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研究生:鄭志祥
研究生(外文):cheng chih hsiang
論文名稱:化腐朽為神奇─一所國小圖書室的改造歷程之研究
論文名稱(外文):The Study for the Makeover of an Elementary School Library
指導教授:陳嘉彌陳嘉彌引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:119
中文關鍵詞:國小圖書室企業募款閱讀環境行動研究
外文關鍵詞:elementary school libraryfundraisingreading environmentaction research
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本研究乃研究者企圖以行動研究的方式,解決研究者學校圖書室效能不佳的問題,更因研究者
本身於學校中擔任總務主任的角色,故能由資源及經費籌措的角度切入,有別於一般圖書室相關研
究所探討的主題,希望能以「行政支援教學」的立場,由問題尋找到問題解決最後能將整個圖書室
完全改造,提供全校師生一座完全不一樣的圖書室。
研究者以本校學生、教師、圖書室管理員為本研究之對象,利用結構式及半結構式問卷調查本
校師生對於本校圖書室的建議與期望。整個研究過程分別於前期、過程中及後期進行三次的資料收
集,以了解圖書室的改造是否符合師生需求。
本研究之結論及建議如下:
一、本研究目標確實達成。
二、改造歷程必須多方向施行。
三、團體討論腦力激盪必能找出解決問題的方法四、計畫目標勿輕言畫地自限。
五、對外募款採主動積極策略,且募款計劃應重廣泛或弱勢原則。
六、實際深入了解才能發現真正問題的所在。
七、牽一髮動全身的行動研究,其成果超乎想像。
八、讓學生喜歡圖書室是推動閱讀的起點。
九、學校氣氛和諧在過程中扮演相當的關鍵角色。
十、以卓越的成果為基礎來複製成功的經驗。
研究者並提出幾點建議供本校圖書室管理委員會後續經營上的參考:
一、積極爭取圖書室應有的人員編制
二、重視計畫及預算經費的編列
三、以實際的成效來爭取企業對學校圖書室的捐贈
The Study for the Makeover of an Elementary School Library
Abstract
The research is to investigate the inefficiency problem of school library by carrying out action
research. Given that the author is the chief of general affairs, the issue is explored from a resources and
financing point of view. The author hopes to find solutions from an administration-supporting-teaching
perspective.
The subjects are the students, teachers and librarians of the elementary school. Structural and
semi-structure questionnaires were given to acquire subjects’ opinions and expectations. The data is
collected at three stages: initial, intermediary and final.
The conclusions are: the research goal is achieved; reformation should be launched from various
aspects; group brainstorming is the key to problem solving; do not self-limit project goals; be active, but
fair and reasonable at fundraising; in-depth research is essential to recognize key problem; action research
outcome is astonishing; a pleasurable library is the basis to promote reading; and first-class outcome is
the fundament for next success
The author suggests the library conservancy to consider the followings during future operation:
actively strive for trained librarians; accentuate budget planning; and approach enterprises for
sponsorships with effective outcomes.
Keywords: elementary school library, fundraising, reading environment, action research
目次
第一章 緒論………………………………………………………………….….1
第一節 計畫緣起………………………………………………….……….1
第二節 動機…………………………………………………….………….2
第三節 研究目的與代答問題………………………………….………….4
第四節 研究限制………………………………………….……………….5
第二章 文獻探討………………………………………………….…………….7
第一節 成立國小圖書室的相關依據………………………………….….7
第二節 國小圖書室的基本設備…………………………………….…….8
第三節 學校圖書室的功能與特質……………………………….………10
第四節 建置經費來源………………………………………….…………16
第五節 學校圖書室經費使用的相關法令規定………………….………22
第六節 閱讀環境與學生閱讀……………………………………….……24
第七節 圖書室的利用與經營………………………………………….…27
第三章 研究方法與步驟……………………………………………………….31
第一節 研究方法……………………………………………………….....31
第二節 研究環境之SWOT 分析…………………………………………32
第三節 研究對象與協同研究者…………………………………….……33
第四節 研究工具………………………………………………………….33
第五節 研究流程………………………………………………………….35
第六節 資料蒐集的方法………………………………………………….37
第七節 資料分析與檢核………………………………………………….38
第四章 結果與討論…………………………………………………………….41
第一節 計畫訂定……………………………………………….…….…...41
第二節 檢視足跡………………………………………….………….…...57
第三節 反省與討論……………………………………………….………...67
第四節 遭遇挫折………………………………………………….………...69
第五節 柳暗花明-新的開始…………………………………….………...72
第六節 效能的再提升…………………………………………….………...81
第七節 成效與結果……………………………………………….………...88
第八節 反省與討論……………………………………………….………..105
第五章 結論與建議……………………………………..……………………….111
第一節 結論..………………………………………………….….………...111
第二節 建議………………………….……………………..…….………...114
參考文獻…………………………………………………..……………………….116
中文部份………………………………………………………………….….116
西文部份…………………………………….………………….……………118
中文部份
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