參考文獻
一、中文部份
王元珊(2005)。國民小學社會資本與教師知識分享行為關係之研究。國立台北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文。未出版。
王思峰(2006)。實務社群與組織知識創新(上)。2007/1/26取自：
http://www.elearn2.org.tw/community/blogs
王珮珊(2005)。打造生命共同體：學校願景發展與實踐之個案研究。國立台北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文。未出版。
方文智(2004)。國民小學知識社群之研究-以嘉義縣為例。國立中正大學教育研究所碩士論文。未出版。
方世杰、蔡馥陞、謝如梅(2003)。團隊社會資本與團隊知識分享之關係-一個初探性的討
論。2005/1/11取自：http://www.itrade.kuas.edu.tw/commit/dis/bm/1.pdf
台北市政府教育局(2003)。國民小學九十二學年度各校概況。2006/9/12取自：
http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/pub2_content.asp?SEQ=491
台北縣政府教育局(無日期)。學校資料。2006/9/8/11取自：
http://sol.tpc.edu.tw/edu/index0/data.asp
江芳盛(2004)譯。對教育「新專業主義」之評估。載於王如哲等譯，教育行政研究手冊，
363-402。台北：心理。(原著：Joseph Murphy & Karen Seashore Louis
(1999). Hand book of research on educational administration: A
project of the American Educational Research Association,2nd ed.
Jossey-Bass Inc.)
江滿堂(2006)。從九年一貫談校長教學領導。2006/9/24取自：
www3.nccu.edu.tw/~94152508/publication/1109.doc
李文益(2003)。文化資本社會資本與學業成績成就抱負:台東師院學生的貫時性因果分
析。國立台東師範學院教育研究所碩士論文。未出版。
李佳純(2002)。以社會資本理論探討網路健康資訊使用者之資訊使用行為。南華大學傳播管理學系。未出版。
宋榮斌(2003)。社會資本、智慧資本與財務資本對通路服務品質、通路關係品質與通路忠
誠度之影響-以飲料業為例。東海大學管理碩士學程在職進修專班。未出版。
呂佩諭(2003)。創業導向、吸收能力與社會資本對研發聯盟廠商之學習與研發績效影響之
研究。銘傳大學國際企業學系碩士班。未出版。
林旭霓(2004)。校園中的數學研究社群---一所國小的個案研究。國立台北師範學院數理教育研究所碩士論文。未出版。
林明地、楊振昇、江芳盛譯(2000)。教育組織行為。Robert G. Owens著。台北：揚
智。
林佳旺(2004)。網路合作學習相關問題探討與省思。國立嘉義大學教育科技研究所。
2004/11/06取自：http://www.knsh.com.tw/edupaper/paper36.
林思伶、蔡進雄(2004)。從科層體制到學習社群：建構活躍的教師學習社群。發表於輔仁
大學主辦之：第三屆教育領導與發展學術研討會論文集。(2004/4/28)
林亮雯(2004)。James S. Coleman社會資本論及其教育應用-TEPS之檢證。國立台灣師
範大學教育研究所。未出版。
林瑛錫(2003)。社區巡守隊之成效評估研究。國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文。未出版。
林曉雯(2001)。小自然科教師試行「學習環」之合作行動研究。屏東師院學報，14，953-
966。
邱志芳(2002)。組織之社會資本與技術移轉績效之研究---以參與工研院研發聯盟之廠商
為例。義守大學管理研究所。未出版。
吳明隆(2003)。Spss統計應用學習實務：問卷分析與應用統計。台北：知城出版社。
吳清山、林天佑(2005)。教育名詞：社會資本。教育研究月刊，140，159。
邱貴發(1998)。網路世界中的學習:理念與發展。教育研究資訊，6(1)，20-27。俞可平(1999)。社群主義。台北：風雲論壇。
孫志麟(2004)。開啟專業學習的新視窗：教師的知識管理。教育研究月刊，10，5-18。涂家彰(2002)。淺談「學習社群」的基本概念。高縣文教，34，45-50。
容淑華(2004)。教育劇場是學習社群的典範。2006/09/04取
http://www.crossborder.org.tw/assign/archives/000046.html.
章文駿(2002)。社會資本觀點之組織知識蓄積與應用的研究-以參與工研院科技專案廠商
為例。義守大學管理研究所碩士班。未出版。
教育部(1999)。國民教育法施行細則第十七條。2004/11/25取自
http://www.eje.edu.tw/data/onell/2001117151/1-05國民教育法施行細.htm
許秀梅(2004)。教師情緒智慧、社會資本與班級經營效能關聯探討-以桃園縣國民小學為
例。元智大學管理研究所。未出版。
陳玉娟(2004)譯。社會資本對於學校、社區、都市的意涵。載於王如哲等譯，教育行政研
究手冊，617-648。台北：心理。(原著：Joseph Murphy & Karen Seashore
Louis(1999). Hand book of research on educational administration:
A project of the American Educational Research Association,2nd ed.
Jossey-Bass Inc.)
陳岱孫(1997)。從經濟古典學派到馬克思。谷風出版社。
陳幸雄(2001)。台灣知識經濟發展的未來。2004/12/14取自：
http://www.etaiwannews.com/Viewpoint/2001/02/19/982580695.htm
陳恆鈞(2003)。士氣激勵之研究:社會資本觀點。人事月刊，37(5)，20-32。陳俊生(2001)。國民小學學習型組織發展之研究。國立台北師範學院數理教育研究所碩士論文。未出版。
陳麗欣、鍾任琴(1997)。國小學生家長參與學校校務發展可行性之調查分析。國科會學術
論文發表會論文。2006/12/28 取自：http://w3.ydu.edu.tw/prin/19.htm
張怡貞(1998)。校園數學步道在啟蒙數學教育上的應用。教育研究雙月刊，64，10-24。
張秀雄(1999)。建構適合台灣社會的公民資格觀。通識教育季刊，6(2)，39-63。張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北：東華書局。
張基成(1998)。教師專業成長網路學習社群之規劃及其預期效益與挑戰。教學科技與媒
體，40，31-42。
張基成、唐宣蔚(2001)。大學網路學群評鑑與效果分析之研究。隔空教育論叢，13，80-92。
郭進隆(1994) 譯。第五項修練一學習型組織的藝術與實務。台北：天下文化。(原著：
Senge, P. M.(1994). The fifth discipline: the art and practice of
the learning organization.)
黃維(2003)譯。實踐社群-推動學習型組織輪。台北：天下遠見。(原著：Etienne
Wenger, Richard McDermott & William M. Snyder(2002) .Cultivating
Communities of Practice: A Guide managing Knowledge. Commonwealth
Publishing Co., Ltd.)
黃明賢(2002)。社會資本、創業導向、組織創新暨組織績效關係之實證研究-以台灣電子
製造業為例。國立雲林科技大學企業管理系碩士班。未出版。
黃建榮(2002)。台灣獨立發明人之社會資本與商品化模式創新滿意度之研究。國立雲林科
技大學企業管理研究所。未出版。
黃湘玲(2002)。九二一災民社會資本與福利使用的關聯性分析-以南投竹山鎮為例。國立
中正大學社會福利學系研究所。未出版。
童宏保(2005)。社會資本與教育。2007/1/25取自：
http://www.zhuoda.org/periodical/34334.html
董素芬(2003)。行政、教師、家長對「國小教師角色期望」之比較研究。2006/9/24取
自：www.tmue.edu.tw/~cdi/materials/teaprodeve/200312_03.pdf
傅凱鍵(2004)。組織氛圍、實務社群員工滿意度與組織績效關聯性之研究。義守大學管理科學研究所碩士班論文。未出版
趙金婷(2000)。學習社群理念在教學上的應用。教育資料與研究，35，60-66。劉莘(2003)譯。當代政治哲學導論。台北：聯經。(原著：Will Kymlicka
(2001).Contemporary political philosophy. Beverley slopen Literary
Agency.)
劉宏文(2001)。職前物理教師學知能的成長：以合作學習的教學為例。教育研究資訊，9
(6)，43-62。
劉莉君(2004)。高職農業教師運用學習社群進行專業發展的參與動機之研究。國立中興大
學農業推廣教育研究所碩士論文。未出版。
劉紹樑(2002)。如何厚植社會資本。天下雜誌，252，120-121。蔡必焜、王俊豪(2003)。社會資本與永續社區發展：概念探討與研究議題。2004/12/14
取自：www.extension.org.tw/book/01 92-3.1.doc.
蔡志豪(2002)。組織之社會資本與組織學習績效之研究-參與工研院研發聯盟之廠商為
例。義守大學管理研究所。未出版。
蔡進雄(2003)。學校領導的新思維：建立教師學習社群。技術及職業教育雙月刊，78，42-46。
蔡進雄(2004)。學校行政領導與教師專業發展。研習資訊，21(1)，55-59。蔡進雄(2005)。社會資本的意涵及對學校經營領導的啟示。研習資訊，22(2)，74-81。廖肇弘(2001)。善用知識社群加速企業創新。
2004/12/14取自：http://www.chemnet.com.tw/magazine/200201/index34.htm
輝偉昇(2003)。從社會資本角度看對知識部門及團隊學習效能之影響。元智大學資訊社會學研究所碩士班。未出版。
賴碧瑤(2002)。社會資本、智慧資本和財務對於業務人員的業務效能之影響-以藥品行銷
為例。私立東海大學管理研究碩士在職專班(EMBA)。未出版。
蕭英勵(2002)。學習社群對於推動九年一貫課程的啟思。中等教育，53(8)，102-111。
謝光乙(2003)。多國企業之社會資本通路策略知識流通之時正研究-以在台外商為例。國
立高雄第一科技大學行銷與流通管理所。未出版。
魏惠娟(1998)。邁向學習型組織的教育行政領導。教育政策論壇，1(1)，1-25。盧敏芳(2002)。社會資本報酬制度與創新績效。私立東海大學管理研究所碩士班。未出版。
羅筱秋(2003)。社會資本、知識流通及企業在地化行為對企業績效影響之實證分析。國立
成功大學企業管理學系碩士班。未出版。
羅家德、葉冠伶、輝偉昇(2003)。從社會網路的觀點看組織的知識管理---以組織團隊的
角度分析。2003/4/11~12電子商務與數位生活研討會。
二、英文部份
Barbeck, M.M, WalshM.E&Latta.E.R(2003)Schools-Universities-
Cmmunities-Professions in Collaboration for Student Achievement
and Well Being.The National Society for the Study of Education.
Bottery, M.(2003) .The leadership of learning communities in a
culture of unhappiness. School Leadership & Management,23(2),187-
207.
Bourdieu, P.(1997) .The form of capital. In Halsey A.H., Lauder H., Brown P. & S. Wells A. (Eds.).Education-culture, economy, and
society,(46-58).Oxford:Oxford University Press.
Brehm, J.&Rahn,W.(1997).Individual-level evidence for the causes and
consequence of social capital. American Journal of Political
Science,41(2),999-1023.
Callan, E.& White J.(2003).Liberalism and communitarianism. In Blake
N., Smeyers P., Standish P.& Smith R. (Eds.).The Blackwell guide
to the philosophy of education,(95-109). London: Blackwell.
Coleman, J.S.(1997) Social capital in the creation of human capital.
In Halsey A.H., Lauder H., Brown P. & S. Wells A. (Eds.).Education-
culture, economy, and society,(80-95).Oxford:Oxford University
Press.
Educational Research Service(2003). Building a Professional Learning
Community. 2006/01/14 retraced：http://www.ers.org/otsp/otsp9.htm.
Field, J.(2003).Social capital. London: Routledge.
Frazer, N.(1995).Communitarianism. In T. Honderich(Ed.)The Oxford
companion to philosophy,143. Oxford: Oxford University Press.
Fukuyama, F.(1995).Trust: The social virtues and the creation of
prosperity. New York: Free Press.
Fukuyama, F.(1999).Social capital and civil society. IMF Conference
on Second Generation Reforms Working : IMF Headquarters,
Washington, D.C. 2005/04/25 retraced：
http://www.imf.org/external/pubs/ft/seminar/1999/reforms/fukuyama.htm
Giselle, O.(2004).Developing learning communities through teacher
expertise. California: Corwin press.
Heck, M.L(2004).Cultural narratives:developing a three-dimensional
learning community through braided understanding. (Ed.). Journal
of Social Studies Research,36-46.
Hitt, A.M. & Ireland R.D.(2002).The essence of strategic leadership:
Managing human and social capital.Journal of Leadership &
Organizational Studies,9(1),3-12.
Hord, S. (1997).Professional learning communities: Community of
inquiry and improvement. Austin, TX: Southwest Educational
Development. Laboratory,18-19. 2005/07/05 retraced：
http://www.sedl.org/pubs/change34/
Hord, S. (1997)Professional learning communities: What are they and
why are they Important? 2004/12/14 retraced：
URL: http://www.sedl.org/pubs/index.cgi?l=item&id=cha35
Hord, S.(2004).Professional learning communities: an overview. In Hord S.M.(Ed.). Learning together, leading together: Changing
schools through professional learning communities,(1-14). New
York: Teachers college Press.
Kerihna, A.& Shrader E.(1999). Social capital assessment
tool .Conference on Social Capital and Poverty Reduction.The World
Bank, Washington, D.C.
Lin, N.(2001).Building a network theory of social capital. In Lin
N., Cook K. &Burt.R.S.(Eds.) .Social capital theory and research,
(3-28). New York: Aldine Ge Gruyter.
Lin, N.(2001).Socail capital:A theory of social structure and
action.Cambridge University Press.
Nahapiet, J. &Ghoshal S.(1998).Social capital, intellectual capital,
and the organizational advantage. Academy of Management,23(2),242-
266.
Paul, S. Adler& Seok-Woo Kwon(1999). Social capital: The good, the
bad,and the ugly. Marshall School of Business,University of
Souther.
Pekin, Illinois(2000) Learning Community 2000.
2006/01/14 retraced：
http://www.pekin.net/pekin108/lc2000/index.html
Rasmussen and Skinner (1999) The Learning Community.
2006/01/14 retraced：
http://www.uwsp.edu/education/sslick/LearningComm/General/Models.htm
Rice, E.H.(2002).The collaboration process in professional
development schools:Results of a meta-ethnography,1900-1998.
(Ed.).Journal of teacher education,55-67.
Richard(2003).The rise of the creative class:Building the creative
community. New York, NY :Basic Books.
Rosalind, E.(2002).Social capital-A sloan work and family
encyclopedia entry. Family &Social Capital ESRC Research Group,
South bank university.
Roberts, M.S., Pruitt Z.E.(2003).School as professional learning
communities: Collaborative activities and strategies for
professional development.. Thousand Oaks,California:Corwin
Press.Inc.
Roberts, W., Hom A. & Battistich V.(2004).Assessing students’ and
teachers’ sense of the school as a caring community. Development
students center: Oakland ,CA
2004/12/14 retraced：http://www.devstu.org/about/articles/AERA95.pdf
Sean, Formato(2001).Fukuyama discusses role of social capital. The
Jones Hopkins News-Letter.
2004/12/14 retraced：URL:http://www.jhu.edu/~newslett/04-19-
01/News/6.html
Smylie, M. A. &Weaver H.A. (1999). School Leadership for Teacher
Learning and Change: a Human and Social Capital Development
Perspective. In J. R. L. Murphy (Ed.), Handbook of research on
educational administration ,(421-441). San Francisco: Jossey-Bass.
Szreter, S.(2000).Social capital the economy, and education in
historical perspective.
In Baron S., Field J., and Schuller T. (Eds.). Social capital-
critical perspectives, (56-77). Oxford:Oxford University Press.
三、日文部份
山本和郎(1986)。コミュニティ心理学。東京：東京大学出版会。
藤田英田(1993)。子ども‧学校‧社会。東京：東京大学出版会。
佐藤晴雄(1999)。地域社会‧家庭と結ぶ学校経営-新しいグコミュニティー‧
スクルの構図をどう描くか。東京：東洋館出版社。
金子郁容、鈴木寛、渋川恭子(2000)。コミュニティー‧スクル構想―
学校を変革をするために。東京：岩波本店。
大月博司、高橋正泰(2003)。21世紀経営シリーズ―経営組織。東京：学文社株
式会社。
木岡一明(2004)。学校の研修がイドブック(No.4)ー学校組織マネジメント研修。
東京：教育開発研究所。