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研究生:林淑彬
研究生(外文):Lin Shu Pin
論文名稱:幼稚園音樂教學現況研究-以桃園縣私立幼稚園為例
論文名稱(外文):A study of the current teaching music education in kindergarten --- Example of Tao Yuan County private kindergartens
指導教授:范睿榛范睿榛引用關係
指導教授(外文):Ruei Jen Diana Fan
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:幼兒教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:134
中文關鍵詞: 私立幼稚園 幼兒音樂教學 幼稚園教師專業
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本研究旨在幼兒教育教學中期望瞭解幼兒快樂學習音樂課程的元素,以及瞭解專業的幼兒音樂師資如何實施幼稚園的音樂課程,如何透過音樂教學,從生活經驗中啟發並涵養幼兒的美感經驗,以達到全人教育的目標。
本研究以問卷調查法、文獻分析法探討桃園縣私立幼稚園音樂教學現況。可研究的母群體共277所,採隨機取樣原則,桃園縣十三區每一區各抽取6所私立幼稚園,共抽取78所私立幼稚園。根據桃園縣私立幼稚園音樂教學的實施現況、幼稚園音樂課程教材編選內容與指導音樂教學教師背景,每所抽取四位從事指導音樂課程教師為研究對象,問卷資料量化分析所得之研究結果顯示:
一、 目前桃園縣私立幼稚園音樂教學所採用的方法為奧福音樂教學法,採以團體教學方式進行音樂教學,且大部分在專用的音樂教室進行音樂課程的活動。
二、 桃園縣私立幼稚園課程設計以單元主題為依據,由幼稚園園方專任音樂教師自行設計,以才藝課程的形式為課程實施的型態。
三、 桃園縣私立幼稚園音樂教學教材編選以節奏樂器為主。
四、 桃園縣私立幼稚園音樂教學師資多數服務5-10年,以專科學校幼保科為高比例的學歷,大部分私立幼稚園教師對音樂專業知能都認為重要,但是進修意願只有五成的比例。
The purpose of this study focused on the music learning in early childhood education, to understand the child learning music in an enjoyable setting; to study how the professional music instructor teaching music course in kindergarten. To learn music through the experience of every day, the child could be inspired and cultivated the experience of aesthetic of music, to achieve the goal of “A whole-child.”
This study of the methodology applied a survey of questionnaire and literatures analysis, to investigate the status of the music education in the private kindergartens of Tao Yuan County. There were a randomly samples from 277 kindergartens in Tao Yuan County; and choose 6 private kindergartens were selected from each of the 13 districts, a total of 78 kindergartens were chosen for this study. This study depended on the current status of music teaching in private kindergartens of Tao Yuan County, the content of music instruction materials in private kindergarten music classes, and the background of music instructors. Then, 4 music instructors were selected as the subject of this study from each kindergarten.
From the data analysis, the results of this study were:
(1) Orff music pedagogy was mainly applied as the pedagogy of music education by private kindergartens of Tao Yuan County. Group teaching was the main point of Orff music pedagogy. Generally, the instructor taught the music activity of Orff music pedagogy in professional music classroom.
(2) The music teaching plans of Tao Yuan private kindergartens were based on the theme units, planned by the individual music instructor, and the form of presentation was a talent development class.
(3) The music instructional materials were selected by private kindergartens of Tao Yuan County were mainly rhythmical instruments.
(4) Most of the music instructors in the private kindergartens of Tao Yuan County, they had teaching experience from five to ten years, and mostly were educated in professional college majoring in early childhood education. Most of the kindergarten teachers agreed the importance of the music professional skill, but only 50% had the intention of involving the continue education training program of music.
目 次
第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
第一節 研究動機…………………………………………………………… 1
第二節 研究目的與研究問題……………………………………………… 4
第三節 研究範圍與研究限制……………………………………………… 5
第四節 名詞釋義…………………………………………………………… 6
第二章 文獻探討………………………………………………………………… 9
第一節 幼兒音樂能力與幼兒發展………………………………………… 9
第二節 幼兒音樂教學法的介紹…………………………………………… 21
第三節 幼稚園音樂教學教材內容的分析………………………………… 31
第四節 國內幼兒音樂教學之趨勢…………………………………………… 46
第三章 研究方法與步驟………………………………………………………… 57
第一節 研究方法……………………………………………………………… 57
第二節 研究架構……………………………………………………………… 59
第三節 研究對象……………………………………………………………… 61
第四節 研究工具……………………………………………………………… 62
第五節 資料分析……………………………………………………………… 65
第四章 研究結果與討論………………………………………………………… 66
第一節 桃園縣私立幼稚園教師背景資料之分析………………………… 66
第二節 桃園縣私立幼稚園音樂教學實施現況之分析…………………… 72
第三節 桃園縣私立幼稚園音樂教學課程實施型態之分析……………… 80
第四節 桃園縣私立幼稚園教師對音樂教學課程編選內容之分析……… 90
第五節 桃園縣私立幼稚園音樂教學教師專業與進修方式之分析……… 107
第五章結論與建議………………………………………………………………… 116
第一節 結論………………………………………………………………… 116
第二節 建議………………………………………………………………… 120
中文參考文獻……………………………………………………………………… 123
外文參考文獻……………………………………………………………………… 127
附錄一 專家審查名單 ………………………………………………………… 128
附錄二 幼稚園音樂教學實施現況調查問卷…………………………………… 129
圖 次
圖3-1 研究流程……………………………………………………………… 58
圖3-2 研究架構圖…………………………………………………………… 60
圖4-1 幼稚園所在地回收百分比…………………………………………… 67
圖4-2 幼稚園班級數………………………………………………………… 68
圖4-3 桃園縣私立幼稚園教師屬性………………………………………… 69
圖4-4 桃園縣私立幼稚園教師教學年資…………………………………… 70
圖4-5 桃園縣私立幼稚園教師學歷………………………………………… 71
圖4-6 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程主要教學內容…………………… 87
表 次
表2-1 學齡前階段幼兒的音樂發展歷程表…………………………………… 13
表2-2 音樂教學法課程型態…………………………………………………… 22
表3-1 研究樣本數分析………………………………………………………… 62
表3-2 調查問卷之架構………………………………………………………… 64
表4-1 幼稚園所在地分析……………………………………………………… 67
表4-2 幼稚園班級數分析……………………………………………………… 68
表4-3 桃園縣私立幼稚園教師屬性分析……………………………………… 69
表4-4 桃園縣私立教師教學年資分析………………………………………… 70
表4-5 桃園縣私立幼稚園教師學歷分析……………………………………… 72
表4-6 桃園縣私立幼稚園與音樂教學法之相關………………………………. 73
表4-7 桃園縣私立幼稚園與幼兒音樂團體教學採用型態之相關…………… 74
表4-8 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂與個別教學的樂器之相關……………… 77
表4-9 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學環境之相關………………………… 79
表4-10 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程設計依據之相關…………………… 81
表4-11 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程設計原則之相關…………………… 83
表4-12 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程設計的型式之相關………………… 85
表4-13 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程主要教學內容……………………… 87
表4-14 桃園縣私立幼稚園幼兒音樂課程主要教學內容之相關……………… 88
表4-15桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學唱遊教材選擇之相關……………… 91
表4-16桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學韻律創作教材選擇之相關…………… 93
表4-17桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學欣賞教材選擇之相關………………… 95
表4-18桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學使用節奏樂器設備的探討之相關…… 97
表4-19桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學唱遊配合方式之相關………………… 99
表4-20桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學韻律與創作配合方式之相關………… 101
表4-21桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學欣賞課程配合方式之相關…………… 103
表4-22桃園縣私立幼稚園幼兒音樂教學節奏樂器教學配合方式之相關……… 105
表4-23桃園縣私立幼稚園教師對幼兒音樂課程重要性認知之相關…………… 108
表4-24桃園縣私立幼稚園教師對幼兒音樂教學的專長之相關………………… 110
表4-25桃園縣私立幼稚園教師對幼兒音樂教學專業課程進修認知之相關…….112
表4-26桃園縣私立幼稚園教師對幼兒音樂專業課程進修方式之相關………… 114
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