跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.95.131.146) 您好!臺灣時間:2021/07/29 02:07
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:黃建超
研究生(外文):Chien-Chao Huang
論文名稱:「電腦輔助機械製圖」線上教材之建置與評估─以輔導學生通過技能檢定為例
論文名稱(外文):Develop and Evaluate the Computer-Aided Mechanical Drawing Online Tutorial System-An Example of Assisting Students Passing the Skill Certification
指導教授:陳嘉彌陳嘉彌引用關係
指導教授(外文):Jia-mi Chen, Ph. D.
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:109
中文關鍵詞:數位學習網路學習技能檢定電腦輔助機械製圖
外文關鍵詞:Digital-LearningOnline-LearningSkill CertificationComputer-Aided Mechanical Drawing
相關次數:
  • 被引用被引用:4
  • 點閱點閱:396
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
本研究旨在全球資訊網的環境中,經由分析、設計、發展、實施與評鑑等五個作業流程,建置一個「e-Drawing線上教學系統」的網路式教學媒材。此一媒材主要是針對「電腦輔助機械製圖丙級技能檢定」,建構一個線上輔助教學系統來幫助學生增強機械製圖的概念性知識,將學生學習經驗予以整理、共享,使經驗與知識能跨年級、跨區域、跨時空而傳承,並能得到最佳解決問題的方法。
本研究採取文獻分析與問卷調查進行研究。首先,經由文獻分析作為研究主題的理論基礎建置「e-Drawing線上教學系統」,再編製「e-Drawing網路學習問卷調查表」與「e-Drawing線上教學系統專家評估問卷」進行調查問卷及訪談,作為研究工具。研究以台東公東高工電腦繪圖科二年級學生為研究對象,進行六個月的網路學習後,再以「e-Drawing網路學習問卷調查表」對母群體34名學生進行問卷調查,回收有效問卷32份;另敦聘技能檢定合格之電腦繪圖方面的專家與教師10名進行「e-Drawing線上教學系統專家評估問卷」之問卷調查,問卷全數回收,將所得資料進行分析後,歸納調查結果。
本研究所獲致結論,學生及專家之調查結果皆對「e-Drawing線上教學系統」呈現高滿意度,且研究對象參與2006年全國技能檢定合格率94%。根據本研究結果,此系統將有助於學生學習與解題能力的突破,並對於教師進行專業知識的傳授與技能輔導的工作產生相當之助益。
The purpose of this study is to establish an "e-Drawing Online Teaching System" through five processes - analysis, design, development, conducting and evaluation. In terms of the "Class C skill Certification on the computer-aided mechanical drawing" of National Technician Certification, this meta-material is to develop an online aided-instructional system to enhance the conceptual knowledge of mechanical graphics. In addition, the accumulation of the students’ learning experiences can be managed and shared with students of different years or regions. Thus, optimal solutions can be attained.
This study adopted the literature review and questionnaire survey. The literature review is the theory basis of study subject to establish "e-Drawing online instructional system." Subsequently, surveys - e-Drawing online learning questionnaire, and e-Drawing online instructional system evaluation form, along with expert interviews were conducted. The subjects are the sophomores in the Computer Graphics Department at Kung-Tung Technical Senior High School. On the one hand, the population, thirty-four subjects was surveyed through "e-Drawing online learning questionnaire form" after six months of learning via this system, and thirty-two effective questionnaires were collected. On the other hand, ten experts and teachers, who are certified teachnician in computer graphics, were interviewed through "e-Drawing online instructional system evaluation form," and all of forms were collected.
According to the study conclusion, the students, experts and teachers are highly satisfied with the "e-Drawing online instructional system." In addition, ninety-four percent of the study subjects passed the skill Certification class C of National Technician Certification in 2006. According to the study, this system can effectively assist students in learning and problem-solving, and support faculty members in the instruction and skill counseling process.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞解釋 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 8
第一節 電腦輔助機械製圖技能檢定 8
第二節 問題解決能力與創造力 14
第三節 網路學習 17
第三章 線上教材設計及實務 30
第一節 設計理念 31
第二節 設計模式 33
第三節 範例畫面說明 34
第四章 系統研發與評估 37
第一節 分析階段 37
第二節 設計階段 40
第三節 發展階段 43
第四節 實施階段 54
第五節 評鑑階段 55
第五章 學生反應與專家評估 56
第一節 學生反應意見 56
第二節 專家評估意見 62
第三節 實施後的分析 72
第四節 綜合討論 79
第六章 結論與啟示 84
第一節 結論 84
第二節 啟示 86
參考文獻 89
中文部分 89
西文部份 92
附錄一 學生問卷 93
附錄二 專家問卷 101
附錄三 學生使用後意見 107
一、中文部份:
丁文生(1994)。結合技職教育與技能檢定落實職業證照制度。就業與訓練雙月刊,12(4),85-89。
王照明(2000)。投影幾何(上)。台北:全華圖書。
王黃隆(2002)。電腦補助教學對國中英語低成就學生實施補救教學之效益研究。國立高雄師範大學教育學系論文,高雄。
王裕德(2001)。多媒體電腦輔助教學環境中合作學習對技職院校學生程式設計學習成效影響之研究。彰化師範大學工業教育學系論文,彰化。
王雪娥、陳進煌(2005)。電腦輔助繪圖AutoCAD2006。台北:全華圖書。
古仁元(2004)。自然與生活科技領域網路教學教材網站之設計與成效研究-以國小月亮盈虧為例。國立新竹師範學院數理研究所論文,新竹。
行政院國家資訊通信發展推動小組(2002年1月15日)。數位學習國家型科技計畫[公告]。2006年5月21日,取自:
http://www.etaiwan.nat.gov.tw/content/application/etaiwan/project/guest-cnt-browse.php?cntgrp_ordinal=&cnt_id=42
行政院勞工委員會中部辦公室(2006)。測試參考資料。2006年12月21日,取自:http://www.labor.gov.tw
余民寧(1997)。教育測驗與評量─成就測驗與教學評量。台北:心理出版社。
余清華(1994)。電腦輔助教學:理論與實踐。台北:松崗。
林奇賢(1997)。網路學習環境的設計與應用。資訊與教育,67,34-49。
吳清炎(2001)。機械製圖與實習。台北:華興圖書。
吳聯科(2002)。網際網路上國語文學習系統之建置與成效研究。台南師範學院資訊教育研究所碩士論文,台南。
李永基(2002)。以虛擬社群概念探討企業數位化學習之研究-以D公司為例。中原大學資管所碩士論文,中壢。
李明芬(2001)。教學設計的多元思維。教學科技與媒體,55,2-16。
李易陞(2005)。電腦線上測驗輔助學習成效-以「丙級電腦軟體應用」為例。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,高雄。
李政濃、程雲裳(1988)。電腦輔助繪圖AutoCAD。台北:全華圖書。
邵瑞珍、皮連生(主編)(1989)。教育心理學。台北:五南。
邱世宗(1999)。網路教學系統之功能分析與設計。國立中山大學資訊管理學系碩士論文,高雄。
洪榮昭、曾愛晶(1999)。培養創造性問題解決能力之教學策略探討。台灣教育,584,47-56。
姜文閔(譯)(1992)。John Dewey原著。我們如何思維。台北:五南。
唐偉成、江新合(1998)。以問題解決為導向的教學理念與模式。屏東科學教育,8,12-28。
徐欣瑩(2003)。兒童生命教育網路學習素材之研發與評鑑研究。國立交通大學傳播研究所碩士論文,新竹。
徐新逸(1995)。CAI 多媒體教學軟體之開發模式。教育資料與圖書館學,33(1),68-78。
徐新逸(2003)。數位學習課程發展模式初探。教育研究月刊,116,15-30。
財團法人台灣網路資訊中心(2006)。2006年一月「台灣寬頻網路使用調查」報告。2006年2月23日,取自http://www.twnic.net.tw/NEWS/1037.html
馬健能(2003)。技能檢定對高職電機科學生實習課程學習行為影響之研究。國立彰化師範大學碩士論文,彰化。
康自立(1997)。加強技能檢定提昇產業技術與服務品質。就業與訓練,15(2),3-5。
康鳳梅、戴文雄(2001)。高工學生機械製圖(交線與展開)空間能力與問題解決能力提升之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(報告編號NSC89-2511-S003-135)。
張靜嚳(1996)。傳統教學有何不妥?科學教育簡訊─建構與教學,4(1)。2006年5月21日,取自:http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/issue1-8/v4-1.htm
張進輔、馮維(主編)(2002)。心理學。台北:新文京。
郭有遹(1992)。發明心理學。台北:遠流。
郭伯銓(2001)。應用全球資訊網培養國中學生問題解決能力之實驗研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,高雄。
陳年興(2000)。網路教學與傳統教學之比較分析,遠距教育,第15-16期合刊,p153-163。
陳智源(2003)。電腦輔助多媒體教學在高一「力與運動」課程的教學成效探討。國立台灣師範大學物理研究所碩士論文,台北。
陳嘉彌(2006)。e化「電腦輔助機械製圖」線上自導式學習創意發展計畫。教育部顧問室-創造力教育中程發展計畫。
陳龍川(1997)。輔助教學網站之設計與評量初探-個案研究。八十六學年度教育學術研討會論文集。
陳聰浪(1991)。我國鑄造職類技能檢定規範適切性之研究。國立彰化師範大學工業教育研究所碩士論文,彰化。
陳玉齡、鍾鳳蘭、楊梅鐶(1985)。本校沿革。載於簡安詳(發行),公東廿五周年紀念特刊。台東:公東高工。
黃幸美(1993)。問題解決的思考歷程。教育研究雙月刊,34,50-56。
黃美凰(2005)。電腦多媒體輔助學習對保母人員技能檢定成效之研究。屏東科技大學技術及職業教育研究所論文,屏東。
黃煌嘉(2003)。在校生技能檢定對高職電機科學生實習教學影響即因應策略之研究。國立台灣師範大學碩士論文,台北。
楊昭儀、徐新逸(1997)。建構網路學習社群的教學設計模式。視聽教育雙月刊,39 卷3 期,15-27。
資策會(2007)。「2006年我國家庭寬頻、行動與無線應用現況與需求調查」報告。2007年5月23日,取自:http://www.find.org.tw/0105/howmany/howmany_disp.asp?id=151
潘致強(2000)。網路資源融入高中基礎生物科教學之行動研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,高雄。
蔡宜臻(2003)。溝通模式、知識分享與知識創造--以非同步網路教學為例。東海大學企業管理學系碩士論文,台中。
蔡振昆(2001)。傳統教學與比較教學之比較研究─從教學媒體、班級經營及教學評量來探討。國立中山大學碩士論文,高雄。
蕭雅玲(1999)。中澳技術士證照制度之比較研究。國立暨南國際大學碩士論文,南投。
蕭錫錡(1990)。技能檢定委託相關機構團體辦理之可行性研究。勞工委員會職業訓練局委託研究報告。
羅豪章(1998)。設計具有自我建構特徵的互動式電腦輔助學習軟體。國立高雄師範大學科學研究所碩士論文,高雄。
戴建耘、翁榮銅(1999)。以Interne平台建構主動學習的教育環境。資訊與教育,74,57-67。

二、西文部份
American Society for Training & Development (2007). E-learning glossary. Retrieved May 28, 2007, from http://www.learningcircuits.org/glossary.html
Clark, C., & Mayer, R. E. (2003). E-learning and the science of instruction. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing Company.
Gage, B. A. (1986). An analysis of problem solving processes used in college chemistry quantitative equilibrium problems. Unpublished doctoral dissertation, the University of Maryland.
Sternberg, R. J. (1997). Thinking styles. New York: Cambridge University Press.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top