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研究生:溫承偉
研究生(外文):Wen Cheng-Wei
論文名稱:日治時期的臺灣公學校教育-修身科教育讀本之研究
論文名稱(外文):The education of Public Elementary School during Japanese Colonial Period in Taiwan-A Study of Moral Courses
指導教授:陳鵬仁陳鵬仁引用關係
指導教授(外文):CHEN PEN-JEN
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:日本研究所
學門:人文學門
學類:外國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:141
中文關鍵詞:公學校修身科
外文關鍵詞:Public Elementary SchoolMoral Courses
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本論文研究的是日治時期公學校的修身科教育。
本論文是以「文獻分析」為主,先以日治時期的臺灣初等教育作一大略的概說,然後提出對臺灣教育有著極大影響的伊澤修二做為探討的對象。就伊澤修二所抱持的同化思想與其教育生涯作一敘述。接著探討伊澤修二的渡臺動機與背景,瞭解伊澤修二欲在臺灣實現其教育理想的原因,再來就當時日本統治者的殖民主義思想與伊澤修二的同化主義思想作一比較討論。從殖民地教育最初的發源-國語傳習所,以及影響臺灣殖民地教育甚深的伊澤修二為開頭,再依循時間的演進,同時比較在「臺灣公學校令」與「臺灣教育令」之下的修身科教育演變,這是因為教育政策通常都是跟隨著統治政策來改變的,所以本論文也將討論同化主義導向的統治政策與教育政策之間的關係。
接著挑選較無人探討的第一期公學校修身科教科書,以及教師用書與編纂趣意書,做為教科書內容研究的補充。日本統治者對道德教育可以說是相當重視,修身科教育的特色與內容可以從它所包含的四大德目綱領:國民精神之涵養、順從、誠實、勤勞與對教育敕語的重視可以看出,臺灣總督府欲在殖民地臺灣施行的殖民政策走向。探討道德教育的內涵一直是研究日治時期教育的重要內容之一,本論文亦挑選四大德目與「教育敕語」中所包含的道德觀做為研究與討論的對象。最後欲歸納出究竟修身科教育給當時的臺灣社會、臺灣學童帶來怎麼樣的影響?從修身科教育中所包含的德目,來看其對臺灣學童所帶來的影響和道德觀。另外將針對修身書教師用書和編纂趣意書的內容作一解說。
最後總結修身科教育與第一期的修身科教科書在臺灣殖民教育中所扮演的角色。
目次

第一章 序論…………………………………………………………………………1

第一節 研究背景………………………………………………………………1

第二節 先行研究………………………………………………………………4

第三節 研究方法………………………………………………………………8

第四節 研究對象與內容………………………………………………………8

第五節 論文結構………………………………………………………………9

第二章 日治時期的臺灣初等教育……………………………………………… 11

第一節 伊澤修二的同化思想……………………………………………… 11

壹、伊澤修二的教育生涯……………………………………………… 11

貳、伊澤修二的赴臺動機與背景……………………………………… 18

參、殖民主義思想與同化主義思想…………………………………… 21

第二節 教育行政機關的創立……………………………………………… 24

壹、學制的創設………………………………………………………… 24

貳、芝山巖學堂的設立與芝山巖事件………………………………… 25

參、國語傳習所的創立………………………………………………… 28

第三節 各期教育施政方針的頒佈與修改………………………………… 30

壹、殖民時期教育的分期方式………………………………………… 30

貳、同化主義導向的統治政策與教育政策…………………………… 36


第三章 臺灣公學校的設置及其教育目的……………………………………… 38

第一節 臺灣公學校的演進………………………………………………… 38

壹、國語傳習所的廢止………………………………………………… 38

貳、臺灣公學校令的頒佈與修正……………………………………… 39

第二節 臺灣教育令頒佈前後的公學校教育…………………………………48

壹、臺灣教育令的頒佈與改正……………………………………………53

貳、臺灣公學校令的改革與廢除…………………………………………57

第三節 臺灣公學校制度的沿革與改制………………………………………61

第四章 臺灣公學校的修身科教育……………………………………………… 65

第一節 『公學校修身書』的編撰與頒佈……………………………………66

壹、 統治者對道德教育的重視………………………………………… 66

貳、修身科用書的編撰……………………………………………………70

第二節 修身科教育的特色與內容……………………………………………75

壹、 德目四大綱領……………………………………………………… 75

貳、教育敕語的頒佈………………………………………………………82

第三節 修身科教育在殖民地教育的目的……………………………………86

壹、 同化主義的實踐…………………………………………………… 86

貳、教育敕語與四大德目的實體化………………………………………87



第五章 修身科教育所帶來的影響………………………………………………104

第一節 修身科教育與兒童人格養成……………………………………… 104

壹、 教材選擇與修身科教師用書………………………………………105

貳、編纂趣意書的發行…………………………………………………109

第二節 修身科教育所帶來的影響…………………………………………114

壹、 近代衛生觀念的確立………………………………………………114

貳、 時間觀念的改變……………………………………………………116

參、建立法治概念………………………………………………………119

第六章 結論………………………………………………………………………122

附錄…………………………………………………………………………………130

參考文獻……………………………………………………………………………136
參考文獻:

一、中文論文參考書目(按照作者姓名筆畫順序):

王錦雀,『日治時期台灣公民教育與公民特性之研究』,臺灣師範大學教育研究
所,2002

何義麟,『皇民化政策之研究--日據時代末期日本對台灣的教育政策與教化運
動』,中國文化大學日本研究所,1985

李志真,『伊澤修二與國語政策』,淡江大學日本研究所,1999

林波智,『對日本台灣殖民地教育政策之考察』,中國文化大學日本語文研究所,
2004

林育柔,『日本殖民統治時期對台教育的意識型態取向分析-以修身教育上之實
現為例』,慈濟大學教育研究所,2003

林琪禎,『日本殖民時代台灣皇民化政策之研究-以同化之觀點為中心』,中國文
化大學日本語文研究所,2005

吳玥瑜,『日據時期臺灣同化政策之研究』,淡江大學日本研究所,1991

高雪芳,『戰前日本軍國主義教育下的小學教育政策與修身科課程』,淡江大學日
本研究所,1998

許佩賢,『塑造殖民地少國民-日據時期台灣公學校教科書之分析』,台灣大學
史學系,1994


莊幸如,『台灣日據時代之教育敕語實行-以公學校修身科為中心』,淡江大學日
本研究所碩士在職專班,2004

鄭梅淑,『日據時期台灣公學校之研究』,東海大學歷史研究所,1987

祝若穎,『台灣日治時期公學校修身科之德育與同化的取向研究』,中正大學教育
研究所,2004

蔡錦雀,『日據時代日語教科書的考察 --以「臺灣教科用書國民讀本」及「公學
校 用國民讀本」為中心』,東吳大學日本文化研究所,1992

蔡蕙光,『日治時期臺灣公學校的歷史教育-歷史教科書之分析』,臺灣大學歷史
學研究所,2000

郭盈伶,『日本領臺時期的初等教育-「公學校」與「小學校」之差異研究』,輔
仁大學日本語文學系,2004

陳虹文,『日本殖民統治下台灣教育政策之研究-以公學校國語教科書內容分析
為例』,中山大學教育研究所。2001

二、中文參考書目(按照作者姓名筆畫順序)

汪知亭著,『臺灣教育史料新編』,臺灣商務印書館,1978

林玉体著,『臺灣教育史』,文景書局,2003

林茂生著、林詠梅譯,『日本統治下臺灣的學校教育-其發展與有關歷史文化之
歷史分析與探討』,新自然主義,2000

李園會著,『日據時期臺灣教育史』,國立編譯館,2005

徐南號主編,『臺灣教育史』,師大書苑,1993

周婉窈,『海行兮的年代-日本殖民統治末期臺灣史論集』,允晨文化實業股份有
限公司,2003

派翠西亞・鶴見著、林正芳譯,『日治時期臺灣教育史』,財團法人仰山文教基金
會,1999

杜武志,『日治時期的殖民教育』,臺北縣立文化中心,1997

村田昇著,林美瑛、賴昭香譯,『道德教育』,水牛出版社,1992

三、中文期刊參考書目(按照作者姓名筆畫順序)

陳弱水,『日本近代思潮與教育中的社會倫理問題-一個初步的考察』,新史學,11(4),2000,頁65-101

陳培豐,『殖民地台灣國語「同化」教育的誕生-伊澤修二關於教化、文明與國體的思考』,新史學,12(1),2001a,頁115-153

陳培豐,『重新解析殖民地臺灣的國語「同化」教育政策-以日本的近代思想史為座標』,臺灣史研究,7(2),2001b,頁1-49。

歐用生,『日據時代臺灣公學校課程之研究』,台南師專學報,3,1979,頁87-111

歐用生,『日據時期台灣公學校修身科教科書批判』,台南師專學報,12,1997,頁87-111

蔡錦堂,『日本據台初期公學校「國語」教科書之分析』,中國與亞洲國家關係史學術研討會論文集,淡江大學歷史學系,1993,頁238-289

蔡錦堂,『日本治台時期所謂「同化主義」的再檢討──以「內地延長主義」為中心』,台灣史蹟(36),2000,頁242-250

蔡錦堂,『日本治台時期所謂「同化政策」的實像與虛像初探』,淡江史學(13),2002,頁181-192

戴國煇著、陳鵬仁譯,『伊澤修二與後藤新平』。近代中國(149),2002,頁199-214

四、日文參考書目(按照作者姓名筆畫順序):

又吉盛清著,『臺灣教育會雜誌-臺灣教育會活動同化教育』,台灣教育會,1996

久住榮一、藤本元次郎著,『公學校各科教授法(全)』,臺北 新高堂書店,1924

久住榮一、藤本元次郎著,『改訂公學校各科教授法(全)』,臺北 新高堂書店,
1936

小熊英二著,『日本人の境界』,東京都 新曜社,1998

台灣教育會編,『台灣教育沿革誌』,台北 台灣教育會,1939

台灣總督府編,『公學校修身書(教師用)』卷一至卷四,臺北 台灣總督府,1912

台灣總督府編,『公學校修身書(兒童用)』卷一至卷四,臺北 台灣總督府,1913

台灣總督府編,『公學校修身書自卷一至卷四編纂趣意書』,臺北 台灣總督府,
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矢內原忠雄著,『帝國主義下の台灣』,台北 南天書局重印,1997

吉野秀公著,『臺灣教育史』,台北 台灣日日新報社,1927

佐藤源治著,『台灣教育の進展』,台北 台灣出版文化株式會社,1943

佐藤源治著,『國民學校の本義』,台北 新高堂,1943

信濃教育会編,『伊澤修二選集』,東京 信濃教育会,1958

前田孟雄著,『公學校の修身科を如何にす可きか』,台灣教育會雜誌(8),1902

持地六三郎著,『台灣教育に就いて』,台灣教育會雜誌(43),1904

高岡武明著,『公學校ノ修身科ニ就キテ』,台灣教育會雜誌(4),1902

蔡茂豐,『台湾における日本語教育の史的研究・1895年~1945年』,東吳大學日本文化研究所,1989

蔡錦雀,『領台時代の日本語教科書についての一考察』,東吳大學日本文化研究所,1981

齋藤牧次郎著,『公學校の修身科に就いて』,台灣教育會雜誌(77),1908
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