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研究生:孫依萍
研究生(外文):YIPING SUN
論文名稱:日本中學道德教科書之研究
論文名稱(外文):A study of the Moral textbook in the Japanese Middle School
指導教授:梁忠銘梁忠銘引用關係
指導教授(外文):Chung-Ming Liang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:95
中文關鍵詞:日本中學道德教科書道德教育
外文關鍵詞:the moral textbook of the Japanese middle schoolmoral education
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本研究旨在研究日本中學道德教科書,將教科書中的道德德目、文章出處、作者來源,以及插圖種類和其圖文關係,分類整理歸納後,分析出道德教科書的特色,並整理出適合於台灣編輯道德教科書可以作為參考的建議。
本研究首先根據據日本文部省所發行的中學校學習指導要領中的道德項目來整理出道德教科書中,各個道德德目出現的次數及比率。依照研究者經研究整理後,自行訂立的分類項目,整理歸納出道德教科書中的文章出處、作者來源,以及插圖種類和其圖文關係。文章出處的項目有報紙,邀稿,編輯委員會,書籍、作文集等共5項。作者來源的項目有編輯委員會,學生作品,作家,學者、教育家,其他等共5項。插圖種類的項目有相片、抽象性插畫、真實性插畫、藝術作品、工具性插圖、漫畫等共6項。圖文關係有直接相關、間接相關、無相關、圖解式或問題討論式課文等共4項。依據以上所分類的項目整理教科書,探討日本中學道德教科書的內涵及其編輯時的特色。
最後再依據研究的結果,提出結論以及有利於台灣實施道德教育時,對於教科書的編輯及選用可以參考的建議,還有對後續研究可以繼續深入研究、探討的面向。
This study is to analyze the Moral textbook in the Japanese Middle School. After analyzing the morality, the writers, the source of the article, the category of the illustration, and the relationship between the illustration and the article in the textbook, the characteristics of the Japanese textbook and the suggestions for the Taiwanese moral textbook are presented.
This study will be analyzed the morality in the textbook first, and then the writers, the source of the article, the category of the illustration, and the relationship between the illustration and the article will be categorized and analyzed by the author. The category of the source of the article is newspaper, books, composition etc. The category of the writers is students, literators, scholars and so on. The category of the illustration is pictures, real illustration, abstract illustration, art, comics etc. The category of the relationship between the illustration and the article is direct relationship, indirect relationship, non-relationship, and the diagram.
Finally, according to the outcome of the study, the conclusion and the suggestions for the Taiwanese moral textbook are presented.
目次

第一章 緒論
第一節 研究背景……………………………………………………………1
第二節 研究動機……………………………………………………………2
第三節 研究目的……………………………………………………………3
第四節 名詞釋義……………………………………………………………3
第二章 文獻探討
第一節 道德相關理論探討…………………………………………………5
第二節 日本道德教育的演進………………………………………………10
第三章 研究方法與架構
第一節 研究方法……………………………………………………………15
第二節 研究程序……………………………………………………………16
第三節 研究範圍與限制……………………………………………………17
第四節 研究架構……………………………………………………………18
第四章 道德教科書分析
第一節 教科書德目分析……………………………………………………19
第二節 文章出處分析………………………………………………………24
第三節 作者來源分析………………………………………………………29
第五章 教科書插圖分析
第一節 教科書插圖種類分析………………………………………………35
第二節 教科書插圖圖文關係分析…………………………………………61
第六章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………………………87
第二節 建議…………………………………………………………………89
參考書目………………………………………………………………91
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