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研究生:白芳華
研究生(外文):Pai, Fang-hua
論文名稱:運用焦點解決短期諮商於青少年自傷行為效果之研究
論文名稱(外文):The Effects of Solution-Focused Counseling on Adolescents of Self-injurious Behaviors
指導教授:何俊青何俊青引用關係
指導教授(外文):HO,Chung-ching
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:176
中文關鍵詞:焦點解決短期諮商自傷行為青少年
外文關鍵詞:Solution-Focused CounselingSelf-injurious Behavior Adolescentempowerment
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本研究的主要目的在探討「焦點解決短期諮商」對高職自傷學生在提升個人內在力量、對改變之認知度及因應行為上的輔導效果,以提供未來有志協助這群自傷青少年輔導實務工作者的參考及應用。
本研究採質性研究,以立意取樣,選二位某高職自傷學生男女各一位為對象,進行焦點解決短期諮商之輔導,分別進行各4次的個別諮商,晤談之後立即進行訪談,訪談大綱採半結構方式,諮商與訪談過程全部錄音並轉成逐字稿,以作為資料分析的文本。
輔導效果與焦點解決諮商主要諮商技術之關係,目前研究結果發現:
一、主要產生之十八項賦能:經由本研究的歸納與整理,研究者將輔導效果分為:
(一)個人內在力量:1.正向自我概念;2.樂觀;3.力量感;4.無能導向的;5.自知之明;6.對改變的積極意願;7.未來感;8.自我辯護的9.負責的;10.引以為榮的;11.自立的、12.獨立的。
(二)改變的認知度:1.對問題之瞭解;2.對目標之瞭解;3.對解決方法之瞭解;4.對資源之瞭解;5.對成功體驗之瞭解。
(三)行為要素:1.因應行為。
二、個案對於焦點解決短期諮商的滿意度高。
三、諮商員面對非志願自傷行為個案,晤談初多使用「關係問句」「確認當事人知覺」「讚美」「例外探索」等焦點解決技術有助輔導關係。
The major purpose of the research was to examine the immediate effects of solution-focused counseling on adolescents of self-injurious behaviors. Based on the approach of qualitative research, the researcher utilized solution-focused counseling on two clients four respectively. An interview was given to the client after each counseling of session with in 3 hours. The entire process of counseling was recorded and transcribed into reading text verbatim as the text of data analysis.
The main findings were as follow:
A. Clients perceived 18 empowerment components on three types of clients’ perceived empowerment:
(A) Self-oriented empowerment: positive self-image, optimism, power and energy, positive will on change, disability-oriented, self-discovering, prospective, self-advocating, personally responsible, proud, self- reliant and independent component.
(B)Interaction-oriented empowerment: the understanding of problems, goals, methods, resources, and successful experience.
(C)Action-oriented empowerment: behavioral component
B. Clients perceived great satisfaction during counseling of sessions.
C. It is better for the relationship between counselors and self-injurious adolescents to utilize different solution-focused counseling skills, like “relationship question”, “clarifying perceptions of client”, “complimenting”, “exception exploration”.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討 7
第一節 自我傷害行為的內涵與理論 7
第二節 自傷行為相關因素與研究之探討 14
第三節 焦點解決短期諮商理論 21
第四節 焦點解決短期諮商相關實徵研究探討 30
第五節 焦點解決短期諮商與賦能之關係 46
第三章 研究方法 50
第一節 研究取向 50
第二節 研究參與者 50
第三節 研究工具 52
第四節 研究程序 55
第四章 結果與討論 59
第一節 諮商中焦點解決諮商技巧之使用狀況 59
第二節 焦點解決諮商對自傷個案賦能的引發 62
第三節 個案在諮商過程中產生的輔導效果 108
第四節 綜合討論 134
第五章 結論與建議 146
第一節 研究結論 146
第二節 研究建議 152
參考文獻 154
一、中文部份 154
二、英文部分 161

附錄
附錄ㄧ 個案諮商同意書………………………………………………………166
附錄二 逐字稿謄寫原則………………………………………………………167
附錄三 謄寫員研究同意書……………………………………………………168
附錄四 會談後訪談正試大綱…………………………………………………169
附錄五 焦點解決基本晤談技巧………………………………………………171
附錄六 賦能要素統整表………………………………………………………174
附錄七 會談後訪談預試大綱………………………………………….………175
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