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研究生:呂佳宜
研究生(外文):LU chia yi
論文名稱:國民小學視覺藝術教師資訊素養與專業成長之研究
論文名稱(外文):A study on the relation between information literaryand professional growth of elementary visualart teachersgrowth of elementary visual art teachers
指導教授:林炎旦林炎旦引用關係劉得劭劉得劭引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:藝術與藝術教育學系碩士班
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:視覺藝術資訊素養專業成長
相關次數:
  • 被引用被引用:8
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本研究旨在探討國民小學視覺藝術教師在資訊素養與專業成長的關係,發展國小視覺藝術教師的資訊素養和專業成長的內涵,並分析不同背景變項與環境變項的國小視覺藝術教師在資訊素養與專業成長的差異情形,最後根據研究結果提出建議,以提供教育行政單位、教師本身及未來研究之參考。
首先採用文獻分析,作為研究架構之依據,再以台北縣國民小學視覺藝術教師為研究對象,利用「國民小學視覺藝術教師資訊素養量表」和「國民小學視覺藝術教師專業成長量表」為研究工具,進行問卷調查。瞭解國民小學視覺藝術教師在資訊素養與專業成長現況,並深入探討二者之相關性。
本研究目的為:一、發展國小視覺藝術教師資訊素養內涵;二、探討國小視覺藝術教師資訊素養之現況;三、發展國小視覺藝術教師專業成長之內涵;四、探討國小視覺藝術教師專業成長之現況;五、探討國小視覺藝術教師資訊素養與專業成長之關係。
本研究經由相關文獻之探討與問卷調查結果之分析討論,獲致以下結論:
一、 國小視覺藝術教師資訊素養與專業成長表現呈中上程度。
二、 在資訊素養方面,不同性別、最高學歷的國小視覺藝術教師,有顯著性差異存在。
三、 在專業成長方面,不同年齡、最高學歷、學科背景、服務年資、職務的國小視覺藝術教師,有顯著性差異存在。
四、 國小視覺藝術教師資訊素養與專業成長之間有正相關的關係。
五、國民小學視覺藝術教師資訊應用對專業成長最具預測力。
研究者依據研究結果提出以下相關建議::
一、 教育行政單位應增加資訊設備,提昇視覺藝術教師資訊素養
二、 建立視覺藝術教師資訊素養關鍵指標項目
三、 增加研習課程,加強教師專業知能
四、 學校多開設資訊應用研習課程,鼓勵教師資訊融入教學
五、 成立教師成長團體,促進教師交流
Abstract
The objective of this thesis is to investigate the correlation between information literary and professional growth of visual art teachers of elementary school. It will also help develop information literary and professional growth of visual art teachers of elementary school. And, it will come out suggestion from measuring performance varieties of information literary and professional growth of visual art teachers with varied characteristics. These suggestions are provided as references for education authorities, teachers and future researchers.

The framework of this research is based on the analysis of literature on this subject. The research targets are visual art teachers of elementary schools in Taipei County. The method adopted in this research is to survey the targets by “Information literary quantitative form for visual art teacher of elementary school” and “Professional growth quantitative form for visual art teacher of elementary school”. After the analysis of the survey, this research will figure out current state of information literary and professional growth of the targets and investigate the correlation between them.

The objective of this research includes:
1. Develop the information literary of visual art teachers of elementary school.
2. Investigate the current information literary state of visual art teachers of elementary school.
3. Develop the professional growth of visual art teachers of elementary school.
4. Investigate the current professional growth state of visual art teachers of elementary school.
5. Survey the correlation between information literary and professional growth of visual art teachers of elementary school.
After the survey of relative literature and the analysis of questionnaires, the conclusions are as following:
1. The IT skill and professional growth of visual art teachers of elementary are good but not excellent.
2. Obvious discrepancy exists in the aspect of information literary in the varieties of sex, age, highest education and major of visual art teachers of elementary school.
3. Obvious discrepancy exists in the aspect of professional growth in the varieties of age, highest education, major, seniority and position of visual art teachers of elementary school.
4. There is correlation between information literary and professional growth of visual art teachers of elementary school. Those visual art teachers getting higher grade in information literary questionnaire perform well in professional growth survey.

The following suggestions are provided based on the result of this research:
1. The education authorities should provide more information literary equipments to promote the information literary of visual art teachers.
2. The education authorities should set up critical information literary item list for visual art teachers.
3. The education authorities should increase courses to improve professional cognition of visual art teachers.s
4. The school authorities should give courses about the information applications for
encourage visual art teachers to adopt information literary in their teaching.
5. The schools authorities should help build up study and growth groups to encourage the communications among teachers.
Key words: visual art, information literary, professional growth
碩博士論文授權書………………………………………………………………iii
學位考試委員審定書……………………………………………………………v
謝誌…………………………………………………………………………………vii
中文摘要…………………………………………………………………………viii
英文摘要…………………………………………………………………………x
目次………………………………………………………………………………xii
表次…………………………………………………………………………………xv
圖次…………………………………………………………………………………xx

第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究動機……………………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………………… 2
第三節 待答問題………………………………………………………3
第四節 研究範圍………………………………………………………4
第五節 名詞釋義………………………………………………………5
第六節 研究架構………………………………………………………8

第二章 文獻探討……………………………………………………9
第一節 教師資訊素養的內涵…………………………………………9
第二節 視覺藝術教師資訊素養的內涵………………………………22
第三節 視覺藝術教師的專業能力…………………………………27
第四節 教師專業成長的內涵………………………………………41
第五節 視覺藝術教師專業成長的內涵……………………………46
第六節 資訊素養與專業成長的關係………………………………48

第三章 研究設計與實施. …………………………………………51
第一節 研究方法……………………………………………………51
第二節 研究步驟……………………………………………………52
第三節 研究設計架構………………………………………………53
第四節 研究對象……………………………………………………55
第五節 研究工具……………………………………………………57
第六節 實施程序……………………………………………………77
第七節 資料處理與分析……………………………………………79

第四章 研究結果與討論…………………………………………81
第一節 國民小學視覺藝術教師基本資料分析……………………81
第二節 國民小學視覺藝術教師資訊素養與專業成長之現
況分析……………………………………………………84
第三節 國民小學視覺藝術教師不同背景變項在資訊素養
之差異情形…………………………………………………88
第四節 國民小學視覺藝術教師不同背景變項在專業成長
之差異情形…………………………………………………99
第五節 國民小學視覺藝術教師資訊素養與專業成長之相關 …112
第六節 國民小學視覺藝術教師資訊素養對專業成長之
預測作用…………………………………………………114
第七節 綜合討論 …………………………………………………115

第五章 結論與建議………………………………………………129
第一節 結論…………………………………………………………129
第二節 建議…………………………………………………………135

參考書目……………………………………………………………140

附錄
附錄一:專家意見調查………………………………………………147
附錄二:問卷初稿……………………………………………………161
附錄三:正式問卷……………………………………………………169
參考書目
一、中文部份
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