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研究生:吳韶雯
研究生(外文):Shao-Wen Wu
論文名稱:新移民子女學校適應及因應策略之研究
論文名稱(外文):New immigration children school adaptation and coping strategy search
指導教授:黃三吉黃三吉引用關係
指導教授(外文):San-Chi Huang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育政策與管理研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:240
中文關鍵詞:新移民子女學校適應因應策略
外文關鍵詞:new immigration childrenschool adaptationcoping strategy
相關次數:
  • 被引用被引用:37
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本研究旨在探討台北市國小教師對新移民子女學校適應狀況、新移民子女教育問題來源的知覺及因應策略的使用情形,據以提供教師及相關教育工作者作為輔導新移民子女之參考。
以研究者自編「新移民子女學校適應狀況及因應策略調查問卷」為研究工具,採比率分層簡單抽樣方式,以台北市公立國民小學教師為施測對象,計發出問卷820份,收回問卷734份,有效問卷695份。填答資料經由量化統計分析,獲致以下研究結論:
一、 新移民子女學校適應狀況良好,趨於中上程度。
二、 性別、服務年資、現任職務、學校規模等背景變項會影響國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺。
三、 新移民子女教育在師資方面有其改進空間。
四、 新移民子女教育在課程與教學方面有其改進空間。
五、 新移民子女教育問題在親師關係方面有其改進空間。
六、 新移民子女教育問題在行政支援方面有其改進空間。
七、 不同背景變項會影響國小教師對新移民子女教育問題來源之知覺。
八、 新移民子女教育問題因應策略之使用頻率趨於中上程度,「尋求改變」策略的使用頻率最高。
九、 性別、服務年資、現任職務等背景變項會影響國小教師新移民子女教育問題因應策略之使用頻率。
根據研究結果,本研究提出相關建議,藉以提供教育行政機關、師資培育機構、國民小學、國民小學教師以及未來相關研究之參考

關鍵詞:新移民子女、學校適應、因應策略
The main purpose of this research is for discussing the elementary school teachers’ perceptions and in accordance to the strategy use situation which to the new immigration children school adaptation condition, the new immigration children education question originates, according to provides the teacher and the correlation educator achievement counsels reference the new immigration children.
From arranges "the new immigration children school adaptation condition take the researcher and its adjusts the questioning volume in accordance to the strategy" as to study the tool, picks the ratio lamination simple sampling way, as executes take the Taibei public national elementary school teachers measures the object, fills in answers the material distinction narration statistical analysis, the independent sample mean value t test, statistical method and so on single factor variation number analysis carries on the material analysis, obtains the following to study the conclusion:
1. The new immigration children school adaptation condition is good, tends to on the degree.
2. Background and so on sex, period of service, incumbent duty, school scale variable can affect the elementary school teachers’ perceptions of the new immigration children school adaptation condition.
3. The new immigration children education has it diligently space in the teachers aspect.
4. The new immigration children education has its improvement space in the curriculum and the teaching aspect.
5. New immigration children education question has its improvement space in the relationship between teachers and guardians.
6. The new immigration children education question has its improvement space in the administrative support aspect.
7. The different background varialbe can affect the elementary school teachers’ perceptions of the new immigration children education question origin.
8. The new immigration children education question tends to on the degree of frequency of use in accordance to the strategy, "seeks the change" the strategy frequency of use to be highest
9. Background and so on sex, period of service, incumbent duty variable can affect the elementary school teachers’ newly to immigrate the children education question of frequency of use in accordance to the strategy.
According to the findings, this research puts forward the correlation proposal, so as to will provide the educational administration institution, the teachers cultivates the organization, the national elementary school, the national elementary school teacher as well as the future is connected reference the research.
目 次

第一章 緒論---------------------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的------------------------------------------------------1
第二節 待答問題與名詞釋義------------------------------------------------8
第三節 研究方法與步驟-----------------------------------------------------11
第四節 研究範圍與限制-----------------------------------------------------15
第二章 文獻探討---------------------------------------------------------------17
第一節 新移民形成之內涵分析--------------------------------------------17
第二節 學校適應之探討-----------------------------------------------------40
第三節 因應策略之探究-----------------------------------------------------63
第三章 研究設計與實施------------------------------------------------------83
第一節 研究架構--------------------------------------------------------------83
第二節 研究對象--------------------------------------------------------------85
第三節 研究工具--------------------------------------------------------------89
第四節 實施程序-------------------------------------------------------------104
第五節 資料處理與統計分析----------------------------------------------105
第四章 研究結果分析與討論-----------------------------------------------107
第一節 新移民子女學校適應狀況之分析-------------------------------107
第二節 新移民子女教育問題來源之分析-------------------------------124
第三節 新移民子女教育問題因應策略之分析-------------------------148
第五章 結論與建議-----------------------------------------------------------163
第一節 主要研究發現-------------------------------------------------------163
第二節 研究結論-------------------------------------------------------------176
第三節 建議-------------------------------------------------------------------183

參考文獻------------------------------------------------------------------------191
中文部份-------------------------------------------------------------------------191
網站部份-------------------------------------------------------------------------212
英文部份-------------------------------------------------------------------------214

附 錄------------------------------------------------------------------------219
一、我國管理外籍及大陸配偶相關業務及資料庫機關示意圖-------219
二、新移民子女學校適應狀況及其因應策略調查問卷(專家問卷)------220
三、專家審查意見彙整表-----------------------------------------------------228
四、新移民子女學校適應狀況及其因應策略調查問卷(預試問卷)-----233
五、預試問卷內容及題項架構表-----------------------------------------------237
六、新移民子女學校適應狀況及其因應策略調查問卷(正式問卷)-----238




表 次

表2-1 移民類型一覽表--------------------------------------------------------------20
表2-2 外籍與大陸新移民人數統計表--------------------------------------------28
表2-3 95年各縣市結婚登記與年底居留之新移民人數統計表--------------29
表2-4 95學年度新移民子女就讀國中小人數統計表--------------------------30
表2-5 台北市新移民人數統計表--------------------------------------------------31
表2-6 台北市國中小學生父或母為新移民者統計表-依年級別------------------32
表2-7 台北市國中小學生父或母為新移民者統計表-依行政區別--------------33
表2-8 台北市國中小學生父或母為新移民者統計表-依父或母國籍別----------34
表2-9 台北市新移民子女教育輔導措施彙整表--------------------------------35
表2-10 新移民子女之相關研究彙整表--------------------------------------------36
表2-11 與本研究相關之新移民子女研究彙整表--------------------------------38
表2-12 適應定義彙整表--------------------------------------------------------------46
表2-13 學校適應意義彙整表--------------------------------------------------------49
表2-14 學校適應內涵彙整表--------------------------------------------------------50
表2-15 學校適應內涵向度分析表--------------------------------------------------51
表2-16 因應定義彙整表--------------------------------------------------------------63
表2-17 教師工作壓力來源之研究彙整表-----------------------------------------68
表2-18 教師工作壓力來源分析表--------------------------------------------------69
表2-19 教師工作壓力向度歸納表--------------------------------------------------69
表2-20 教師因應策略之研究彙整表-----------------------------------------------72
表2-21 性別與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------------74
表2-22 年齡與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------------75
表2-23 婚姻狀況與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------75
表2-24 學歷與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------------76
表2-25 服務年資與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------77
表2-26 現任職務與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------78
表2-27 學校規模與教師因應策略相關研究彙整表-----------------------------79
表2-28 背景變項之相關研究彙整表-----------------------------------------------80
表3-1 預試樣本分配一覽表--------------------------------------------------------85
表3-2 台北市公立國小各分層抽樣學校之分配表-----------------------------87
表3-3 正式問卷樣本分配一覽表--------------------------------------------------87
表3-4 有效問卷背景變項分布一覽表--------------------------------------------88
表3-5 專家審題名單-----------------------------------------------------------------90
表3-6 專家審題結果彙整表--------------------------------------------------------91
表3-7 新移民子女學校適應狀況問卷第一次探索性因素分析成份矩陣--------94
表3-8 新移民子女學校適應狀況問卷第二次探索性因素分析成份矩陣--------95
表3-9 新移民子女學校適應狀況問卷第三次探索性因素分析成份矩陣--------96
表3-10 新移民子女學校適應狀況問卷第三次探索性因素分析結果--------------97
表3-11 新移民子女教育問題因應策略問卷探索性因素分析成份矩陣-----------98
表3-12 新移民子女教育問題因應策略問卷探索性因素分析結果-----------------99
表3-13 新移民子女學校適應狀況問卷刪題後之信度分析與題號摘要表--------101
表3-14 新移民子女教育問題因應策略問卷刪題後之信度分析與題號摘要表-----101
表4-1 國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺情形分析表---------108
表4-2 國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺情形摘要表---------109
表4-3 不同性別國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表-------110
表4-4 不同最高學歷國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------111
表4-5 不同服務年資國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------112
表4-6 不同現任職務國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------114
表4-7 不同學校規模國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------116
表4-8 不同進修經驗國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------118
表4-9 台北市國小教師對新移民子女學校適應狀況之知覺差異比較表------118
表4-10 國小教師對新移民子女教育在師資方面問題之知覺情形分析表------124
表4-11 國小教師對新移民子女教育在師資方面問題之其他意見表------------125
表4-12 國小教師對新移民子女教育在課程與教學方面問題之知覺情形分析表-----125
表4-13 國小教師對新移民子女教育在課程與教學方面問題之其他意見表---------126
表4-14 國小教師對新移民子女教育在親師關係方面問題之知覺情形分析表--------127
表4-15 國小教師對新移民子女教育在親師關係方面問題之其他意見表-------127
表4-16 國小教師對新移民子女教育在行政支援方面問題之知覺情形分析表-------128
表4-17 國小教師對新移民子女教育在行政支援方面問題之其他意見表-------128
表4-18 不同性別的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------129
表4-19 不同性別的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表------130
表4-20 不同性別的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表------131
表4-21 不同性別的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表------131
表4-22 不同最高學歷的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------132
表4-23 不同最高學歷的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表-----132
表4-24 不同最高學歷的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表------133
表4-25 不同最高學歷的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表------133
表4-26 不同服務年資的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------134
表4-27 不同服務年資的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表-----135
表4-28 不同服務年資的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表---- 135
表4-29 不同服務年資的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表---- 136
表4-30 不同現任職務的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------136
表4-31 不同現任職務的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表-----137
表4-32 不同現任職務的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表----138
表4-33 不同現任職務的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表----138
表4-34 不同學校規模的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------139
表4-35 不同學校規模的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表-----140
表4-36 不同學校規模的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表----140
表4-37 不同學校規模的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表----141
表4-38 不同進修經驗的國小教師對新移民子女教育師資問題之知覺差異表-------142
表4-39 不同進修經驗的國小教師對新移民子女教育課程與教學問題之知覺差異表-----142
表4-40 不同進修經驗的國小教師對新移民子女教育親師關係問題之知覺差異表----143
表4-41 不同進修經驗的國小教師對新移民子女教育行政支援問題之知覺差異表----143
表4-42 台北市國小教師對新移民子女教育問題來源之知覺差異表----------144
表4-43 台北市國小教師新移民子女教育問題因應策略逐題分析表-------148
表4-44 台北市國小教師新移民子女教育問題各向度因應策略使用分析表------149
表4-45 不同性別國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------150
表4-46 不同最高學歷國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------151
表4-47 不同服務年資國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------153
表4-48 不同現任職務國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------154
表4-49 不同學校規模國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------156
表4-50 不同進修經驗國小教師新移民子女教育問題因應策略差異比較表----------158
表4-51 台北市國小教師新移民子女教育問題因應策略使用差異情形表-----------159










圖 次

圖1-1 研究流程圖-------------------------------------------------------------------14
圖3-1 研究架構圖-------------------------------------------------------------------83
參考文獻
中文部份
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