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研究生:石國嬪
研究生(外文):Kuo-Ping Shih
論文名稱:校長轉型領導組織學習與學校效能關係之研究
論文名稱(外文):A study of the relationships among principals' transformational leadership, organizational learning, and school effectiveness
指導教授:江愛華江愛華引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:轉型領導組織學習學校效能優質學校
相關次數:
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本研究旨在探究校長轉型領導、組織學習及學校效能間之關係。研究者透過文獻分析及信效度建構,編製「校長轉型領導、組織學習及學校效能之關係研究」調查問卷,以通過臺北市2006優質學校評選之14所學校,共356位教師為研究樣本,進行問卷調查。
本研究透過文獻分析法,問卷調查法得到下列結論:
一、臺北市2006優質學校校長轉型領導現況良好。
二、臺北市2006優質學校組織學習現況良好。
三、臺北市2006優質學校學校效能現況良好。
四、臺北市2006優質學校校長轉型領導、組織學習與學校效能三者間具正相關。

根據以上之結論,本研究提出如下建議:
一、在教育行政機關方面
(一)鼓勵及推動校長的轉型領導。
(二)增加校長轉型領導進修課程。
(三)改進校長評鑑制度。
(四)鼓勵學校成員持續參與進修。
(五)重視家庭教育。
二、在校長方面
(一)校長應多運用轉型領導之各向度。
(二)校長應起帶頭作用持續進行組織學習。
(三)校長應以建立有效能學校為目標。
關鍵詞:轉型領導;組織學習;學校效能;優質學校。
目 錄

謝辭 ………………………………………………………………i
中文摘要 …………………………………………………………ii
英文摘要 …………………………………………………………iii
目錄 ………………………………………………………………iv
表目錄 ……………………………………………………………vi
圖目錄 ……………………………………………………………vi





第一章 緒論 ………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 ……………………….1
第二節 研究問題 ………………………………………3...
第三節 名詞釋義 ………………………….………... …4
第四節 研究範圍與限制………………………………6



第二章 文獻探討 ………………………………………7
第一節 轉型領導的理論與相關研究…………7
第二節 組織學習的理論與相關研究…………21
第三節 學校效能的理論與相關研究…………35
第三章 研究設計與實施 ………………………………49
第一節 研究架構 ………….…………………..49
第二節 研究假設 …………….…………………50
第三節 研究方法與步驟………………………51
第四節 研究對象………………………………53
第五節 研究工具………………………………54
第六節 資料處理………………………………67
第四章 研究發現分析與討論……………………………68
第一節 研究樣本之基本資料分析……………68
第二節 校長轉型領導、組織學習與學校效能問卷測驗結果分析 73

第三節 校長轉型領導、組織學習與學校效能相關分析…76
第四節 討論…………………………………………... …79
第五章 結論與建議 ……………………………………………83
第一節 結論 ……………………………………………83
第二節 建議…………………………………………………… 85

參考文獻 …………………….………………………………….91
附錄一:專家學者意見調查名冊(依姓氏筆劃)……………99
附錄二:校長轉型領導、組織學習與學校效能相關之研究
調查問卷初稿(專家意見調查)…………………….….100

附錄三:校長轉型領導、組織學習與學校效能相關之研究
調查預試問卷…………………….………………………107

附錄四:校長轉型領導、組織學習與學校效能相關之研究
調查問卷………………………………………………… 112
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