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研究生:陳滄鉦
研究生(外文):Chen Chan-cheng
論文名稱:新住民子女的同儕關係與學習適應之關係研究-以基隆市國民小學為例
論文名稱(外文):A Study on the Influence of Immigrant Brides’ Children Peer Relationship and Learning Adjustment at Elementary School in Keelung City
指導教授:曾端真、張芳全
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:180
中文關鍵詞:新住民子女同儕關係學習適應結構方程模式
外文關鍵詞:immigrant brides’ childrenpeer relationshiplearning adjustmentStructure Equation Modeling
相關次數:
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本研究旨在探討新住民子女的同儕關係與學習適應之關係。本研究係以問卷調查法進行研究,採立意取樣方法抽取 234 位基隆市公立國民小學四至六年級新住民子女。蒐集的資料分別採描述統計、獨立樣本平均數t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、結構方程模式等統計方法進行分析。根據問卷調查結果,本研究獲得以下結論:

一、基隆市新住民子女的同儕關係良好,有高度知覺。
二、基隆市新住民子女的學習適應良好,有高度知覺。
三、新住民子女同儕關係與學習適應之間具有顯著相關,即同儕關係愈佳,學
習適應愈好。
四、新住民子女之年級、手足數、排行、母親國籍、父親職業類別在同儕關係有顯著差異。
五、新住民子女之性別、母親家中用語、父/母親教育程度、父/母親教養態度、
母親職業類別在同儕關係無顯著差異。
六、新住民子女之父親教育程度、母親教養態度、母親職業類別在學習適應有顯著差異。
七、新住民子女之性別、年級、排行、母親國籍、母親家中用語、母親教育程度、父親教養態度、父親職業類別在學習適應無顯著差異。
八、結構方程模式檢定顯示新住民子女同儕關係對學習適應有顯著的影響。

本研究根據結論,對教育行政機關、教師、家長及未來研究提出建議。
The purpose of this study is to investigate the correlation of peer relationship
and learning adjustment of immigrant brides’ children. Questionnaires were administered to 234 immigrant brides’ children of fourth to sixth grade at elementary schools in Keelung city . The collected data was analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, and Structural Equation Modeling.

The results are as follows:
1. Immigrant brides’ children are highly aware of their peer relationship.
2. Immigrant brides’ children are highly aware of their learning adjustment.
3. The better their peer relationship are the better learning adjustment they acquire at
elementary school in Keelung city of immigrant brides’ children.
4. There is significant difference on peer relationship of children with different grade,
number of siblings, birth order, mother nationalities and father’s jobs.
5. There are no significant differences among children with different sex,mother native
languages, parental education levels , parental parenting attitudes and mother’s jobs on their peer relationship.
6. There is significant difference on learning adjustment of children with different father’s
education levels, mother’s parenting attitudes, mother’s jobs.
7. There are no significant differences among Immigrant brides’ children with different
sex, grade, birth order, mother nationalities, mother’s education levels, father’s parenting
attitudes and father’s jobs on their learning adjustment.
8. SEM indicates that Immigrant brides’ children’s peer relationship has a great influence
on their learning adjustment.

Based on the conclusions, some suggestions were given for school administrations, teachers, parents, and further research.
第一章 緒 論---------------------------------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的---------------------------------------------------------------------1
第二節 研究問題與名詞釋義---------------------------------------------------------------6
第三節 研究方法與步驟---------------------------------------------------------------------9
第四節 研究範圍與限制--------------------------------------------------------------------10
第二章 文獻探討-------------------------------------------------------------------------------11
第一節 新住民子女的教育問題-----------------------------------------------------------11
第二節 同儕關係意涵、理論與相關研究-----------------------------------------------16 第三節 學習適應意涵、理論與相關研究-----------------------------------------------37 第四節 學生同儕關係與學習適應之相關研究----------------------------------------58
第三章 研究設計與實施--------------------------------------------------------------------60
第一節 研究架構與變項操作型定義----------------------------------------------------60
第二節 研究對象-----------------------------------------------------------------------------63 第三節 研究工具-----------------------------------------------------------------------------66
第四節 實施程序-----------------------------------------------------------------------------75
第五節 資料處理-----------------------------------------------------------------------------78
第四章 研究結果分析與討論------------------------------------------------------------85
第一節 新住民子女同儕關係與學習適應的現況及關係---------------------------85
第二節 不同背景變項的新住民子女在同儕關係的差異---------------------------89 第三節 不同背景變項的新住民子女在學習適應的差異-------------------------101 第四節 同儕關係與學習適應之結構方程模式檢定--------------------------------112
第五節 綜合討論----------------------------------------------------------------------------127
第五章 結論與建議-------------------------------------------------------------------------133
第一節 結論----------------------------------------------------------------------------------133
第二節 建議----------------------------------------------------------------------------------136
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