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研究生:吳秀玲
研究生(外文):WU HSIU LING
論文名稱:跨越圍籬的旅程---一位國小女性教師性別意識覺醒與實踐之敘事探究
論文名稱(外文):A journey of crossing fences---A Narrative inquiry of awakening and praxis of gender consciousness with a female elementary school teacher.
指導教授:莊明貞莊明貞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:157
中文關鍵詞:性別意識覺醒性別平等實踐敘事探究
外文關鍵詞:awakening of gender consciousnessgender equity praxisnarrative inquiry
相關次數:
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本論文是身為研究者的我,以敘事探究的方式,呈現自己性別意識覺醒與實踐的歷程。寫這篇論文主要目的有三:首先我想了解,自身的性別意識是如何被型塑建構出來。其次我想探究,我的性別意識與實踐之間辨證成長的過程。最後我想呈現,在實踐場域中,我與其他女性教師相互激盪性別意識的經驗。環繞著探究目的而來的是,我針對性別意識覺醒進行文獻的分析與理論建構,並邀集兩位夥伴與我共同對話,檢視我在性別平等教育上所進行的教學實踐。我也以敘事探究的方法作為自我批判省思的的途徑,透過生命經驗的再現,持續提升自我性別意識。
本研究以「跨越圍籬的旅程」作為隱喻,帶出作為女性教師的我,在生命歷程中如何跨越性別的邊界,建構自己的主體性。旅程的時空從童年受壓迫經驗的回顧,進入成長階段對性別關係的摸索,直到成為教師後帶領學生去解構父權中心的意識形態,性別意識覺醒引發了自我的增能賦權,藉由述說自己的生命故事,找到對抗生命衝擊的力量,在發聲的過程中發現自我、進而肯定自我。
性別意識的覺醒是一個沒有止境的歷程,就像旅程永遠沒有終點,從啟蒙、發展、實踐、覺醒,在不斷反思中又繼續循環修正。一個具有性別意識的女性教師,將敏於覺察結構與文本中的隱含的性別權力關係,也才能協助學生從性別牢籠中解放。
In the present study, I, the researcher, tried to present the process of my own awakening and praxis of gender consciousness by means of a narrative inquiry. There are three main purposes in this self study:to find out how my gender consciousness was structured;to explore the process of my gender consciousness development by praxis;to present the experience of my gender consciousness raising with other female teachers. Based on the above attempts, I did literature review on critical pedagogy, and tried to construct a theory about awakening of gender consciousness. For this self study, I invited two elementary teachers to participate in this inquiry on gender consciousness. With the approach of narrative inquiry, I continued promoting my gender consciousness by representing the life stories.
In the metaphor of“a journey of crossing fences ”, it represents me, a female teacher, how to cross the gender boundaries and construct my subjectivity. I recalled my past life experiences beginning with Oppressed in my early childhood and groping the gender relations when I grew up. Further, I helped the students to deconstruct the gender Ideology. The awakening of gender consciousness initiated myself empowerment. Through telling my stories, I found the power to face the impact of life. I also discovered and improved my self-image by speaking out.
The awakening of gender consciousness is an endless process, like a journey without end. It continues correcting by the circulatory phases, i.e. enlightenment, development, praxis and awakening. A female teacher with gender consciousness will be sensitively aware of the gender relations in the power structure and the text, so she could liberate the students from the prison of gender.
第一章 為自己出征的旅者-------------------------------------1
第一節 揭起偽裝的面具-看見童年經驗------------------------3
第二節 透視塔裡的幽靈-偏見的再製--------------------------6
第三節 推開半掩的門扉-我想做什麼--------------------------8
第二章 打造一把鑰匙─與理論對話-----------------------------11
第一節 張開渾沌的眼─關於性別意識-------------------------11
第二節 一場靜默的革命-教師性別意識的覺醒-----------------16
第三節 從工具邁向解放-教師性別意識的實踐-----------------21
第四節 時空流轉的軌跡-國內博碩士論文評析 ----------------27
第三章 整裝待發-探究的方法---------------------------------32
第一節 指南-關於敘事探究----------------------------------33
第二節 地圖-定位與路線規劃--------------------------------38
第三節 撿拾落英-資料蒐集與整理----------------------------44
第四節 可能的風險-研究信實度------------------------------46
第五節 心之所繫-研究倫理----------------------------------47
第四章 跨越身分邊界-性別意識的啟蒙-------------------------49
第一節 重返記憶-------------------------------------------51
第二節 逐步浮現的主體性------------------------------------59
第三節 性別意識的流變--------------------------------------65
第四節 女性教師的位置--------------------------------------70
第五章 拆解性別圍籬-性別意識的實踐------------------------76
第一節 看見差異的存在------------------------------------77
第二節 性別議題融入課程----------------------------------80
第三節 批判文本的嘗試------------------------------------87
第四節 教學實踐與實務的落差-----------------------------103
第六章 來回解構重塑-性別意識的覺醒-----------------------110
第一節 教師性別意識的激盪------------------------------111
第二節 從批判反思中茁壯--------------------------------119
第三節 理論與實踐的結合---------------------------------126
第七章 行囊裡的豐盈---------------------------------------132
第一節 覺醒後的重構---------------------------------------133
第二節 多元的權力關係-------------------------------------137
第三節 敘事探究的奧秘-------------------------------------140
參考書目----------------------------------------------------------142
〈一〉中文文獻----------------------------------------------------142
〈二〉西文文獻----------------------------------------------------147
附錄--------------------------------------------------------------151
〈一〉中文文獻
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