參考文獻
一、中文部分
王文科(民85)。教育研究法。台北市:五南。
王保進(民85)。教育指標基本概念之分析。教育研究資訊,4(3),1-17。王淑怡(民91)。國民小學教師教學效能指標之建構。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。石璧菱(民92)。國民小學實施學校本位教師評鑑之研究~以桃園縣為例,國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。台北市教師會。台北市教師自律公約。民92年1月23日,取自:http://tnta.gnes.tnc.edu.tw/paper/tainan-self-control.html
林水波、張世賢(民80)。公共政策。台北市:五南。
朱志宏(民80)。公共政策。台北:三民書局。
朱淑雅(民87)。國民小學教師評鑑指標之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。朱慶璋(民92)。國民中學教師對教師評鑑知覺之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化縣。呂永財(民93)。「國民中小學教師教學專業能力指標」應用於專業發展,國立臺灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。吳明隆(民95)。SPSS統計應用學習實務,台北市:知城數位科技。
吳政達(民88) 國民小學教師評鑑指標體系建構之研究:e模糊德菲術,模糊層級分析法與模糊綜合評估法之應用。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北。吳株榕(民91)。國民小學校長評鑑指標之研究—以南部地區為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東。吳清山(民80)。學校效能研究。台北:五南。
吳清山(民83)。美國教育組織與行政。台北:五南。
呂錘卿(民89)。國民小學教師專業成長指標及其規劃模式之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,台北。李惠淑(民91)。國民中學教師教學評鑑規準之研究。國立台灣師範大學教育教育學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。李榮東(民92)。國民中學教師教學評鑑內涵之研究。國立台灣師範大學教育教育學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。洪福財(民88)。學校本位管理中校長角色。教師天地,101,53-58。洪僥穗(民94)。桃園縣國民小學教育人員對學校本位教學視導角色知覺之研究,國立台北師範學院政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北市。高強華(民84)。論提升教師專業成長的教師評鑑:教育評鑑。台北:師大書苑。
孫志麟(民80)。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究。國立政治大學教育學系碩士論文,未出版,台北。孫志麟(民87)。國民教育指標體系的建立及應用。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北。
徐敏榮(民91)。國民小學教師評鑑規準之研究,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。徐緯平(民90)。國民小學學校教育績效責任指標之建構。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。張芳全(民88)。教育政策。台北:師大書苑。
張春興(民80)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。
張美蓮(民85)。我國大學教育指標建構之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文,未出版,台北。張德銳(民81)。國民小學教師評鑑之研究。新竹市:國立新竹師範學院。
張德銳(民83)。國小教師教學評鑑系統之研究。台北:教育部。
張德銳等(民85)。發展性教師評鑑系統。台北:五南。
張艷華(民91)。建構中學教師專業評鑑指標之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄。莊惠文(民89)。大學教學評鑑指標建構之研究。國立台北師範學院國民教育研究所博士論文,未出版,台北。黃光雄(民78)。教育評鑑的模式。台北:師大書苑。
黃政傑(民82)。課程與教學之變革。台北:師大書苑。
黃政傑(民88)。落實教學評鑑的實施。教師天地,99,39-45。黃耀輝(民91)。台北縣國民中學實施教師教學評鑑制度可行性研究。國立台灣師範大學教育教育學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。傅木龍(民87)。英國中小學教師評鑑制度研究及其對我國之啟示。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北。楊慶麟(民89)。學校本位教師分級制度可行性評估之研究~以國民小學為例,國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北市。歐用生(民84)。中小學教師進修教育盲點與突破。教改通訊,4,14-15。歐用生(民88)。從我國教師生涯研修論職級制度的啟示,中小學教師職級制度研討會論文集。高雄:國立高雄師範大學成人教育研究所。
歐陽教、高強華、王秋絨、李春芳、張德銳(民81 )。教師評鑑模式之研究。國立台灣師範大學教育研究中心。
歐陽教、張德銳(民82)。教師評鑑模式之研究。教育研究資訊,1(2),90-100。蔡培村(民83a)。中小學教師生涯進階與等級劃分可行性之研究。台北:教育部中教司。
蔡培村(民83b)。國民小學教師生涯能力發之研究,台灣省政府教育廳委託研究。高雄:國立高雄師範大學。
蔡培村(民84)。我國實施教師職級制度的基本構想。教育部中等教育司委託國立高雄師範大學成人教育研究所辦理「中小學教師職級制度研討會」發表論文。高雄:國立高雄師範大學。
蔡培村(民85)。中等學校教師在職進修內涵與進修體系規劃研究。教育部中等教育司委託國立高雄師範大學研究。高雄:國立高雄師範大學。
蔡培村(民87)。我國實施中小學教師職級制度之研究。高雄市:復文圖書出版社。
蔡培村(民88)。我國實施教師職級制度可行性研究。教育資料與研究,31,1-14。蔡培村(民89)。建立我國高級中等以下學校及幼稚園教師分級制度專案規劃,352教育部委託專案。台北:教育部。
蔡培村、陳伯璋(民82)。國民中學教師生涯能力發展之研究。教育部中教司委託研究。
蔡培村、羅文基(民83)。高級中學教師生涯能力之研究。教育部中教司委蔡清華(民85)。美國教師職級制度及其對我國的啟示與借鏡。載於載於蔡培村主編:教師生涯與職級制度(53-88)。高雄:麗文文化公司。
蔣岱玲(民92)。專書國民小學教師生涯承諾、專業角色知覺與教師分級制接受度之關係研究。台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台南市。鄭新輝(民91)。國民中小學校長評鑑系統之研究。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北市。簡良珍(民85)。學校中心成員發展之研究-以美國為例。國立台灣師範大學教育教育研究所碩士論文,未出版,台北市。藍瑞霓(民85)。落實校務評鑑功能之面面觀。研習資訊,13(3),15-17。饒見維(民85)。教師專業發展-理論與實務。台北,五南。
二、西文部分
Anderson,J.E.(1979).Public policy-making. New York: Praeger Publishers .
Anderson,L.M.,Evertson,C.& Brophy,J.(1979).An experimental study of effective teaching in firstgrade reading group. Elementary School Journal,79,193-223.
Anderson. L. M., Evertson. C. M., and Brophy, J. E. (1979).An experimental study of effective teaching in first grade reading groups, The Elementary School Journal, 79 (4),193-223.
Anderson, V. (1991). Alternative economic indicator. London: Routledge. Ashton, P. T. (1984).Teacher efficacy:A motivational paradigm for effective teacher education. Journal of Teacher Education, 35(5), 28-32.
Beerens, D.R.(2000)Evaluating teachers for professional growth. Thousand Oaks,CA:Corwin Press.
Brighton, S. F. (1974). Handbook of successful school administration.Englewood Cliffs, NJ.: Prentice-Hall.
Iwanicki, E. F. (1990). Teacher evaluation for school improvement. In J.
Jones,L.O.(1977). An introduction to the study of Public Policy.North situate ,Ma: Duxbury Press.
Millman, J., &, Darling-Hammond, L. (1990). The new handbook of teacher evaluation:Assessing elementary and secondary school teachers. Newbury Park, CA: Sage.
Peterson,D.(1991).School-based management and student performance.Retrieved May 13,2003,from http://www.ericfacility.net/databases/ERIC_Digest/ed336845.html
Scriven, M. (1967). The methodology of evaluation. In Stake, R.E. (Ed.), Curriculum evaluation , 121-132. Chicago, IL: Rand McNallg.
Scriven, M. (1991). Evaluation thesaurus. Newbury Park, CA: SAGE.
Stoops, E. , Rafferty, M., & Johnson, R. E. (1981). Handbook of educational administration : A guide for the practitioners (2 nd ed.). Boston : Allyn and Bacon.
Wise, A. E., & Gendler, T. (1990). Goverance issues in the evaluation of elementary and secondary school teachers. In Millman, J., & Darling-Hammond, L. (Ed.), The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers. Newbury Park:Sage.