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研究生:劉名峯
研究生(外文):LIOU,MING-FENG
論文名稱:國民小學校長應用資料導向決定之研究
論文名稱(外文):A Research of the Principal Apply Data-driven Decision Making in the Elementary School
指導教授:曾錦達曾錦達引用關係
指導教授(外文):Tseng,Jin-Da
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:國民教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:157
中文關鍵詞:資料導向決定教育行政決定
外文關鍵詞:data-driven decision makingEducational Administration decision making
相關次數:
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本研究旨在探討國民小學校長如何應用資料導向決定進行教育行政決定之過程,進而根據結果提供學校提昇學校各經營面向成效之參考。在研究方法上採文獻探討、問卷調查與半結構式訪談法。依據文獻分析、研究目的與訪談結果編製「台北市國民小學校長應用資料導向決定調查問卷」,共發出153份問卷,得有效樣本數120份,所佔比例為78.4%。前後兩次訪談共十六位校長。最後將所蒐集到的資料使用敘述性統計分析與χ2考驗等統計方式進行資料分析。

本研究的主要結論如下:
一、台北市國民小學在行政、課程教學、教職員專業發展、學生事務、家長參與與報告說明皆相當重視資料蒐集與應用之過程,但統整與分析則不足,致使資料並未能充分提供學校行政決策之參考。
二、校長對於資料蒐集、整理、分析與應用需具備的過程與資料導向決定應用於校務經營各面向的重視程度,對於學校內各項工作的完成程度有相當大的影響。
三、不同背景變項之校長及其學校對資料導向決定應用之選擇和重視程度在學校規模與校長到現職學校服務時間部分呈現差異情形。

最後根據研究結論,針對教育主管機關、國民小學校長與未來研究三方面提出二十二點建議,期能提供教育行政人員、國民小學校長及相關研究者之參考。
The purposes of this research are to make a study of the principals apply data-driven decision making in the elementary school, and promote all kinds of operate effects in school by results. According to results of literatures reviews, research purposes, and interviewee opinions, the questionnaire of ” The principal apply data-driven decision making in the elementary school” was developed. There are 153 schools picked out randomly to fill up the questionnaire, and 120 valid samples (78.4%) were returned. In twice of interview, There are ten principals interviewed in the first time, and six ones interviewed in the second time. At last, the collected data was analyzed by the statistical analysis of the frequencies statistics and χ2-test.

The following are the major conclusions in the study:
1. All the Principal emphasize the works of data-collected and data-sorted in school, including administration, curriculum, stuff professional development, student matter, and parents. Because of data-analyzed is not completed indeed, so that school administrators can not obtain enough suggestions.
2. The Principal’s perception of data-driven decision influence all kinds of works in school very much.
3. The scale of the elementary school and the principal’s seniority to in-service school influence application and emphasis on data-driven decision making.

Finally, according to all of results, there are twenty-two recommendations that in view of education authority, school and future studies putted forward in order to provide reference resources for educational administrators, school administrators, and relative researchers.
第一章 緒論1
第一節 研究動機與目的1
第二節 待答問題4
第三節 名詞釋義5
第四節 研究範圍與限制5
第二章 文獻探討7
第一節 資料導向決定之意涵7
第二節 教育行政決定的概念意涵與相關研究23
第三節 資料導向決定與教育行政決定之相關實徵性研究36
第三章 研究設計與實施40
第一節 研究架構40
第二節 研究對象41
第三節 研究工具42
第四節 研究流程43
第五節 資料處理與分析方法45
第四章 研究結果與討論47
第一節 國民小學校長應用資料導向決定之現況47
第二節 資料蒐集、整理、分析與應用需具備的過程69
第三節 資料導向決定在學校應用上的重要性與影響因素80
第四節 不同背景變項的校長及其學校應用資料導向決定的差異情形100
第五章 結論與建議121
第一節 結論121
第二節 建議127

參考文獻137
中文文獻137
英文文獻138

附錄一:台北市公私立國民小學校長資料導向決定第一次訪談大綱140
附錄二:台北市公私立國民小學校長資料導向決定第二次訪談大綱142
附錄三:「台北市國民小學校長應用資料導向決定調查問卷」專家修正意見一覽表143
附錄四:「台北市國民小學校長應用資料導向決定調查問卷」專家修正意見處理情形表147
附錄五:台北市國民小學校長應用資料導向決定調查問卷149
中文文獻
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