參考文獻
一、中文部份:
王秀枝(2003) 兒童氣質與知覺父母教養方式關係之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。王珮玲(1992) 兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。王珮玲(1993) 兒童氣質與兒童社會能力關係之研究。國立台北市立師範學院,台北市立師範學院學報,24,頁93-126。
王珮玲(1995) 幼兒發展評量與輔導。台北:心理出版社。
王連生(1988) 親職教育。台北:五南圖書出版公司。
王淑娟(1994) 青少年氣質與親子關係之研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。王雅琴、李淑絹(1987) 高雄市三民區幼兒氣質特徵之研究。高雄醫學雜誌,3(2),頁111-120。
王鍾和(1995) 家庭結構、父母管教方式與子女行為表現。國立政治大學教育學研究所博士論文 。王麗玲(1994) 南區大專學生對父親家庭角色態度之探討。私立中國文化大學家政學研究所碩士論文。尹蘊華(1975) 兒童的社會行為與教育。台灣省國民教育輔導叢書。
方慧民(1985) 離婚因素、親子關係及學童之適應。國立臺灣大學心理研究所碩士論文。台灣地區家庭教育中心(1993) 二十一世紀家庭生活與心理適應研討會論文集。
任秀媚(1984) 家長參與幼兒學校學習活動對幼兒社會行為的影響。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。朱敬先(1976) 家庭變遷中親子關係的轉變。新時代,16(7),頁33–38。朱瑞玲(1985) 社會變遷中的子女教養問題之探討。加強家庭教育促進社會和諧學術研討會,行政院研究發展考核委員會。
沙依仁(1983) 人類行為與社會環境。台北:五南圖書公司。
李信(1989) 華岡兒童托育實驗方案對學前兒童社會能力之影響。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。李美瑩(1994) 學齡兒童氣質、家庭氣氛、學業成績之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文。李蕙美(1991) 父母教養方式對其子女情緒穩定及行為困擾影響之比較研究。私立中國文化大學家政學研究所碩士論文。吳金水(1995) 培養身心健康的下一代。高雄:復文出版社。
吳幸怡(1998) 認輔學生之家庭結構、性別及依附風格對其人際關係、價值觀之影響比較研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。吳淑敏(2003) 同儕媒介暨社交技巧教學對增進自閉症兒童社會能力之研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文。林文隆(1982) 國軍眷屬嬰兒氣質特徵之初步研究。中華醫學雜誌,29(1),頁46-52。林玉葉、鄒國蘇(1988) 高度養育困難幼兒之特質及篩選。台北市立婦幼綜合醫院,兒童心智科。
林妙娟 (1989) 鄉村家庭親職角色與親子關係之研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。林明珠(1979) 兒童活動量之初步研究。國立台灣大學醫學院公共衛生研究所碩士論文。林雨亭、沈淵瑤、鍾嫈嫈、蔡正河、張成華(1992) 嬰幼兒氣質評估之臨床應用。中華民國家庭醫學雜誌,2(2),頁77-86。林育如、陳淑芳(1999) 父母教養方式及學前兒童社會能力與氣質之相關研究。國立台東師範學院一九九九行動研究國際學術研討會---海報論文集。
林清山(1979)心理與教育統計學。台北 : 東華書局。
林清江(1985)親子關係未能跟上社會腳步。民生報,9版,1月23日。
林惠雅(1986) 幼稚園活動設計與幼兒社會行為之相關研究。台灣省國民學校教師研習會。
林惠雅(1991) 社會的發展。見蘇建文等(著)發展心理學(頁265-294)。台北:心理出版社。
林惠雅(1995) 父母教養方式和子女行為之探討。社區發展季刊,72,頁41-47。林瑞發(1988) 學前兒童行為與主要照顧者氣質特徵之相關研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。林顯宗 (1985) 家庭社會學。台北:五南。
周震歐(1979) 管教態度與子女性格(二)。家庭與青少年,台北:幼獅文化事業公司,頁143–156。
施欣欣、曾嫦嫦、蘇淑真、劉瓊瑛、張秀如、溫世真,蕭淑真 總校閱 (1997) 親職教育。台北:匯華圖書出版公司。
胡海國編訪Hurlock,E. B. 原者 (1976) 發展心理學。台北 : 桂冠圖書公司。
洪奇昌(1978) 嬰幼兒的氣質評估。國立台灣大學醫學院公共衛生研究所碩士論文。
洪盛陽(2002) 不同性別之國小高年級學童父母教養方式、自我概念、依附關係與生涯成熟之研究。國立台南師範學院教育研究所碩士論文。
洪碧芬(1990) 慢性病童手足之親子關係與生活適應研究。私立東吳大學社會學研究所碩士論文。柯華葳等人(1983)中國兒童社會行為研究。台灣省國民學校教師研習會。
俞筱鈞(1982) 人類智慧探索---皮亞協。台北:允晨文化公司。
姚若芹(1986) 母親就業、家庭社經地位、父母態度與國中生學業成就之相關研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。徐澄清、林家青、郭秀玲(1982)兒童活動量的初步研究。科學發展月刊,10(4),頁363-381。徐澄清(1984) 從兒童氣質談國小學生心裡健康。國教世紀月刊,20(6),頁1-5。徐澄清口述,徐屏梅撰文(1993) 因材施教---從出生的第一天開始。台北:健康世界雜誌社,8次增訂再版。
高惠娟、王鍾和(1986) 由婆媳和諧性的區分探討母親管教態度與學童生活適應相關之研究。國立臺灣師範大學家政教育學系及家庭教育研究所,家庭教育,10(2),頁55–64。孫毓英(1986) 親子互動模式與青少年社會關係之研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。梁瑪莉(1987) 學前兒童社會能力之家庭相關因素研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。郭生玉(1985)心理與教育測驗。台北市 : 精華書局,初版,頁106-110頁。
郭孝貞(1988) 父母婚姻關係、親子關係與幼兒社會行為之研究---以托兒所幼兒為調查對象。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。郭秀玲(1981) 台灣北部地區三至十一歲兒童活動量之初步研究。國立台灣大學醫院公共衛生研究所碩士論文。郭靜晃、吳幸玲譯Philip & Bernard Newman. 原著(1993) 兒童發展。臺北:揚智文化公司。
單懷聖(1994) 台北市高級中等學校學生婚姻與家庭生活態度及其相關因素之研究。私立中國文化大學家政學研究所碩士論文。陳小娥、蘇建文(1977) 父母教養行為與少年生活適應。臺灣師範大學教育心理學報,10,頁91–106。陳如葳(2001) 獨生子女氣質、父母教養方式與其分享行為相關之研究。私立中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。陳怡冰(1991) 親子關係與兒童社會技巧之相關─單、雙親家庭之比較研究。私立中國文化大學家政學研究所碩士論文。陳若琳(1999a) 台灣幼兒社會能力量表之編製。行政院國家科學委員會(NSC),NSC88-2413-H030-018。
陳若琳(1999b) 父母親的社會目標、教養行為對幼兒社會能力的影響。私立輔仁大學生活應用科學系學報,頁48-68。
陳姣玲(1995) 父母教養方式的一致程度與幼兒社會化之相關研究。國立師範大學家政教育研究所碩士論文。
陳淑惠 (1981) 父母就業與否,親子互動行為與子女社會行為。國立台灣大學心理學研究所碩士論文。陳斐娟(1989) 單親婦女的壓力、社會支持、親子關係之相關研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。陳嘉惠、陳淑芳(1999) 照顧者的社會互動意願與幼兒社會能力之相關研究。國立台東師範學院一九九九行動研究國際學術研討會---海報論文集。
陳誕(1986) 家庭因素及心理特質與國小兒童學業成就之關係。台東師範專科學校,師專學報,14,頁456–513。
張欣戊(1988) 理性的愛:幫助孩子克服成長的困難。台北:信誼基金會。
張美麗(1991) 台灣中部地區嬰幼兒氣質特徵與智力動作發展及其變項之相關研究。台北:精華出版社。
張慧敏(1992) 不同氣質類型國小新生學校適應之比較研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。張麗梅(1992) 家庭氣氛、父母管教態度與兒童偏差行為關係之研究。私立中國文化大學兒童福利學系碩士論文。黃木春(1966) 兒童社會關係的研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。黃月霞(1993)教導兒童社會技巧。台北:五南圖書出版公司。
黃春枝(1980) 社會變遷與親子關係之適應。張老師月刊,4(5),頁34-40。黃春枝(1982) 社會變遷與親子關係適應。家庭輔導室,台北:張老師出版社,頁134–148。
黃春枝 (1986) 青少年親子關係適應與父母管教態度之研究。教育與心理研究,9,頁83-86。黃曼婷(1999) 家庭主婦志願工作者社會支持、婚姻滿意度、親子關係之研究。國立政治大學社會研究所碩士論文。黃淑苓(1991) 兒童期的社交能力。國立嘉義師範學院,嘉義師院學報,5,頁355-378。黃富順(1974)影響國中學業成就的家庭因素。師範大學教育研究所集刊,16,頁384-386。
黃慧真譯Papilla, D.E.& Olds, S.W.原著(1995) 發展心理學。台北:桂冠圖書公司。
葛應欽、葉紅村、陳金樹、莊義利、許重慶、許重勝(1981) 台灣南部嬰兒氣質特徵之研究。科學發展月刊,9(3),頁270-280。詹棟樑(1983) 親職教育理論探討。親職教育研究,台北:華欣文化事業中心卬行,頁31–54。
蔡文輝(1987) 家庭社會學。台北:五南圖書出版公司。
蔡陳碧霞(1988) 幼兒發展心理學。高雄:復文書局。
楊國樞(1986) 管教態度與子女性格(一)。家庭與青少年,台北:幼獅文化事業公司,頁127–142。
楊雅雯(1994) 家庭結構、父母管教方式對青少年個人適應、社會適應及異性交友行為影響之比較研究---生親與單親家庭之比較。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。
鄒國蘇、朱曉慧、陳美吟、黎曉鶯、徐澄清(1987) 幼兒氣質特徵之初步研究。載於中華精神醫學,1(2),頁123-133。蔣惠珍(1986)學前兒童友伴關係的相關因素研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。廖鳳池(1997) 兒童輔導原理。台北:心理出版社。
廖榮利(1980) 父母、親子、手足---管教孩子的藝術。張老師月刊,6(5),頁24-29。鄭心雄(1979) 親子間和諧的溝通方法。家庭與青少年,台北:幼獅文化事業公司,頁203–216。
鄭秋紅 (1993) 單親家庭國中親子互動關係、自我尊重、社會支持與寂寞感之研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。劉英森(2002) 幼稚園兒童活動量及其相關因素之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。劉家煜(1979) 父母職責與家庭教育。家庭與青少年,台北:幼獅文化事業公司,頁11–24。
劉淑媛(2004) 父母教養方式與青少年行為困擾之調查與訪談研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。樊聯仁(1998) 不同年齡子女對父母教養方式之比較。私立高雄醫學院行為科學研究所碩士論文。賴嘉凰(1999) 青少年氣質與父母管教態度對親子關係之影響。國立政治大學心理學研究所碩士論文。盧素碧(1987) 幼兒發展與輔導。台北:文景書局。
簡志娟(1996) 影響父母教養方式之因素---生態系統理論之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。簡茂發(1977)都市與鄉村兒童友伴關係的影響因素之分析。測驗年刊第24輯,頁32-40。
簡茂發(1978) 父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。臺灣師範大學教育心理學報,11,頁63–86。簡淑貞(1985) 學前兒童社會能力與其同儕團體社會地位之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
鍾筱萍(2003) 通勤家庭中父母管教方式、親子互動關係與子女憂鬱及焦慮表現之相關。國立政治大學教育研究所碩士論文。鍾鳳嬌(1997) 親子溝通對幼兒社會行為的影響。國立台東師範學院學報,8,頁133-176。
謝秀芬(1986) 親職教育在社區發展中的功能。社區發展季刊,36,頁16-18。
蘇建文(1975) 父母教養方式與少年道德行為。中華心理學刊,17,頁109-124。蘇建文(1979) 從兒童身心發展談起(二)。家庭與青少年,台北:幼獅文化事業公司,頁41–57。
蘇建文(1981) 幼兒社會性行為的培養。中華家政季刊,10,頁8-9。
蘇建文、候碧慧(1983) 嬰兒年齡,性別,出生序,母親照顧方式,母親年齡與親子互動關係之研究。家政教育,9(1),頁16-30。
蘇建文、林美珍、程小危、林惠雅、幸曼玲、陳李綢、吳敏而、柯華葳、陳淑美(1991) 發展心理學。台北:心裡出版社,頁281-283。
蘇建文、黃迺毓(1993) 幼兒母親間依附關係與學校社會能力表現之研究。教育心理學報,26,頁23-51。魏世台(2002) 中國文化中父母教養方式之研究。宜蘭技術學院學報,9,頁341-369。
魏惠貞(1984)學前兒童獨立性、成就行為及其相關因素之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。羅文經(1980)道德判斷發展與家庭影響因素之關係。師範大學教育研究所集刊,23,頁238-239。
二、英文部分:
Abbott, D.A.,& Meredith, W.H. (1988). “Characteristic of Strong Families: Perceptions of Ethnic Parents.” Home Economics Research Journal, 17( 2), 140-147.
Allert, A. (1982). Temperament and early parent-child interactions: changes from infancy to toddler hood. Unpublished doctoral dissertation, Illinois Institute of Technology.
Anderson, S. & Messick, S. (1974). Social competence in young children. Development Psychology, 10, 2.
Arcus. D. & Kangan, J. (1995). Temperature and Craniofacial Variation in the First Two Year. Children Development, 66, 1529-1540.
Asher, S. R.(1983). Social competence and peer status: Recent advances and future directions. Child Development, 54, 1427-1434.
Bardar, N. & Brooks-Gunn, J. (1991). Effects of Maternal Employment and Day-Care arrangements on Preschool’s Cognitive and Behavioral Outcomes: Evidence from the Children of National Longitudinal Survey of Youth. Development Psychology, 27, 932-955
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monographs, 4(1),639-652.
Bailey, D. B. & Simeonsson, R. J. (1985). A functional model of social competence. Topic in Early Childhood Special Education, 4, 20-31.
Bates, J. E. (1989). Concepts and measures of temperament. In G. A. Kohnstamm, J. E. Bates & M. K. Rothbart(eds.). Temperament in Childhood, 3-26, New York: Wiley.
Becker, W. C. (1962). Consequences of different kinds of parental discipline. Review of child development research, Vol. 1, New York:Russell Sage Foundation.
Belsky, J. (1980). Mother-father-infant interaction: a naturalistic observational study. Developmental Psychology, 16, 291-311.
Billman, J., & McDevitt, S. C. (1980). Convergence of parent and observer ratings of temperament with observations of peer interaction in nursery school. Child Development, 51, 395-400.
Blood ,R.O. (1963). Jr. The Husband -wife Relationship, in Nye, F.I. et al., (eds.) op. Cit., 282-305.
Bornstein, M.(Ed.)(1995). Handbook of parenting (Vol. 1). Mahwah,
N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
Bretherton, I. (1990). Open Communication and Internal Working Models:Their Role in Attachment Relationships. In:R. Thompson(Ed.), Socioemotional Development (Nebraska Symposium 1987)Lincoln, NE:University of Nebraska Press.
Breeding, J., Miller, P. A. & Porterfield, C. (1982). An Analysis of the structure of preschool social Competence. Paper presented at the annual meeting of the Southwestern Psychological Association.
Brown, A.W., Morrison, J.W., and Cough, G.B. (1974). “Influence of Affection Family Relationships on Character Development.” Journal of Abnormal Social Psychology, 42, 442-428.
Brody, G. H., Stuntman. Z., & Burke, M. (1987). Child temperaments,
maternal differential behavior, and sibling relationships. Development Psychology, 23(3), 345-362.
Burchinal, M. R., Ramey, S.L., Reid, M. K.& Jaccard, J.(1995) Early Child care experience and Their Association With Family and Child Characteristics During Middle Childhood. Early Childhood Research Quarterly, 10, 33-61.
Buri, J. R. (1991). Parental authority questionnaire. Journal of Personality assessment, 57(1), 110-119.
Buri, J. B., Misukanis, T. M. & Mueller, R. A. (1987). “Nothing I ever do seems to please to my parents’: Female and male self-esteem as a function of mother’s and father’s nurturance.” St. Paul, MN: University of St. Thomas, Psychology Department. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 285114)
Byrne, D. (1974). An introduction to personality research, theory, and applications. Englewood Cliffs, N. J. :Prentice-Hall.
Carey, W. B. & McDevitt, S. C. (1978). Stability and change in individual temperament diagnoses from infancy to early childhood. Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 17, 331-337.
Carson, D. K. (1984). Temperament and social competence of children one to three years of age. Unpublished doctoral dissertation, Texas Tech. University.
Caulfield. R. (1995). Reciprocity between Infants and Caregivers during the First Year of Life. Child Development, 66, 1529-1540.
Cameron, J. R. (1978). Parental treatment, children’s temperament, and the risk of childhood behavioral disorders. American Journal of Orthopsychiatry, 48(1), 140-147.
Chiu, L. H. (1978). Child-rearing attitudes of Chinese, Chinese-American, and Anglo-American mothers. International Journal of Psychology, 22,409-419.
Chung, F. (1994). Parental attitudes, parent-child interaction and children’s competent behavior in early childhood in Taiwan. Unpublished doctoral dissertation, University of Wisconsin, Madison.
Dowrick, P. W. (1986). Social Survival for children. New York: Brunner/ Mazel.
Erikson, E. H. (1959). Identity and the life cycle, Selected Papers. Psychological issues, 1, 1-171.
Erikson, E. H. (1963). Childhood and society. New York: Norton.
Erikson, E. H. (1980). Identity and the life cycle. New York: Norton
Fagot, B. I. (1978). The influence of sex of child on parental reactions to toddler children. Child Development, 49, 459-465.
Foster, S. L. & Ritchey, W. L. (1979). Issues in the assessment of social competence in children. Journal of Applied Behavior Analysis, 12, 625-638.
Frank I. And R.K. Frank (1975). “The Management of Adolescent Crisis in Family Practice.” Adolescence, 10,25-28.
Freman, H. E. & Showell, M. (1953). The role of the family in the socialization process. Journal of Social Psychology, 37, 97-101.
Freud S. (1950). “Some Psychological Consequences of the Anatomical Distinction between the Sexes.” In Collected Papers, Vol. 5, London: Hogarth.
Garside, R., Birch, H., Scott, K., Chambers, S., Kolvin, I., Tweddle, E., & Barber, L. (1975). Dimensions of temperament in infant school children. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Applied Disciplines, 16(3), 213-219.
Glickman, Carl D. (1990). Supervision of instruction : a developmental approach. Boston : Allyn and Bacon.
Goldberg, S. (1977). Social competence in infancy: A model of parent-infant interaction. Merrill-Palmer Quarterly, 23(3), 163-177.
Gottman, J. M. (1977). Toward a definition of social isolation in children. Child Development, 48, 513-517.
Goldsmith, H. H., & Campos, J. J. (1982). Toward a theory of infant temperament. In R. N. Emde & R. J. Harmon(Eds.)The development of attachment and affiliative systems. New York:Plenum Press.
Goldsmith, H. H., & Gottesman, I. I. (1981). Origins of variation in behavior style: a longitudinal study of temperament in young twins. Child Development, 52, 91-103.
Greenspan, S. (1981). Defining childhood social competence: a proposed working model. In B. K. Keogh (ed.), Advances in special education (Vol.3). Greenwich. CT: JAI Press.
Gresham, F. M., & Elliott, S. N. (1984). Assessment of children’s social skills: A review of methods and issues. School Psychology Review, 13, 292-301.
Gresham, F. M. (1986). Conceptual issues in the assessment of social competence in children. In P. S. Strain, M. J. Guralnick, & H. M. Walker (Eds.). Children’s social behavior: Development, assessment, and modification. New York: Academic Press.
Harlow H. F. and S.J. Suomi (1970). Nature of Love – Simplied. American Psychologist, 25, 161-168.
Hoffman L. W. (1960). “Parental Power Relations and the Division of Household Tasks.” Marriage, Family, Living, 22, pp.27-35.
Hoffman, M. L. (1975). Altruistic behavior and the parent-child relationship. Journal of Personality and Social Psychology, 31, 937-943.
Hops, H. (1983). Children’s social competence and skill: Current research practices and future directions. Behavior Therapy, 14, 3-18.
Hughes, J. (1990). Assessment of social skill: Sociometric and behavior approaches. In: R. Renolds & R. W. Kamphaus (Eds.), Handbook of Psychological & Educational Assessment of Children (pp.423-444) .New York: The Guilford Press.
Hurlock, E. B. (1974). Personality development. New York: McGraw-Hill.
Hurlock, E. B. (1978). Child development (6th ed.). N.Y.: McGraw-Hill Inc.
Kent, M. W., & Rolf, J. E. (Eds.) (1979). Social competence in children. NH: University Press of New England.
Klein, H. A. (1984). Temperament and adjustment relationship: Israeli and American preschoolers. ERIC ED289606.
Kochanska, G. (1995). Children's Temperament, Mothers' Discipline, and Security of Attachment: Multiple Pathways to Emerging Internalization. Child Development, 66, 597-615.
Kohn, M. (1977). Social competence, symptoms, and underachievement in childhood: A longitudal perspective. Washington D. C.: Winston.
Kramer & Houston (1998). Supporting Families as They Adopt Children with Special Need. Journal of Family Relations, 47(4), 423-432.
Kriger, S. F., & Kroes, W. H. (1972). Child-rearing attitudes of Chinese, Jewish, and Protestant mother. Journal of Social Psychology, 86, 205-210.
Ladd, G. W.; Langer, G. & Stremmel, A. (1983). Personal and situational influences on children’s helping behavior: Factors that mediate compliant helping. Child Development, 54, 488-501.
Ladd, G. W., & Mize, J. (1983). A cognitive-social learning model of social-skill training. Psychological Review, 90, 127-157.
Lambert, N. M., & Windmiller, M. (1977). An exploratory study of temperament traits in a population of children at risk. The Journal of Special Education, 11(1), 37-47.
Lamb M.E. (1981). The Role of The Father in Child Development (ed.), New York: John Wiley and Sons.
Levine, S., Elzey, F. F., & Lewis, M. (1969). California Preschool Social Competence Scale. Consulting Psychologists Press, Inc.
Levinstein, P. (1971). Learning through mother. Childhood Education, 48, 3, 130-104.
Lilly, J.S. & James, L.W. (1980). Psychological Reports, 4(7), 295-299.
Lindesy & Mize (2001). Interpretable Agreement, Parent-Child Responsiveness, and Children’s Peer Competence. Journal of Family Relations, 50(4), 348-354.
Lin, C. C., & Fu, V. R. (1990). A comparison of child-rearing practices among Chinese, immigrant Chinese, and Caucasian-American parents. Child Development, 61, 429-433.
Maccoby, E. E. (1980). Child-rearing practices and their effects. Social Development. Harcourt Brace Jovanovich, Inc.
Maccoby, E. E., & Jacklin, C. N. (1974). The psychology of sex differences. Palo Alto: Stanford University Press.
MacDonald, K. (1987). Parent-child physical play with rejected, neglected and popular boys. Developmental Psychology, 23, 705-711.
Marcus, T. L. & Corsini, D. A. (1978). Parental expectations of preschool children as related to child gender and socioeconomic status. Child Development, 49, 243-246.
Martin, R. P. (1988). The Temperament Assessment Battery for Children. Clinical Psychology Publishing Co., Inc.
Matson, J. L., & Ollendick, T. H. (1988). Enhancing children’s social skills: assessment and training. New York: Pergamon Press.
McFall, R. M. (1982). A review and reformulation of the concept of social skills. Behavioral assessment, 4, 1-35.
Million, J. (1978). Relationship between perceived child temperament and maternal behaviors. Child Development, 49, 1255-1257.
Nelson, J. A. N. & Simmerer, N. J. (1984). A correlation study of children’s temperament and parent behavior. Early Child Development and Care, 16, 231-250.
Odom, S. L. & McConnell, S.R. (1985). A performance-based conceptualization of social competence of handicapped preschool children: Implications for assessment. Topic in Early Childhood Special Education, 4, 20-31.
Olsen, N. J. (1975). Social class and rural-urban patterning of socialization in Taiwan. Journal of Asia Studies, 34, 659-674.
Parish, W. L., & Whyte, M. K. (1978). Village and family in Contemporary China. Chicago: University of Chicago Press.
Parker-Cohen, N. Y. & Bell, R. Q. (1988). The relationship between temperament and social adjustment to peers. Early Childhood Research Quarterly, 3, 179-192.
Peiser, N. C. & Heaven, P. C.L. (1996). Family Influences on self-reported Delinquency among High School Students. Journal of Adolescence, 19, 557-568.
Pellegrini, A. D. (1990). Narrative thought and narrative language. Hillsdale, N. J. : Lawrence Erlbaum Associates.
Powers, S. I., Rostosky, S. S., Kawaguchi, M. C. & Welsh D.P. (1998). Mothers, Fathers, Sons, and Daughters: Temperament, Gender, and Adolescent-Parent Relationships. Merrill-Palmer Quarterly, 44(1),77-96.
Rinn, R. C., & Markle, A. (1979). Modification of social skill deficits in children. In A. S. Bellack, & M. Hersen (Ed.), Research and practice in social skill training. New York: Plenum Press.
Roe, A., & Siegelman, (1963). A parent-child relations questionnaire. Child Development, 34, 355-369.
Rorthbart, M. K., (1981). Measurement of temperament in infancy. Child Development, 52, 569-578.
Rorthbart, M. K., (1988). Temperament and the development of inhibited approach. Child Development, 59, 1241-1250.
Rorthbart, M. K., & Derryberry, K. (1981). Development of individual differences in temperament. In M. E. Lamb & A. L. Brown (Eds.) Advances in developmental psychology, (Vol.1). Hillsdale, NJ:Erlbaum.
Rutter, M. (1985). Family and school influence on behavioral development. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 26(3), 349-368.
Ryback, D., Sanders, A. L., Lorentz, J., & Koestenblatt, M. (1980). Child-rearing practices reported by students in six cultures. Journal of Social Psychology, 110, 153-162.
Schneider, B. H., Rubin, K. H., & Ledingham, J. E. (Ed.) (1985). Children’s peer relations: Issues in assessment and intervention. New York: Springer-Verlag.
Scholom, A., & Koller, T. J. (1980). Relating infant temperament to mother-infant and father-infant interaction. Paper presented at the meeting of the American Psychological Convention, Montreal.
Sears, R. R., & Maccoby, E. E. (1957). Patterns of Child Rearing. New York:Harper & Row.
Sears, R. R., Maccoby, E. E. & Levin, H. (1957). Patterns of Child Rearing. Eranstan, IL: Row, Peterson.
Shaw, R. J., Rysr, E. & Steiner, H. (1996). Temperament as a Correlate of Adolescent Defense Mechanisms. Child Psychiatry and Human Development. 27(2), 105-114.
Sobesky, W., List, K., Holden, D., & Braucht, N. (1982). Dimensions of child temperament in school settings. Presented at the Biennial conference of the Society for Research on Child Development, Boston.
Sollenberger, R. T. (1968). Chinese-American child-rearing practices and juvenile delinquency. Journal of Social Psychology, 74, 13-23.
Spivk, G., & Shure, M. B. (1974). Social Adjustment of Young Children. San Francisco: Jossey-Bass.
Stice, E. & Gonzales, N. (1998). Adolescent Temperament Moderates the Relation of Parenting to Antisocial Behavior and Substance Use. Journal of Adolescent Research, 13(1), 5-31.
Thomas, A., Chess, S., Birch, H. G., & Korn, S. (1963). Behavioral individuality in early childhood. New York:New York University Press.
Thomas, A., & Chess, S. (1977). Temperament and development. New York: Brunner-Mazel.
Thomas, A. & Chess, S.A. (1987). Know Your Child, New York: Basic Book, Inc, Inc, Publishers.
Torgerson A. M. (1973). Temperamental differences in infants: their cases as shown through twin studies. Doctoral dissertation. University of Oslo, Norway.
Van Hasselt, V. B., Hersen, M., Whitehill M. B. & Bellack A. S. (1979). Social skills assessment and training for children: An evaluative review. Behavior Research & Therapy, 17,413-437.
Wachs, T. D., & Gruen, G. E. (1982). Early experience and human development. New York: Plenum Press.
Weston, M. J. (1982). The effects of gender, sex-role type and temperament on the play behavior of parents and infants. Dissertation Abstracts International, 43(11),3755.
Yee, J. H. Y. (1983). Parenting attitudes, acculturation, and social competence in the Chinese-American child. Dissertation Abstracts International, 43 ,4166-B.