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研究生:陳芳萍
研究生(外文):Chen Fang Ping
論文名稱:教師直笛合奏團之組訓與未來發展之研究----以新竹縣教師直笛合奏團為例
論文名稱(外文):The Training and Future Development of the Teacher's Recorder Ensemble Group----Documenting examples from the Shin-Chu TREG(Teacher's Recorder Ensemble Group)
指導教授:方銘健方銘健引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:音樂教育學系碩士班
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:140
中文關鍵詞:教師直笛合奏團直笛
外文關鍵詞:Teacher''s Recorder Ensemble Group
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本研究旨在了解新竹縣教師直笛合奏團的現況與其發展理念,探討其行政組織架構與組訓過程、教師直笛合奏團之困難癥結與突破的方法及其未來發展趨勢。
本研究之目的有四:一、分析新竹縣教師直笛合奏團的現況與其發展理念。二、探討教師直笛合奏團之行政組織架構與組訓過程。三、探討教師直笛合奏團之困難癥結與突破的方法,作為改進之參考。四、探討教師直笛合奏團之未來發展趨勢,以作為推廣直笛音樂教育之參考。
本研究採用深入訪談法與行動研究,研究者實地參與教師直笛合奏團,並自編教師直笛合奏團之訪談問卷,最後根據研究結果進行討論。
本研究結論歸納為以下幾點:
一、教師直笛合奏團之困境:(一)組織方面來說,團員流動情形頻繁、出席率不佳影響團練進度、團員程度參差不齊、團員兼任行政工作不熟悉、合奏團經費不足的困難為現在的困境。(二)就訓練方面來說,儲備團員的制度難以落實、與縣市教育局合作之教學觀摩或藝術下鄉的活動對於推展直笛音樂教育的成效有限、無法利用週三下午時間練習、研習時數減半的不合理現象等等的困難。(三)就發展方面來說,以目前狀況而言,只有學生直笛合奏團的存在,教師直笛合奏團才有生存的舞台、教師直笛合奏團沒有力量銜接國中以上的學生直笛合奏團。
二、教師直笛合奏團之未來發展方向:(一)就組織方面來說,與國內各教師直笛合奏團成立跨區的直笛聯盟為主要趨勢。(二)在訓練方面,聘請客席指揮的確有其必要性。(三)在發展方面,與國外木笛合奏團的交流、舉辦台灣區直笛的學術研討會、朝向錄音書撰寫的方向前進都是當務之急。
最後根據結論作出一些建議,提供給教育當局、學校、及未來後續研究之參考。
This research project aims to understand the Shin-Chu TREG current situation and development, discuss administrative organizational development and training processes and lastly, looking forward to challenges and possible solutions towards its future.
This research project will address four points:(1)The analysis of Shin-Chu TREG present situation and current developments.(2)To discuss administrative organizational development and training processes.(3)To highlight difficulties and solutions.(4)To see what future trends lie in the development of popularizing recorder music and recorder education.
The researcher used in-depth interview methods and active research, participated in rehearsal with Shin-Chu TREG, as well as compiling interview questionnaires and basing research results to write this report.
The research results include several points:
I. The Shin-Chu TREG current difficulties are :
(a) On the organization aspect:the members mobile situation are frequent、the attendance rate is not good that affect TREG training、the member`s levels of ability are irregular、the members hold a administrative responsibilities that they are not familiar with、the TREG funds are insufficient.
(b) On the training aspect:stockpile member`s system need to work smoothly and with out difficulty、practicing on Wednesday afternoon is not workable、the educational authority`s halving of our research and study time is anunreasonable phenomenon.
(c) On the development aspect:only the Student`s REG(SREG) is in existence, then TREG have the survival stage、the TREG doesn`t have the strength to link or connect junior high school with senior high school SREG.
II. The TREG future trend:
(a) On the organizational aspect:the main tendency is with the other TREG to establish recorder alliancesb.
(b) On the training aspect:to engage the guest professors is anecessity.
(c) On development aspect:cooperation with overseas REG is very important、conducts academic discussions in the Taiwan area、and to tape-reordering compositions.
Finally the researcher makes some suggestions according to the conclusion, and will provide this report for the education authority, the school, and reference for the future research.
第一章 緒論----------------------------------- p.1
第一節 研究動機與目的------------------------------p.1
第二節 研究範圍的界定------------------------------p.4
第三節 研究方法------------------------------------p.4
第四節 研究問題的敘述------------------------------P.4
第五節 名詞釋義------------------------------------p.5
第二章 文獻探討--------------------------------p.11
第一節 直笛教育的意義及價值------------------------p.11
第二節 直笛吹奏的基本方法與原則--------------------p.17
第三節 直笛合奏團的組織----------------------------p.34
第四節 直笛合奏指導--------------------------------p.49
第三章 研究方法與步驟------------------------- p.57
第一節 研究架構------------------------------------p.57
第二節 研究樣本------------------------------------p.57
第三節 研究工具------------------------------------p.58
第四節 研究步驟------------------------------------p.60
第五節 資料處理與分析------------------------------p.62
第六節 研究的信度與效度----------------------------p.62
第四章 教師直笛合奏團之經營--------------------p.65
第一節 新竹縣教師直笛合奏團之組訓過程-------------p.65
第二節 新竹縣教師直笛合奏團之行政組織架構---------p.78
第三節 新竹縣教師直笛合奏團之現況分析-------------p.90
第四節 新竹縣教師直笛合奏團之困境與突破-----------p.97
第五節 新竹縣教師直笛合奏團之未來發展方向---------p.107
第五章 結論與建議-----------------------------p.115
第一節 結論---------------------------------------p.116
第二節 建議---------------------------------------p.119
參考書目---------------------------------------p.122
附錄-------------------------------------------p.126
附錄(一)教師直笛合奏團之組訓與未來發展之研究---以新竹縣教師直笛合奏團為例之訪談問卷
附錄(二)新竹縣新湖國小直笛團新團員入團同意書
附錄(三)新竹縣新湖國小直笛團新團員入團說明會
附錄(四)新竹縣新湖國小直笛團家長後援會組織章程
附錄(五)團員證書
附錄(六)新竹縣新湖國小直笛團團員請假單
附錄(七)新竹縣新湖國小直笛團團員退團申請單
附錄(八)國際知名的木笛演奏團體的網站
附錄(九)訪談同意書
壹.中文部分
Hans-Martin Linde著,筱梅譯。木笛吹奏者手冊,台北市:世界文物出版社,民84。
Helge Michael Stiegler著,劉若蘭譯。木笛的結構特徵與基礎維修,未出版。
Kenneth Wollitz著,鄭世文譯。木笛實用手冊,台北市:世界文物出版社,民82。
Leonard Atherton著,呂淑玲、蘇索才譯。指揮手冊,台北市:揚智文化出版,民91。
Philippe Tenta著,林芳瑾譯。三個好朋友。台北市:樂苑出版社,民79。
朱則平。課堂豎笛指導。樂器,131,p.36,民88。
全國學生音樂比賽委員會。九十四學年度全國學生音樂比賽實施要點,民93。
吳明宗。木笛100問。台南市:小神笛出版社,民89。
吳淑娟。高音直笛之教材分析研究。台南師院學生學刊,第18期,p.236-248,民86。
吳舜文。一班學校課程中的直笛教學。中等教育,第42卷第6期,p.83-91。
╴╴╴。國中直笛教學之探究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,民80。
吳博明。樂器在國民小學音樂科各項教學的應用。台北市立師範學院:邁向二十一世紀音樂教學之藝術-合唱與合奏教學研討會論文集,P.79,民 87。
吳榮桂。直笛教材教法研究—兼談本省現有直笛教材分析,音樂教育,3,p.17-28,民75。
李翊青。如何建立與帶領一個青少年樂團。東吳大學音樂研究所碩士論文,民90。
李琴娟。遊戲化直笛課程對國小中年級學生直笛學習興趣、直笛成就及音樂成就之影響。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,民91。
沈茂枝。直笛研習資料,台北縣2005年暑假直笛合奏研習營,未出版。
╴╴╴。直笛研習資料,新竹縣2004教師直笛研習資料,未出版。
╴╴╴。學生直笛合奏團指導法,台中縣2005年寒假教師直笛研習,未出版。
沈敬恵。國中直笛合奏團組訓參賽之現況調查研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,民91。
林一鳳。台灣專業國樂團營運之研究—以高雄市國樂團為例。南華大學美學與藝術管理研究所碩士論文,民91。
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莊茹惠。交響樂團組織與營運之研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,民93。
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康謳主編。大陸音樂辭典。台北市:音樂與音響雜誌社出版,民83。
康馨如。以直笛作為音樂教學之工具—國小四年級教室裡的行動研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,民90。
許恵雯。現行我國國小管樂團與兒童樂隊組訓與未來發展之分析研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,民91。
張詠佑。台灣地區社區館樂團之籌組經營與訓練~以屏東地區為例。東吳大學音樂研究所碩士論文,民92。
張慧真。交響樂團的經營與管理。台北市:麥田出版社,民93。
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╴╴╴。落實直笛教學的多元評量。國教天地,第155期,p.81-87,民92。
╴╴╴。器樂教學的美感經驗—以直笛教學為例。研習資訊,第21卷,第1期,p.20-28,民93。
╴╴╴。器樂教學提升國小五年級學童音感及節奏能力—以直笛為例。屏東師範學院音樂教育研究所碩士論文,民92。
楊淑茹。多媒體電腦輔助教學:國中音樂直笛教學自製教具之實徵研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,民90。
楊淑媚。合奏之詮釋。邁向二十一世紀音樂教學之藝術—合唱與合奏教學研討會論文集,p.111-120,民88。
趙光華。多出來的四堂音樂課—師徒相承的直笛社團經營。國教之聲。第33卷,第3期,p.7-11。
劉永泰。台灣省2003各縣市教師直笛研習講授大綱,未出版。
蔡曄琳。木笛小百科。台北市:世界文物出版社,民94。

諶世芬。卡爾‧奧福(Carl Orff)教學法在直笛團教學上的應用。台南師院學生學刊,第18期,p.215-235,民86。
賴瀅如。直笛教學三部曲。師友,388,p.78-81,民88。
謝苑玫。國小四年級直笛教學評量的設計與實施。台南師院學報,第35期,p.389-412,民91。


貳.外文部分
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Hildemurie,Peter. Opera Intitulata Fontegara. Nachdruck: Robert Lienau Musikcerlag,1997.
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Hotteterre,Jacques-Martin. Principles Of The Flute, Recorder And Oboe. New York: Dover Publications,INC,1983.
Hunt,Dger. The Recorder and Its Music. London: Eulenburg Books,1981.
Lasocki,David. “Renaissance Recorder Players,” American Recorder,45(2),p.8-23,2004.
MacMillan,Douglas。 “The Recorder in the Nineteenth Century,” American Recorder,44(4),p.16-21,2003.
Munrow,David. Instruments of the Middle Ages and Renaissance. Oxford: Oxford University Press,1982.
O`Kelly,Eve. The Recorder Today. Cambridge: Cambridge University Press,1997.
Quantz,Johann Joachim. On Playing the Flute. London: Faber and Faber,2001.
Spanhove,Bart. The Finishing touch of ensemble playing. Nederland: Aiamire, 2000.
Thomson,John Mausfield. The Cambridge Companion to the Recorder. Cambridge: Cambridge University Press,1995.


叁.網路部分
沈茂枝,直笛首頁。2006年3月29日取自:
http://eb2.nc.hcc.edu.tw/dynamod/menu/index.php?account=hs3320

直笛團組訓經驗談(2005)。2006年3月29日取自:http://www.hceb.edu.tw/lkc/04-big%20small%20see/01big%20see/bs-001.htm
直笛演奏法,教育部國小音樂科學習加油站。2006年3月29日取自:http://content.edu.tw/primary/music/tp_ck/recorder/main_03.htm

直笛教學。2006年3月29日取自:
http://content.edu.tw/primary/music/tn_dg/content/flute/flute.htm

直笛的簡介。2006年3月29日取自:
http://w1.loxa.com.tw/pb220117/a4.htm

南投縣九十學年度寒假教師直笛研習(2002)。2006年3月29日取自:http://ms2.wsnps.ntct.edu.tw/recorder/cool/note01.htm

學生直笛合奏團指導法,新竹縣教師直笛合奏團(2005)。2006年3月29日取自:
http://ms2.shes.hcc.edu.tw/~recorder/

新竹縣教師直笛合奏團。2006年3月29日取自:
http://dyna.hcc.edu.tw/dyna/menu/index.php?account=hs3335

張碧芳,北新直笛合奏團之組訓與指導要點(2005)。2006年3月29日取自:
http://freebsd.tspe6s.tpc.edu.tw/~bimi1/tspesrecor.htm

林鎧陳(2004),直笛教學指導法探討。2006年3月29日取自:
http://www.hceb.edu.tw/lkc/04-big%20small%20see/02small%20see/ss-002.htm

關於直笛(2006)。2006年3月29日取自:
http://freebsd.tspes.tpc.edu.tw/music/aboutrecord.html

木管樂器(2004)。2006年3月29日取自:http://www.tn.edu.tw/content/music/content/ext/instrument/west/west01-1.htm#top

國小音樂科教學資源中心(2005)。2006年3月29日取自:http://content.edu.tw/primary/music/tn_dg/content/flute/flute.htm

南投縣九十學年度寒假教師直笛研習(2002)。2006年3月29日取自:http://ms2.wsnps.ntct.edu.tw/recorder/cool/note01.htm

鼓動福音(2006)。2006年3月29日取自:
http://www.drumnet.tw/index3.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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