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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:姜大如
研究生(外文):Ta-Ju Chiang
論文名稱:臺灣羽球選手心理技能之研究
論文名稱(外文):The Study of Psychological Skills for Badminton Players in Taiwan
指導教授:蔡虔祿蔡虔祿引用關係季力康季力康引用關係
指導教授(外文):Qian-Lu CaiLi-Kang Ji
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:體育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:羽球心理技能技術水準
外文關鍵詞:badmintonskill levelspsychological skills
相關次數:
  • 被引用被引用:31
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摘要
本研究針對台灣區286位羽球選手進行心理技能研究,目的在於:1.瞭解我國羽球選手心理技能現況。2.比較不同技術水準、不同性別、不同球齡羽球選手心理技能之差異。研究工具:1.量化研究的調查工具為「運動員心理技能量表」。2.質性研究為訪談。回收的樣本資料透過SPSS10.0版之描述統計、獨立樣本t-test等方式進行統計分析後,總結出下列結論:
(1)共發放300份問巻,剔除廢巻後合計收集有效問巻為286份,回收有效率為95.33%,平均年齡19±3.7歲、平均專項運動球齡為7.67±3.6年。
(2)本研究羽球選手在運動員心理技能量表上各分量得分,由高到低依序為「可教導性」>「動機」>「壓力處理與逆境調適」>「專注」>「自信心」
(3)將施測羽球選手依「不同技術」、「不同性別」、「不同球齡」予以分組,採用獨立樣本t-test統計分法分析,發現在「不同技術」及「不同性別」各分量得分順序亦同為「可教導性」>「動機」>「壓力處理與逆境調適」>「專注」>「自信心」。唯有在「不同球齡」的組別中、球齡較高的選手在「壓力處理與逆境調適」是高於「動機」,而球齡較低的選手則是「動機」高於「壓力處理與逆境調適」。

關鍵字:羽球、技術水準、心理技能
ABSTRACT

The purposes of this study were to understand the psychological skills of badminton players in Taiwan, and to compare the differences in psychological skills between two badminton skill level players, the differences between male and female players, as well as the differences among players with different years of playing badminton.. The study adopted “Athletic Psychological Skills Inventory (APSI)” as the quantitative research tool, in which badminton players in Taiwan were studied as the subjects, and interviews with players were used as qualitative research. The data were analyzed through SPSS 10.0 and an independent t-test. The results were as follow:
1. 300 badminton players were asked to fill in APSI, out of which 286 were effective. The effectiveness was 95.33%. The average age is 19±3.7, and the average years of playing badminton are7.67±3.6.
2. On all the subscales of APSI, badminton players in Taiwan got the best weighing on “teachability”, “motivation” the second, “pressure handling and adversity accommodation” the third, “concentration” the fourth, and “confidence” the fifth.
3. All the 286 players were divided into groups according to three categories: “badminton skill levels”, “genders” and “years of playing badminton”, and the data were analyzed through t-test. In the categories “badminton levels” and “genders”, players also got the best scores on “teachability”, the second on “motivation”, the third on “pressure handling and adversity accommodation”, the fourth on “concentration”, and the fifth on “confidence”. Only in the category “years of playing badminton”, players with more years of playing badminton got better scores on “pressure handling and adversity accommodation” than on “motivation;” while players with fewer years of playing badminton got better scores on “motivation” than on “pressure handling and adversity accommodation.”
Key words: badminton, skill level, psychological skill
目 次
第壹章 緒論--------------------------------------- 01
第一節 問題背景------------------------------------01
第二節 研究目的與研究問題----------------------------05
第三節 研究問題的重要性------------------------------06
第四節 研究範圍及限制--------------------------------08
第五節 名詞操作性定義--------------------------------09

第貳章 文獻探討-------------------------------------12
第一節 心理技能訓練之意涵----------------------------12
第二節 心理技能訓練對運動表現的相關文獻----------------16
第三節 運動員心理技能訓練之相關文獻-------------------18
第四節 質性研究的相關文獻----------------------------34
第五節 小結----------------------------------------53

第參章 研究方法-------------------------------------49
第一節 研究架構-------------------------------------49
第二節 研究流程-------------------------------------50
第三節 研究對象-------------------------------------52
第四節 研究工具-------------------------------------53
第五節 研究實施步驟----------------------------------57
第六節 資料處理-------------------------------------59

第肆章 研究結果與討論--------------------------------61
第一節 研究樣本描述性資料----------------------------61
第二節 我國羽球選手心理技能現況分析與討論--------------64
第三節 不同背景羽球選手心理技能之差異情形--------------66
第四節 優秀羽球選手心理技能之訪談---------------------71

第伍章 結論與建議-----------------------------------81
第一節 結論----------------------------------------81
第二節 建議----------------------------------------85

引用文獻
中文部分--------------------------------------------87
英文部分--------------------------------------------91
附錄一:運動員心理技能量表----------------------------94
附錄二:量表使用同意書--------------------------------96
附錄三:受訪同意書------------------------------------97
附錄四:羽球選手專項技能之訪談內容稿--------------------98
附錄五:訪談內容稿(重點歸納)-------------------------99
表 次
表2-1 國外有關運動員心理技能量表研究摘要表---------------21
表2-2 國內有關運動員心理技能量表研究摘要表---------------22
表2-3 國內有關運動員心理技能質性研究摘要表---------------41
表2-4 訪談過程各階段的工作事項-------------------------47
表3-1 量表施測對象樣本定義資料表------------------------52
表3-2 「運動員心理技能量表」在本研究之內部一致性分析------55
表4-1 樣本描述性資料表---------------------------------62
表4-2 受訪者基本資料-----------------------------------63
表4-3 羽球選手心理技能得分分析--------------------------64
表4-4 不同技術羽球選手心理技能得分之t考驗摘要表-----------66
表4-5 不同性別選手心理技能得分之t考驗摘要表--------------68
表4-6 不同球齡選手心理技能得分之t考驗摘要表--------------69
表4-7 不同背景羽球選手心理技能量表得分排序總表------------70
表4-8 羽球優秀選手心理技能來源訪談引述語次數分析表--------78
表4-9 羽球優秀選手常用心理技能方法訪談引述語次數分析表-----80

圖 次
圖3-1 研究架構圖--------------------------------------49
圖3-2 研究流程圖--------------------------------------50
一、中文部分:
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二、英文部分:
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