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研究生:張宗憲
研究生(外文):CHANG TSUNG HSIEN
論文名稱:公立職業學校推動自我評鑑校長決策因素之個案分析研究
論文名稱(外文):A Case Study of Principals' Decision-Making Factors for Public Vocational High Schools Implimenting Self - Evaluation in Taiwan
指導教授:許全守許全守引用關係
指導教授(外文):HAU, Chuan-Shou
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:164
中文關鍵詞:自我評鑑決策因素職業教育
外文關鍵詞:self-evaluationdecision-making factorvocational education
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本研究主要目的在探討公立(國立、市立)職業學校推動自我評鑑之校長決策因素。研究採質性個案研究法進行,以多個案重疊分析比對,藉由擴散資料朝收歛聚焦之過程形塑職校自我評鑑之校長決策因素。研究者首先依文件分析結果設計半結構化訪談命題,進行深度訪談了五所曾辦理自我評鑑之公立職校校長,經分析後得到以下之結論:
一、公立職校推動自我評鑑校長扮演角色為:主動領導者、決策推動者、規劃執行者、整合溝通者、檢核促進者。
二、公立職校推動自我評鑑校長所關注之決策問題有:社區特色、學校發展目標、評鑑構面與指標、升學與就業、教學效能與品質、法源與規定、教職員與處室主管間的溝通。
三、公立職校推動自我評鑑校長所關注之決策過程為:確認問題擬定解決方案、持續不斷溝通與協調、執行選定的解決方案、檢討、改進與追蹤成效。
四、公立職校推動自我評鑑之內外在校長決策因素為:外部因素有社會期待、資源應用、教育政策與法令、社區特色與期望;內部因素有校長角色扮演、組織運作、資源整合、發展策略、行政管理五個考量決策因素。
相對地,本研究也對主管教育機關、辦理自我評鑑之學校和後續研究提出建議。
The purpose of this study was to explore the principal’s decision-making factor in self-evaluation at public(National and Taipei city)high vocational schools. Utilizing the qualitative method to analyze five assigned principals with school self-evaluation experience, the principal’s decision-making factors were formed from diffusive materials to convergent focuses. Five vocational school principals were interviewed according to a semi-formed questionnaire created by researcher’s documental analysis results. The conclusions were followed.
On the process of school self-evaluation, first of all, the roles the public senior high vocational principal play are active leader; policy-making impetus; plans executive; integrated communicator; and inspective promoter. Second, the focuses the public senior high vocational principal care are determining community characteristic to locate the school developmental goal; paying attention to the constructs and indicators of self-evaluation; emphasizing both higher education and career; promoting teaching efficiency and quality; ruling policy and stipulation; and linking up between personnel and organization. Third, the strategies the public senior high vocational principal process are confirming question to find solutions; continuously communicating and coordinating; executing designate solutions; and self-criticism improving and tracing. Finally, the decision-making factors the public senior high vocational principal hold rely on external environment including society anticipations, resources applications, educational policy and stipulation , and community characteristic and the expectation; and internal environment including the role principal play, the organizational operation, the resources combination, the developmental strategy, and the administration.
Additionally, there were some recommendations to education administrators; high vocational schools and further studies in this study.
目錄
中文摘要 I
目錄 II
表目錄 V
圖目錄 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 待答問題 6
第四節 研究範圍與限制 7
第五節 重要名詞釋義 8
第二章 文獻探討 9
第一節 評鑑之基本概念 9
第二節 自我評鑑理論分析 16
第三節 我國職業學校自我評鑑的概況 30
第四節 校長經營學校角色之探討 35
第五節 決策因素之探討 44
第三章 研究設計與實施 58
第一節 研究方法 58
第二節 研究對象 61
第三節 研究步驟及流程 64
第四節 資料蒐集工具與實施訪談 67
第五節 資料處理的方式 69
第四章 訪談結果分析與討論 71
第一節 訪談內容分析與彙整 71
第二節 訪談內容歸納分析與討論 78
第三節 訪談分析結果與結論 122
第五章 結論與建議 125
第一節 研究結論 125
第二節 研究建議 127
參考文獻 130
附錄一 受訪學校與校長簡介 135
附錄二 訪談邀請函 141
附錄三 深度訪談題綱 142
附錄四 深度訪談逐字稿 143

表目錄
表2-1 學校自我評鑑的相關研究分析 27
表2-2 校長經營學校所扮演的角色之歸納整理 42
表2-3 ESTLER四種決策模式 48
表2-4 決策因素的相關研究分析 55
表3-1訪問校長時間紀錄表 62
表3-2 職業學校推動自我評鑑之校長決策因素訪談命題與研究待答問題 68
表3-3 訪談整理稿範例一 70
表3-4 訪談整理稿範例二 70
表4-1 訪談文字槁編碼類別一覽表 72
表4-2 決策歸類與涵義一覽表 76
表4-3 公立職校推動自我評鑑校長決策因素彙總表 123

圖目錄
圖2-1 CIPP評鑑模式之評鑑流程圖 15
圖2-2 實施自我評鑑流程 26
圖2-3 決策程序圖 45
圖2-4 決策風格 50
圖2-5 決策樹概念圖 50
圖2-6 職業學校實施自我評鑑PDCA 模式 57
圖3-1 研究流程 66
圖3-2個案循環分析對照圖 69
圖4-1 外部環境決策面歸類 74
圖4-2 內部環境決策面歸類 75
圖4-3 外部環境決策面 122
圖4-4 內部環境決策面 123
參考文獻
中文部份
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