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研究生:秦志慧
研究生(外文):Chih-Hui Chin
論文名稱:臺北縣三峽鎮國中學生自尊與健康危害行為研究
論文名稱(外文):A study of the self-esteem and health-risk behaviors of junior high school students in Sansia Town, Taipei County
指導教授:賴香如賴香如引用關係
指導教授(外文):Hsiang-Ru Lai
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:衛生教育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:160
中文關鍵詞:國中生自尊健康危害行為重要他人
外文關鍵詞:junior high school studentsself-esteemhealth-risk behaviorssignificant others
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本研究旨在了解國中生的自尊、健康危害行為現況及兩者的關係,並探討兩者與個人背景因素和重要他人情感關係間的關係。採叢集比率取樣法,以班級為抽樣單位,自台北縣三峽鎮公立國中七、八、九年級學生中隨機抽出17班,590名樣本,共得510名有效樣本(89.3%)。結構式問卷所得資料以t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統計分法進行分析。
本研究主要結果如下:
一、研究對象的整體自尊與15個分量表,皆呈現較正向的狀況。
二、研究對象健康危害行為頻率較多屬有過一、二次或從來沒有的情況。
三、研究對象的整體自尊越高,則整體健康危害行為出現頻率越低。
四、七年級學生、學業成就較高者、家庭結構完整者、父母教育程度國、高中職以下者、與重要他人情感關係越親密,整體自尊較高。
五、八、九年級學生、學業成就後段者、家庭結構不完整者、與父母、導師、同儕關係不佳者,整體健康危害行為出現頻率較高。
六、個人背景因素和重要他人情感關係可顯著預測整體自尊與十五項量尺,解釋量介於7%-52%。個人背景因素和重要他人情感關係亦可顯著預測整體健康危害行為與五類健康危害行為,解釋量介於8%-24%。
最後,依據研究結果進行討論,並分別針對實務工作與未來研究提出建議。
The purpose of this study was to realize the status of self-esteem and health-risk behaviors and to examine their relationships, and further to explore their related factors among junior high school students in Sansia Town.
By using crowd random sampling method , 590 participants (17 classes), selected from three junior high schools in Sansia Town were surveyed with a self-administered questionnaire. There are 510 valid samples (89.3%) . Data was analyzed with independent-sample t test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation and multiple linear regression. The main findings of the study were as follows:
1.The level of subjects’ global self-esteem and its 15 subscales were all presented with more positive status.
2.Most of them had the frequency of health-risk behaviors only once, twice or never happened.
3.It is shown that the higher the global self-esteem, the lower the occurrence of health-risk behaviors would be.
4.The seventh grade students, with higher academic performance, from two parents family, parents with education level of junior and senior high school or vocational schools, of more intimate relationships with parents, homeroom teachers and peers, their self-esteem was higher.
5.Students of eighth and ninth grade, with lower academic performance, from poor family structure, of poor relationship with parents, homeroom teachers and peers, their frequency of health-risk behaviors was higher.
6.The individual factors and relationships with significant others can predict the global self-esteem and the 15 subscales, with the explaining variance between 7% to 52%.They can also obvioursly predict global health-risk behaviors and five ingredients of health-risk behaviors, the prediction value is between 8% to 24%.
Base on the conclusions of this study recommendations for both practical affairs and further studies were provided.
目錄
書名頁 ……………………………………………………………………… i
論文口試委員審定書 ……………………………………………………… ii
授權書 ……………………………………………………………………… iii
中文摘要 …………………………………………………………………… iv
英文摘要 ……………………………………………………………………… v
誌謝 …………………………………………………………………………… vii
目錄 …………………………………………………………………………… viii
圖表目錄 ……………………………………………………………………… ix
第一章 緒論 ……………………………………………………………… 1
第一節 研究動機與重要性………………………………………………… 1
第二節 研究目的…………………………………………………………… 4
第三節 研究問題…………………………………………………………… 4
第四節 研究假設…………………………………………………………… 5
第五節 名詞操作型界定…………………………………………………… 6
第六節 研究限制…………………………………………………………… 8
第二章 文獻探討 .………………………………………………………… 9
第一節 青少年自尊與其相關研究………………………………………… 9
第二節 青少年健康危害行為與其相關研究……………………………… 24
第三節 青少年自尊與健康危害行為相關研究…………………………… 40
第三章 研究方法 ………………………………………………………… 43
第一節 研究架構…………………………………………………………… 43
第二節 研究對象…………………………………………………………… 44
第三節 研究工具 ……………………………………………………………45
第四節 研究步驟 ……………………………………………………………50
第五節 資料處理與分析 ……………………………………………………51
第四章 結果 ………………………………………………………………55
第一節 研究對象個人背景因素、重要他人情感關係、自尊與健康危害行為現況 ………………………………………………………………………… 55
第二節 自尊與健康危害行為的關係……………………………………… 61
第三節 個人背景因素、重要他人情感關係與自尊間的相關性………… 63
第四節 個人背景因素、重要他人情感關係與健康危害行為間的相關性 74
第五節 個人背景因素與重要他人情感關係對自尊、健康危害行為的預測情形 ………………………………………………………………………………80
第五章 討論…………………………………………………………………101
第六章 結論與建議 ………………………………………………………111
第一節 結論………………………………………………………………111
第二節 建議…………………………………………………………………113
參考書目 ………………………………………………………………………117
中文部分………………………………………………………………………117
英文部分………………………………………………………………………129
附錄
附錄一:研究工具使用授權書………………………………………………140
附錄二:開放式問卷-國中生健康行為調查問卷……………………………142
附錄三:國中生自我看法和健康行為調查問卷預試問卷…………………143
附錄四:國中生自我看法和健康行為調查問卷正式問卷…………………150
附錄五:受測學生對青少年自尊問卷各題填答分佈一覽表………………157
參考文獻
一、中文部分
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