本研究旨在探討台南縣國小高年級學生健康與體育學習領域學習滿意度之現況,並比較不同性別、不同年級、不同學校規模、不同行政區及不同授課教師編排模式的背景變項在學習滿意度的差異情形。
本研究採用問卷調查法,並以「健康與體育學習領域」學習滿意度調查研究問卷為調查工具,研究對象是台南縣國小五、六年級普通班學生,並以隨機方式進行樣本取樣,五年級男生261份,女生241份,六年級男生270份,女生242份,合計發出問卷1014份,回收有效問卷968份,回收有效問卷率為95%。所得資料進行描述統計、獨立樣本t考驗(t-test)、單因子變異數分析(one-way ANOVA),並獲致下列結論:
一、台南縣國小高年級學生健康與體育學習領域學習滿意度屬於中上程度,學習滿意度的各構面中,學習效果的滿意度最高,其他依序為同儕關係、教師教學、學習環境、課程教材、學校行政。
二、國小高年級學生對健康與體育學習領域學習滿意度,在不同性別方面未達顯著差異。
三、國小高年級學生對健康與體育學習領域學習滿意度,在不同年級方面達顯著差異,五年級學生高於六年級學生。
四、國小高年級學生對健康與體育學習領域學習滿意度,在不同學校規模方面達顯著差異,小型與中型學校高於大型學校。
五、國小高年級學生對健康與體育學習領域學習滿意度,在不同行政區方面達顯著差異,新營區、北門區高於曾文區、新豐區,新化區高於曾文區。
六、國小高年級學生對健康與體育學習領域學習滿意度,在不同授課教師編排模式方面達顯著差異,合科授課教師編排模式高於分科授課教師編排模式。
本研究所得的結果,可供學校健康與體育學習領域教學之參考,希望能提高學生之學習滿意度,進而提升健康與體育學習領域之教學成效,達成全人健康的目標。
The purpose of this study is to investigate high-graders’ learning satisfaction on Health and Phsical Education Learning Area in Tainan County Elementary school. Such variables as genders, grades, the scales of schools, districts, and the arrangement of classes by different teachers were compared.
This study used questionnaire “Health and Physical education Area Satisfaction Questionnaire “to survey fifth-grades and sixth-graders in Tainan county elementary school. Random sampling was used that the boys in fifth-graders had 261 questionnaires, the girls in fifth-graders had 241 questionnaires and the boys in sixth-graders had 270 questionnaires, the girls in sixth-graders had 242 questionnaires. A total number of 1014 questionnaires were sent and 968 questionnaires were valid samples. The returned rate reached 95%. Data were analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, and one-way ANOVA.
Based on the results of the questionnaire, this study reached the following conclusions:
(a) Elementary high-grader students’ learning satisfaciotn on Health and Phsical Eduction area were moderately high in Tainan County. Among the aspects of learning satisfaction, the satisfaction of learning effect was the highest, follwed by peer relationship, teacher instruction, learning environment, teaching material and school administration.
(b) Nno significant difference was found on studends’ learning satisfaction on Health and Physical Education Area between two genders.
(c) Students’ learning satisfaction with Health Eduction Area in fifth-graders was higher than sixth-graders.
(d) With regards to school scale differences, students from small- and medium-sized school were more satisfied with those from large-sized school in learning Health and Physical Education Area.
(e) With regards to different school admistration, students in Area Hsin-ying, Hsin-hua and Pei-men were more satisfied with those in Area Tsent-wen and Hsuin-Feng in learning Health and Physical Education Area.
(f) With regards to teacher arrangement, students had higher satisfaction in learning combined curriculum than subject curriculum on Health and Physical Education Area.
This result of this study could be used as reference for the instruction of Health and Phsical Eduction Area, with the hope to upgrade students’ learning satisfaciotn, improve the effctiveness of this learning area, and achieve the ultimate goal of the well-being of the students.
中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iii
目錄 v
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究的重要性 3
第三節 研究目的 4
第四節 研究問題 4
第五節 研究範圍與限制 5
第六節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 8
第一節 「健康與體育學習領域」課程發展之沿革 8
第二節 學習滿意度之理論及其相關研究之探討 17
第三節 「健康與體育學習領域」學習滿意度相關研究之探討 34
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究對象 42
第三節 研究工具 44
第四節 研究流程 49
第五節 資料處理與分析 50
第四章 結果分析與討論 51
第一節 有效問卷基本資料分析 51
第二節 健康與體育學習領域學習滿意度現況分析 52
第三節 不同性別學生健康與體育學習領域學習滿意度之差異 56
第四節 不同年級學生健康與體育學習領域學習滿意度之差異 57
第五節 不同學校規模學生健康與體育學習領域學習滿意度之差異 59
第六節 不同行政區學生健康與體育學習領域學習滿意度之差異 62
第七節 不同授課教師編排模式學生健康與體育學習領域學習滿意度之差異 66
第五章 結論與建議 73
第一節 結論 73
第二節 建議 75
參考文獻 78
附錄一 台南縣95年度全縣聯合運動會國小組田徑錦標賽分組表 85
附錄二 「健康與體育學習領域」學習滿意度調查研究問卷 87
附錄三 問卷編修同意書 90
一、中文部分:
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