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研究生:陳亞彤
研究生(外文):Ya-Tung Chen
論文名稱:「自閉症」論述形成之探究─臺大自閉星雨社團服務經驗分析
論文名稱(外文):Exploring autism discourses: a Foucaultian analysis of the Starrain university volunteer experiences
指導教授:闕河嘉闕河嘉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:農業推廣學研究所
學門:農業科學學門
學類:農業經濟及推廣學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:135
中文關鍵詞:Foucault有生權力自閉症論述民俗誌研究差異
外文關鍵詞:autismbio-powerdifferencediscourseethnographic studiesFoucault
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本論文採用民俗誌研究的方法,檢視台大星雨社團的服務實踐過程中,「自閉症」論述是如何形構的。Foucault的權力概念與系譜學方法為本論文的理論依據,藉以探討星雨是否作為有生權力(bio-power)的實踐場域?是否有「自閉症」論述介入影響自閉兒矯正、監督等權力支配技術?如果有的話,又是如何操作?本論文發現,星雨的服務活動一方面依循生物醫學的自閉症定義,一方面呈現Foucault的有生權力,特別是「正確訓練」的三大規訓技術:層級的觀察、常態化的判別、以及審視。在「論述」和「權力」兩者的相互影響下,「自閉症」成為「非常態」的「他者」,並接受星雨一連串「回歸常態」的訓練服務以「適應社會」。然而「適應社會」不過是「排異納同」的運作結果,在論文的最後,筆者對此「相較典範」機制進行反思,進而提出「尊重差異」的「社會接納」呼籲。
Based on NTU Starrain university volunteer practices, this thesis explores the discursive formation of autism subject. Inspired by Foucault’s concepts of bio-power and genealogy, this thesis examines the following questions: Whether Starrain is a site for the practice of bio-power? Is there any specific autism discourses involved in the Starrain practices in terms of surveillance, intervention, and control over autistic children? If so, in what way does Starrain partake in the technologies of domination in relation to any specific autism discourse?

This thesis argues that Starrain’s service follows the Taiwan’s contemporary medical discourse of autism, and works as a site for the practices of disciplinary power in three ways: hierarchy observation, normalizing correction, and examination. The medical discourse of autism constitutes an autism subject through its medical ‘naming’ functions, to name a child as autism and ‘abnormal’ in the society. Further, Starrain service is operated to help autistic children back/adapt to the normal. The hegemonic medical discourse of autism accordingly maintains and sustains within the society. This thesis concludes with a calling for “differences.” The creation of different discourses other than the hegemonic medical one allows autistic children to live differently and with respect.
口試委員審定書 i
誌謝 ii
中文摘要 iii
英文摘要 iv

第一章 緒論 - 1 -
第一節 研究背景 - 1 -
第二節 研究方法 - 4 -
一、Foucault,論述,權力 - 4 -
二、系譜學分析 - 6 -
三、民俗誌研究 - 9 -
第三節 研究架構 - 16 -
一、研究焦點與問題 - 16 -
二、論文組織 - 22 -

第二章 「自閉症」研究與Foucault權力概念 - 24 -
第一節 文獻回顧 - 24 -
第二節 Foucault權力概念 - 32 -
一、權力的分析 - 34 -
二、有生權力 - 37 -

第三章 「命名」:醫學知識的宣告 - 54 -
第一節 「自閉症」之命名與醫學解釋 - 54 -
一、發現「自閉症」 - 55 -
二、「自閉症」之醫學解釋 - 59 -
第二節 「非常態」的「自閉症」:二元對立的分類- 71 -

第四章 「服務」:回歸常態的規訓權力 - 76 -
第一節 「自閉症」之矯治服務 - 77 -
一、矯治對象的形成 - 77 -
二、回歸常態的服務 - 78 -
第二節 規訓技術的營隊 - 82 -
一、規訓權力 - 82 -
二、出隊與訓練 - 83 -

第五章 反思:適應社會與社會接納 - 108 -
第一節 命名背後的「醫學真實」 - 108 -
一、誤解之成立 - 109 -
二、真實之建立 - 110 -
第二節 服務背後的「排異納同」 - 113 -
一、與眾不同的排除 - 114 -
二、與眾相同的期待 - 115 -
三、排異納同的典範 - 118 -
第三節 尊重差異的社會接納 - 120 -
一、對排除的質疑與反思 - 120 -
二、對差異的尊重與接納 - 121 -
總結 - 125 -

第六章 參考書目 - 128 -
1.中文部分
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2.英文部分
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