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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:溫瑞娟
研究生(外文):Wen Jun Juan
論文名稱:台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之調查研究
論文名稱(外文):A study for appreciation the material of painting at public kindergartens in Taipei city
指導教授:范睿榛范睿榛引用關係
指導教授(外文):Ruei Jen Diana Fan
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:幼兒教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:149
中文關鍵詞:繪畫欣賞幼稚園繪畫欣賞教材
外文關鍵詞:The teaching material of appreciation fine art at kindergarten.Appreciation of fine art.
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本研究旨在了解台北市公立幼稚園教師繪畫欣賞教材之現況,
以西洋繪畫;中國、台灣繪畫;通俗、科技繪畫;民俗、鄉土繪畫;幼兒、兒童繪畫作品等五項繪畫欣賞教材;及人物、動物或植物、風景、建築、交通工具、生活器物等六項繪畫欣賞教材主題,作為幼稚園繪畫欣賞教材之內容、主題,並針對幼稚園教師繪畫欣賞教材選擇之來源、困難、需求進行調查研究。

研究對象係以台北市公立幼稚園教師為主,研究者以自編之
「台北市公立幼稚園繪畫欣賞教學之教材擇定研究問卷」為研究工具,對台北市公立幼稚園教師,進行問卷普查。正式施測,問卷共發出872份,有效問卷為715份,回收率達82%,問卷回收以次數百分比方式進行分析,本研究結論如下:

一、台北市公立幼稚園教師以幼兒、兒童繪畫作品為繪畫欣賞教材之主要內容,
  以動物或植物、人物為繪畫欣賞之主要主題。

二、台北市公立幼稚園教師繪畫欣賞教材知識獲得的來源以閱讀書籍最多,教材選擇的來  源以教師自編最多,教材以教師為主要蒐集者,學校或幼稚園為主要蒐集場所。

三、台北市公立幼稚園教師在繪畫欣賞教材中的困難是專業知能不足、參考教材缺乏及教  材資源不足。

四、設立一套適合幼兒身心發展的繪畫欣賞教材、提供專以幼兒、兒童為主的藝術資源教  材網及規劃教師相關研習課程,是台北市公立幼稚園教師推動繪畫欣賞教學的重要需  求。

透過本研究所穫得的結果,期許對於台北市公立幼稚園教師、
教育相關單位、未來研究等提出建議。
The goal of this study focuses on understanding recently the public kindergarten teachers, who work at the additional system of the public elementary school, apply for the teaching material of appreciation fine art at kindergarten in Taipei City. There are five approaches of the teaching materials of appreciation fine art, which includes Western fine art, Chinese and Taiwan fine art, popular art and technology art, customary and folk art, and children’s art . The topic of the teaching materials of appreciation fine art is assigned to six topics such as human figures, animals or plants, nature landscape, architectures, transportations, utensil and decorations. What is the selection of resources, difficulties, needs of the teaching material of appreciation fine art for a kindergarten is the critical issues for this study.

All teachers who are working at the public kindergarten of the additional system of the public elementary school in Taipei City are the subjects of this study. The researcher designed the questionnaire “The questionnaire of the selection to teach the materials of appreciation fine art at the public kindergarten of the additional system of the elementary school in Taipei City,” applied being the research instrument. The questionnaire will mail to all subjects, who are total 872 teachers; while there are only 715 teachers return the questionnaires as validly samples for this study. The feedback percentage reaches 82%. All valid questionnaires are analyzed to gain the results as following:

1. All public kindergarten teachers of this study apply children’s art as the main content of teaching material of appreciation fine art. In addition, the animals or the plants, human figures are the main topics of appreciation art.

2. All public kindergarten teachers of this study acquired the knowledge of teaching materials of appreciation fine art attributes to self-learning from reading books relative to child art education. Most kindergarten teachers design the teaching content being the selection of teaching material. Kindergarten Teachers are the primary collector; and school or kindergarten is the most important place to help a teacher to collect teaching materials.

3. The difficulties for all public kindergarten teachers of this study are that they are deficient in the professional knowledge, reference books and resource of teaching material of appreciation fine art.

4. It is a important need for the public kindergarten teacher in the additional system of the elementary school, to progress child art education, she /he must follow the child development to designs a set of the material of appreciation fine art, to provide the network resource of art materials focused on a child-center as approach; and involve continue education program.

In summary, the results of this study may help the public kindergarten teacher in the additional system of the public elementary school, educational institutes, and promote to be worthy further researches.
目 錄
第一章 緒論

第一節 研究動機----------------------------------------------1
第二節 研究目的與研究問題-------------------------------------6
第三節 研究範圍與限制-----------------------------------------7
第四節 名詞釋義----------------------------------------------8

第二章 文獻探討

第一節 幼稚園繪畫欣賞與幼兒美術教育的關係-----------------------10
第二節 幼稚園繪畫欣賞與幼兒發展相關理論-------------------------21
第三節 幼稚園繪畫欣賞教材的意涵--------------------------------39

第三章 研究設計與實施

第一節 研究流程----------------------------------------------57
第二節 研究對象----------------------------------------------61
第三節 研究工具----------------------------------------------62
第四節 資料處理----------------------------------------------70

第四章 研究結果分析與討論

第一節 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之內容現況分析-------------------78
第二節 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之來源現況分析-------------------99
第三節 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之困難現況分析-------------------107
第四節 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之需求現況分析-------------------109

第五章 結論與建議

第一節 結論--------------------------------------------------- 113
第二節 建議----------------------------------------------------117

參考書目
中文文獻--------------------------------------------------------121
英文文獻--------------------------------------------------------126


圖 次
【圖次】

圖 2-1 美術欣賞的心理歷程-----------------------------------------35
圖 3-1 研究流程圖------------------------------------------------58


目 次

【表次】
表 2-1 審美能力發展階段表----------------------------------------37
表 2-2 繪畫欣賞教材相關研究一覽-----------------------------------53
表 3-1 台北市公立幼稚園分布一覽表---------------------------------61
表 3-2 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之內容、主題架構表----------------63
表 3-3 研究施測問卷資料表----------------------------------------71
表 4-1 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之主要內容----------------------79
表 4-2 繪畫欣賞教材在西洋繪畫教材中選擇之內容----------------------80
表 4-3 繪畫欣賞教材在中國、台灣繪畫教材中選擇之內容-----------------82
表 4-4 繪畫欣賞教材在民俗、鄉土繪畫教材中選擇之內容-----------------84
表 4-5 繪畫欣賞教材在通俗、科技繪畫教材中選擇之內容-----------------86
表 4-6 繪畫欣賞教材在幼兒、兒童繪畫作品教材中選擇之內容--------------88
表 4-7 繪畫欣賞教材在西洋繪畫教材中選擇之主題-----------------------89
表 4-8 繪畫欣賞教材在中國、台灣繪畫教材中選擇之主-------------------91
表 4-9 繪畫欣賞教材在民俗、鄉土繪畫教材中選擇之主題-----------------93
表 4-10 繪畫欣賞教材在通俗、科技繪畫教材中選擇之主題-----------------95
表 4-11 繪畫欣賞教材在幼兒、兒童繪畫作品教材中選擇之主題--------------97
表 4-12 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材知識獲得來源---------------------99
表 4-13 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材的來源------------------------- 101
表 4-14 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之蒐集者------------------- ----103
表 4-15 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材從何處蒐集----------------------105
表 4-16 台北市公立幼稚園繪畫欣賞教材之困難--------------------------107




附 錄
附錄一 專家效度名單----------------------------------------------127
附錄二 專家評定問卷----------------------------------------------128
附錄三 預式問卷-------------------------------------------------134
附錄四 正式問卷-------------------------------------------------138
附錄五 問卷填寫邀請函--------------------------------------------142
附錄六 問卷回收統計表--------------------------------------------143
附錄七 開放式問題分類整理 ----------------------------------------147
一、中文部分
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