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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳美玲
研究生(外文):CHEN MEI-LING
論文名稱:台東縣高中職圖書館使用現況之研究
指導教授:梁忠銘梁忠銘引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:高中職高中職圖書館
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圖書館是一座知識的寶庫,是一個蒐集、組織、保存人類思想行為的機構,它典藏人類知識的結晶,提供文化遺產、教育社會大眾及提供研究資料,讓大家有一個學習成長的重要場所。台東縣現有的公、私立高中及職校,近年來極力配合教育部所頒布的營運基準,以提升圖書館的功能及服務。
本研究之目的,主要在瞭解台東縣高中職校圖書館經營現況。研究面向包括學校圖書館負責人、學校教師及學生,以問卷調查為主要研究工具,針對台東縣高中職8所學校,學生以集群調查法、教師以普查的方式進行調查,並輔以負責人的訪談,使問卷結果更趨於真實。再根據研究結果,提出結論及建議,供有關單位參考。
根據上述研究分析獲致以下之結果:
一、 教師贊成實施圖書館利用教育對高中職學生是很重要的,並且可以有效提升學生的學習成效。
二、 教師使用圖書館的機率並不高,有26%未使用過。但經常使用圖書館的教師對圖書館滿意度多持正向肯定的態度。其中以語文類及專業類教師最常利用圖書館資源進行教學活動。
三、 學生使用圖書館的機率並不高,有26.9%未使用過。但經常使用圖書館的學生對圖書館滿意度多持正向肯定的態度。其對於圖書館的滿意度順序為:館員的服務滿意度最高,平均為2.9196;其次是館藏資料滿意度,平均為2.8883;最後是圖書館的設施滿意度,平均為2.8669。
四、 學生對圖書館最感不滿意的依序是閱覽桌椅的舒適度、館員服務態度及館員對讀者建議的接受度。
五、 圖書館負責人認為人力及經費的不足,影響圖書館的進步及服務品質。
公立學校較能符合圖書館設立及營運基準。私立學校則於館藏數量、人員編制及館舍空間均未達圖書館設立及營運基準。
Abstract


A Library is a treasure house, an organization which collects information, organized for use and to keep human’s mentalities and behaviors. A Library has the most collectible human knowledge; which also provides culture heritages, information for researches and educated the public. For those public, private and profession high schools in Taidong, has recently cooperated with Board of Education who had announced the basic operation of a library for improving its function and services.

The subject of this research is to understand the present situation of library’s operation of Taidong’s high schools and professional high schools. Using surveys as the main tool, this research includes chief librarians, teachers and students from eight schools. Using group survey for students, individual survey for teachers, assisted with interview of librarians for making this survey tend to reach perfection. Based on the result of this research which will lead us to the conclusion and suggestion which can be refer to related units.

The following results are based on the analysis from this research:
一、 Teachers’ agreement to apply on the using of libraries for students of high schools and professional high schools is very important; it will also improve students’ learning ability.
二、 There are 26% of teachers who never use libraries. For those teachers who often use libraries, their satisfaction tends to be positive and affirmative. Teachers who teach language and literature and teachers in special professional fields often use sources from libraries for their teaching.
三、 There are 26.9% of students who never use libraries. The satisfaction of students who often use a library, tend to be positive and affirmative. Their satisfactions surveys of using a library are as following: the highest will be a good librarian (average 2.9196), then the collections (average 2.8883), the facilities (average 2.8669).
四、 The most unsatisfied for a student to use a library is those uncomfortable tables and chairs in the reading room, the unfriendly librarian, and the acceptance of suggestions that raised by a reader.
五、 Chief librarians think that lack of manpower and expenses will strongly affect the improvement and service qualities of a library.
六、 Public schools are more suitable to establish and basic operation of a library. Private schools are not suitable to establish and basic operation of a library because the lack of books, Personnel organization and space.
目 次

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ………………………………………………… 1
第二節 研究目的與問題 ………………………………………………… 2
第三節 研究範圍與限制 ………………………………………………… 3
第四節 名詞釋譯 ………………………………………………………… 4

第二章 文獻探討
第一節 學校圖書館的意義與教育功能 ………………………………… 7
第二節 台東縣高中職圖館的現況與服務功能 …………………………20
第三節 圖書館使用之相關研究 …………………………………………28

第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法 …………………………………………………………35
第二節 研究對象 …………………………………………………………36
第三節 研究步驟與流程 …………………………………………………37
第四節 研究工具 ………………………………………………………39
第五節 研究實施程序 ……………………………………………………44
第六節 實施調查與資料分析 ……………………………………………46

第四章 研究結果與分析討論
第一節 樣本之基本資料分析 ………………………………………………49
第二節 教師圖書館使用之現況及滿意度分析 ……………………………52
第三節 學生圖書館使用之現況及滿意度分析 ……………………………61
第四節 影響教師對圖書館使用情形之相關分析 …………………………70
第五節 影響學生對圖書館使用情形之相關分析 …………………………78
第六節 高中職圖書館(室)的經營概況 …………………………………89


第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………………………93
第二節 建議 …………………………………………………………………96

參考文獻 ……………………………………………………………………………99
附錄ㄧ、台東縣高中職圖書館使用現況之研究調查問卷結果(預試學生卷) …103
附錄二、台東縣高中職圖書館使用現況之研究調查問卷結果(預試教師卷) …107
附錄三、台東縣高中職圖書館使用現況之研究調查問卷(教師卷)………………112
附錄四、台東縣高中職圖書館使用現況之研究調查問卷(學生卷)………………117
附錄五、台東縣高中職圖書館使用現況(圖書館主任或組長)訪談大綱…………121

表 次

表2-1-1 青少年對圖書館的需求 ………………………………………………… 9
表2-1-2 圖書館在教學上的功能 …………………………………………………10
表2-1-3 圖書館未來服務理念 ……………………………………………………12
表2-1-4 臺灣地區高中圖書館的發展歷程 …………………………………… 13
表2-1-5 美國教育改革進程對學校圖書館之影響……………………………… 15
表2-1-6 圖書館利用教育的意義………………………………………………… 17
表2-1-7 圖書館推展及利用教育 ……………………………………………… 18
表2-2-1 學校圖書館數量統計…………………………………………………… 21
表2-2-2 各校館藏量統計 ……………………………………………………… 22
表2-2-3各校館藏資料 ………………………………………………………… 22
表2-2-4 組織人員編制 ………………………………………………………… 23
表2-2-5 館舍設備情形 ………………………………………………………… 24
表2-2-6 各校借閱率比較表 ………………………………………………………25
表2-3-1 研究年度統計表 ……………………………………………………… 29
表2-3-2 研究地區統計表………………………………………………………… 29
表2-3-3 研究主題分類統計表…………………………………………………… 30
表2-3-4 研究範圍及對象統計表………………………………………………… 31
表2-3-5 學校圖書館使用之相關研究…………………………………………… 31
表3-2-1 95學年度各校學生人數表……………………………………………… 36
表3-2-2 94學年度各校教師人數表……………………………………………… 36
表3-4-1 問卷調查表編製過程…………………………………………………… 39
表3-4-2 協助建立專家效度之專家學者名單…………………………………… 40
表3-4-3 圖書館使用現況教師問卷專家效度摘要表…………………………… 40
表3-4-4 圖書館使用現況學生問卷專家效度摘要表…………………………… 41
表3-4-5 教師問卷題幹分析表…………………………………………………… 43
表3-4-6 學生問卷題幹分析表…………………………………………………… 43
表3-5-1 教師問卷回收狀況分析………………………………………………… 45
表3-5-2 學生問卷回收狀況分析………………………………………………… 45
表3-6-1 教師問卷有效卷數分析………………………………………………… 46
表3-6-2 學生問卷有效卷數分析………………………………………………… 46
表4-1-1 教師樣本基本資料之次數分配與百分比統計表……………………… 49
表4-1-2 學生樣本基本資料之次數分配與百分比統計表……………………… 51
表4-2-1 過去一個月使用圖書館的頻率………………………………………… 52
表4-2-2 使用圖書館的時間……………………………………………………… 53
表4-2-3 使用圖書館的目的……………………………………………………… 53
表4-2-4 圖書館使用情形是否不佳……………………………………………… 54
表4-2-5 圖書館使用狀況不佳的原因 ……………………………………………54
表4-2-6 圖書館使用狀況甚佳的原因 ……………………………………………55
表4-2-7 圖書館現況滿意度之次數分配與百分比統計表 ………………………57
表4-2-8 支援教學滿意度之次數分配與百分比統計表 …………………………57
表4-2-9 學校實施利用教育的方式……………………………………………… 58
表4-2-10 實施利用教育的認知 ………………………………………………… 59
表4-2-11 是否曾要求學生利用圖書館資源,完成作業…………………………60
表4-2-12 是否曾將上課地點安排在圖書館 …………………………………… 60
表4-2-13 是否曾利用圖書館資源或班級書庫辦理學生讀書會 ……………… 61
表4-3-1 一學期平均進館次數…………………………………………………… 62
表4-3-2 使用圖書館的目的……………………………………………………… 62
表4-3-3 經常使用的圖書館資料………………………………………………… 63
表4-3-4 尋找資料的方法………………………………………………………… 64
表4-3-5 透過何種管道學習到使用圖書館的知能與方法……………………… 65
表4-3-6 使用圖書館常遇到的困難……………………………………………… 65
表4-3-7 使用圖書館遭遇到困難時的解決方法………………………………… 65
表4-3-8 準備功課時,是否需要使用圖書館的資料…………………………… 65
表4-3-9 遇到課業或生活上的問題,是否會去圖書館尋求答案……………… 66
表4-3-10 對於自己使用圖書館的知識與技能,是否具有信心…………………66
表4-3-11 館員服務滿意度分析……………………………………………………67
表4-3-12 圖書館設施滿意度分析…………………………………………………68
表4-3-13 館藏資料滿意度分析……………………………………………………69
表4-3-14 圖書館利用教育的滿意度分析…………………………………………70
表4-4-1 不同性別教師圖書館使用率統計表…………………………………… 71
表4-4-2 不同年齡教師圖書館使用率統計表…………………………………… 71
表4-4-3 不同教育程度教師圖書館使用率統計表……………………………… 72
表4-4-4 不同任教年資教師圖書館使用率統計表……………………………… 72
表4-4-5 不同任教科目教師圖書館使用率統計表……………………………… 73
表4-4-6 不同學校型態教師圖書館使用率統計表……………………………… 73
表4-4-7 不同學校班級數教師圖書館使用率統計表…………………………… 74
表4-4-8 不同性別教師圖書館使用目的統計表………………………………… 74
表4-4-9 不同年齡教師圖書館使用目的統計表………………………………… 75
表4-4-10不同教育程度教師圖書館使用目的統計表…………………………… 75
表4-4-11 不同任教年資教師圖書館使用目的統計表……………………………76
表4-4-12 不同任教科目教師圖書館使用目的統計表……………………………76
表4-4-13 不同學校型態教師圖書館使用目的統計表……………………………77
表4-4-14 不同學校班級數教師圖書館使用目的統計表…………………………77
表4-5-1 一學期平均進館次數(N=1460)…………………………………………78
表4-5-2 使用圖書館的目的………………………………………………………79
表4-5-3 經常使用的圖書館資料…………………………………………………81
表4-5-4 尋找資料的方法…………………………………………………………82
表4-5-5 透過何種管道學習到使用圖書館的知能與方法………………………83
表4-5-6 使用圖書館常遇到的困難………………………………………………84
表4-5-7 使用圖書館遭遇到困難時的解決方法…………………………………86
表4-5-8 準備功課時,是否需要使用圖書館的資料……………………………86
表4-5-9 遇到課業或生活上的問題,是否會去圖書館尋求答案………………87
表4-5-10 對於自己使用圖書館的知識與技能,是否具有信心…………………88
表4-5-11 是否有任課老師將上課地點安排在圖書館……………………………88
表4-5-12 是否曾有任課老師要求,一定要到圖書館利用圖書館資源完成作業89
表4-5-1 受訪者資料………………………………………………………………90


圖 次

圖2-2-1圖書館服務系統觀念模式 ………………………………………………26
圖3-3-1 研究流程 …………………………………………………………………38
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