臺灣博碩士論文加值系統

本國外籍配偶家庭日增，其子女有部分業已進入青少年時期，所以本研究針對桃園縣境各國民中學之「新台灣之子」族群，選取樣本計312人進行自陳問卷調查研究，以了解其偏差行為之影響因素。
本研究採自陳問卷方式，問卷回收後，經過編碼，再以SPSS10.0版進行分析，得到以下結論：（一）人口基本變項與偏差行為有高度關聯性存在。（二）學校因素與偏差行為有高度關聯性存在。（三）人口基本變項與學校因素、家庭控制、家庭虐待具有關聯性存在。（四）家庭控制與學校因素、朋友因素、性格特質、生活壓力、家庭虐待具有影響力存在。（五）學校因素與朋友因素、性格特質、生活壓力具有影響力存在。（六）朋友因素與性格特質、生活型態具有影響力存在。（七）性格特質對生活壓力有影響力存在。（八）生活型態對偏差行為具有極高度的影響力存在。
社會控制理論在對本國第五大族群「新台灣之子」身上再次得到印證，而在樣本隔代教養、父（母）親國籍與各類型偏差行為之相關分析中並未出現顯著相關性，因此，文化衝突理論在「新台灣之子」族群中並未得到印證，緊張理論則須要更進一步分析。

ABSTRACT

Affecting Factors in Deviant Behaviors of New Seed of Taiwan
－A Case Study in Taoyuan County
by
YANG,CHENG-HUI
January 2007
ADVISOR：Dr.SHEU,CHUEN-JIM
DEPARTMENT：GRADUATE SCHOOL OF CRIMINOLOGY
MAJOR：CRIMINOLOGY
DEGREE：MASTER OF LAW
As the families of foreign spouse increase day by day in our country, some of the children have been in their adolescence. Therefore, this study focuses on the group of ‘new seed of Taiwan’ in junior high schools in Taoyuan county, sampling with 321 persons stating at questionnaire for research, to understand the affecting factors in their deviant behaviors.
This study proceeds with questionnaires of self statements. After the questionnaires are retrieved, coded, and analyzed by SPSS version 10.0, some conclusions are acquired as the following：(1)School factor is highly related with deviant behaviors. (2)Demographic basic variables are related with school factor, domestic control, and domestic maltreatment. (3)Domestic control is influenced by school factor, friend factor, character speciality, life pressure, and domestic maltreatment. (4)School factor is influenced by friend factor, character speciality, and life pressure. (5)Friend factor is influenced by character speciality, and life style. (6) Life pressure is influenced by character speciality. As for aggressive deviant behaviors, no matter sampling the population or those whose mother is foreign spouse, the primary affecting factors are school control, recreational leisure and mother maltreatment. Mother indirection control and pastime leisure have influence on the population but not on the samples whose mother is foreign spouse. The primary affecting factors of rebellion deviant behaviors are friend life incidence, pastime leisure, domestic pathology, mother directional control, mother maltreatment, and recreational leisure. Among them, pastime leisure, domestic pathology, and recreational leisure can explain the youth whose mother is foreign spouse significantly. The primary affecting factors in youthful thievery thieving deviant behavior include：mother indirection control, recreational leisure, pastime leisure, father directional control, and deviant values. As a whole, early domestic social control, especially the association and maltreatment from mother, plays an important role in the deviant behaviors of the children of foreign spouse. On the other hand, the life leisure type of the youth offers them the main opportunity scenario to be engaged in deviant behaviors. From the path analysis, we can find that weak social control make the youth get in touch with more deviant friends, and be engaged in deviant behaviors subsequently.
From the observation on theoretic implications, family has an important position in the occurrence of deviant behaviors of new seed of Taiwan. Friend factor highly affects deviant behaviors. Although both friend relationship and friend characteristics affect, friend life incidence is the most significant. Consequently, school and parents should pay special attention to the conditions that the youth make friends, cooperate closely with each other, supervise them, and avoid them developing the gradual deviant behaviors from bad friends. New seed of Taiwan in unhealthy family should be give assistance to, and to perform the regulation forbidding the youth from entering some places can decrease the chance that the youth have deviant behaviors or become criminals. Social control theory is proved again by the fifth most group, new seed of Taiwan, in our country. To observe from the policy, to be engaged in merging groups, to accept multicultural beauty, to concern about the social adaption and deviant behavior of new seed of Taiwan are the direction that our society and government can keep in making efforts.

Keywords：new seed of Taiwan, children of foreign spouse, social control theory, strain theory, cultural conflict theory

章節目次
第一章 緒論………………………………………………………………………………1
第一節 研究動機、目的………………………………………………………………1
一、台灣第五大族群－「新台灣之子」……………………………………………1
二、外籍配偶的家庭…………………………………………………………………1
三、「新台灣之子」的學習與行為……………..……………………………………2
四、研究目的…………………………………………………………………………2
第二節 重要名詞釋義…………………………………………………………………3
第三節 研究範圍與限制………………………………………………………………4
一、研究範圍…………………………………………………………………………4
二、研究限制…………………………………………………………………………4
第二章 文獻探討…………………………………………………………………………7
第一節 「新台灣之子」的教養、生長環境與偏差行為及相關研究………………7
一、「新台灣之子」的教養………..…………………………………………………7
二、「新台灣之子」的生長環境…………..…………………………………………8
三、「新台灣之子」的偏差行為…………..…………………………………………9
第二節 偏差行為理論與相關研究……………………………………………………9
一、社會控制理論……………………………………………………………………9
二、一般化犯罪理論………………………………………………………………..10
三、社會控制、一般化犯罪理論與偏差行為……………………………………..10
四、緊張犯罪理論…………………………………………………………………..19
五、文化衝突理論…………………………………………………………………..20
第三節 文獻評析……………………………………………………………………..21
第三章 研究設計與實施………………………………………………………………..25
第一節 理論架構與研究設計………………………………………………………..25
一、理論架構………………………………………………………………………..25
二、研究假設………………………………………………………………………..26
第二節 資料蒐集方法與研究對象…………………………………………………..26
第三節 研究工具之編製……………………………………………………………..27
一、研究工具………………………………………………………………………..27
二、研究概念之測量………………………………………………………………..28
第四節 資料處理與分析方法………………………………………………………..38
第四章 樣本在社會結構、家庭、學校、朋友及虐待經驗等變項上差異與相關之
分析……………………………………………………………………………..39
第一節 人口基本變項之分析………………………………………………………..39
一、樣本「性別」、「與父母居住狀況」之分布…………………………………..39
二、樣本「父母親國籍」、「父母親教育程度」、「父母親就業狀況」之分布…………………………………………………………………………….39
第二節 家庭因素變項之分析……………………………………………………….40
一、家庭因素變項上性別之差異分析…………………………………………….40
二、家庭因素變項與父母同住之差異分析……………………………………….41
三、樣本家庭因素變項上父親就業情形之差異分析…………………………….41
四、樣本家庭因素變項上母親就業情形之差異分析…………………………….42
五、樣本家庭因素變項與父親教育程度之相關分析…………………………….42
六、樣本家庭因素變項與母親教育程度之相關分析…………………………….43
七、樣本家庭因素變項間的相關………………………………………………….43
八、家庭因素變項與自陳偏差行為、被害經驗、生理症狀、性格特質
之相關…………………………………………………………………….43
九、家庭變項與攻擊型、叛逆型、偷竊型偏差行為差異及相關分析………….44
十、家庭變項與各類型偏差行為之相關………………………………………….46
第三節 學校、朋友、性格特質及生活壓力變項與各類型偏差行為之相關…….47
一、學校控制、學業成績與各類型偏差行為之相關…………………………….47
二、朋友特性、性格特質與各類型偏差行為之相關…………………………….48
第四節 學校與朋友變項分析……………………………………………………….49
一、樣本學校與朋友在人口基本變項上之差異分析…………………………….49
二、相關分析……………………………………………………………………….50
第五節 樣本被虐待經驗之分析…………………………………………………….51
一、樣本家庭虐待與人口基本變項之相關及差異分析………………………….51
二、樣本家庭虐待與依變項之相關分析………………………………………….53
三、性格特質、生活壓力、生活型態與各類型偏差行為……………………….54
四、生活型態與各類型偏差行為………………………………………………….54
第五章 樣本在性格、生活環境、生活型態及各依變項間之差異與相關分析…….57
第一節 性格變項之分析…………………………………………………………….57
一、性別差異……………………………………………………………………….57
二、樣本性格在人口變項上之差異……………………………………………….57
三性格變項與依變項之相關分析………………………………………………….58
第二節 樣本生活環境與生活型態之分析………………………………………….59
一、社會結構與生活環境和生活型態…………………………………………….59
二、生活環境和生活型態與依變項之相關分析………………………………….62
第三節 生活事件之分析…………………………………………………………….62
一、社會結構變項………………………………………………………………….63
二、生活事件與依變項之相關分析……………………………………………….64
三、依變項之分析………………………………………………………………….65
第六章 偏差行為之預測－線性結構模式…………………………………………….69
第一節 自陳偏差行為之預測－線性結構模式之分析……………………………..69
第二節 各因素與偏差行為因果關係之預測模式…………………………………130
第三節 各因素與偏差行為因果關係之階層迴歸分析……………………………131
第七章 結論與建議……………………………………………………………………133
第一節 研究發現……………………………………………………………………133
第二節 研究意涵……………………………………………………………………136
第三節 建議…………………………………………………………………………136
附錄
參考文獻































表目次
表3-2-1 桃園縣94學年度外籍配偶子女就讀國中人數統計……………………..27
表3-3-1 學校附著量表信度分析…………………………………...……………….28
表3-3-2 父親直接控制信度分析……………………………………………………29
表3-3-3 父親間接控制信度分析……………………………………………………29
表3-3-4 父親虐待因素信度分析……………………………………………………30
表3-3-5 母親直接控制信度分析……………………………………………………30
表3-3-6 母親間接控制信度分析……………………………………………………31
表3-3-7 母親虐待因素信度分析……………………………………………………31
表3-3-8 朋友附著因素信度分析……………………………………………………32
表3-3-9 朋友特性量表信度分析……………………………………………………32
表3-3-10 朋友生活事件量表信度分析……………………………………………..32
表3-3-11 生活環境因素量表信度分析……………………………………………..33
表3-3-12 遊樂型休閒活動量表信度分析…………………………………………..34
表3-3-13 消遣型休閒活動量表信度分析…………………………………………..34
表3-3-14 運動型休閒活動量表信度分析…………………………………………..35
表3-3-15 低自我控制量表信度分析………………………………………………..35
表3-3-16 偏差價值觀量表信度分析………………………………………………..36
表3-3-17 享樂取向量表信度分析…………………………………………………..36
表3-3-18 被害量表信度分析………………………………………………………..37
表4-1-1 樣本「性別」、「與父母居住狀況」之分布………………………………39
表4-1-2 樣本「父母國籍、教育程度與就業狀況」之分布………………………40
表4-2-1 家庭因素變項上性別之差異分析…………………………………………41
表4-2-2 樣本家庭因素變項與父母同住之差異分析………………………………41
表4-2-3 樣本家庭因素變項上父親就業情形之差異分析…………………………42
表4-2-4 樣本家庭因素變項上母親就業情形之差異分析…………………………42
表4-2-5 樣本家庭因素變項與父親教育程度之相關分析…………………………42
表4-2-6 樣本家庭因素變項與母親教育程度之相關分析…………………………43
表4-2-7 樣本家庭因素變項各變項間的相關………………………………………43
表4-2-8 家庭變項與自陳偏差行為、自陳被害經驗、生理狀況、性格特質
之相關……………………………………………………………………..44
表4-2-9 樣本性別與攻擊、叛逆、偷竊型偏差行為分析…………………………44
表4-2-10 父（母）親就業與攻擊、叛逆、偷竊型偏差行為分析………………..45
表4-2-11 樣本居住狀況與各類型偏差行為分析…………………………………..45
表4-2-12 樣本父母教育程度與各類型偏差行為相關分析………………………..45
表4-2-13 生活環境與各類型偏差行為之相關……………………………………..46
表4-2-14 樣本家庭變項與各類型偏差行為之相關………………..………………46
表4-2-15 父母虐待與各類型偏差行為之差異………………………..……………46
表4-2-16 樣本隔代教養與各類型偏差行為差異分析…..…………………………47
表4-2-17 樣本父（母）親國籍與各類型偏差行為之相關…………………..……47
表4-3-1 樣本學校因素與各類型偏差行為之相關……………………..…………..48
表4-3-2 樣本朋友特性與各類型偏差行為之相關…..……………………………..48
表4-3-3 各類型偏差與被害經驗、生理狀況、性格特質之相關…..……………..49
表4-4-1 學校、朋友變項與性別之差異分析..……………………………………..49
表4-4-2 學校、朋友變項與父親就業之差異分析…..……………………………..50
表4-4-3 學校、朋友變項與母親就業之差異分析………………………..………..50
表4-4-4 學校、朋友變項與居住狀況之差異分析…………..……………………..50
表4-4-5 學校、朋友變項與各依變項之相關..……………………………………..51
表4-5-1 父母虐待與父母親教育程度之關聯性分析………………..……………..51
表4-5-2 父親虐待與人口基本變項之差分析…..…………………………………..52
表4-5-3 母親虐待與人口基本變項之差分析…..…………………………………..53
表4-5-4 父母虐待與各依變項之關係…..…………………………………………..54
表4-5-5 性格特質與各類型偏差行為之相關..……………………………………..54
表4-5-6 家庭病理、家庭健康事件與各類型偏差行為之相關..…………………..54
表4-5-7 樣本生活型態與各類型偏差行為之相關…..……………………………..55
表5-1-1 樣本在性格變項上與性別之差異…..……………………………………..57
表5-1-2 樣本低自我控制在人口基本變項上之差異..……………………………..57
表5-1-3 樣本偏差價值觀在人口基本變項上之差異..……………………………..58
表5-1-4 樣本享樂取向在人口基本變項上之差異..………………………………..58
表5-1-5 樣本在性格變項分量表分數與自、依變項之相關..……………………..59
表5-2-1 性別對生活環境和生活型態之差異分析..………………………………..59
表5-2-2 父親就業狀況對生活環境和生活型態之差異分析..……………………..60
表5-2-3 母親就業狀況與家庭結構對生活環境之差異分析..……………………..60
表5-2-4 母親就業狀況與家庭結構對遊樂型休閒之差異分析…..………………..60
表5-2-5 母親就業狀況與家庭結構對消遣型休閒之差異分析…..………………..61
表5-2-6 母親就業狀況與家庭結構對運動型休閒之差異分析..…………………..61
表5-2-7 樣本父（母）教育程度與生活環境和生活型態之相關分析..…………..62
表5-2-8 樣本生活環境和生活型態與各依變項之相關……..……………………..62
表5-3-1 樣本性別與生活事件之差異分析..………………………………………..63
表5-3-2 樣本父親就業狀況與生活事件之差異分析..……………………………..63
表5-3-3 樣本母親就業狀況和家庭結構在家庭生活事件之差異分析..…………..64
表5-3-4 樣本母親就業狀況和家庭結構在家庭病理事件之差異分析..…………..64
表5-3-5 樣本父（母）親教育程度與生活事件之相關..…………………………..64
表5-3-6 樣本生活事件與依變項之相關…..………………………………………..65
表5-3-7 樣本依變項與性別之差異分析..…………………………………………..65
表5-3-8 樣本依變項與父親就業之差異分析………..……………………………..66
表5-3-9 樣本依變項與母親就業之差異分析..……………………………………..66
表5-3-10 樣本依變項與父母教育之相關分析……………………………………..66
表5-3-11 樣本依變項之相關矩陣…………………………………………………..66
表6-2-1 預測模式圖數值對照表……………………………………………………131
表6-3-1 階層迴歸分析各區組模型摘要與參數估計值…………………………….132



































圖目次
圖3-1 「新台灣之子」偏差行為影響因素理論模式………………………………..25
圖6-2-1 各因素與偏差行為因果關係之預測模式………………………………….128

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