跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.192.247.184) 您好!臺灣時間:2023/02/06 11:21
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:陳文士
研究生(外文):wen-shih chen
論文名稱:家庭內世代間之數位落差探討-以台北縣部分地區為例
論文名稱(外文):Analysis of the Problem with Digital Divide between Family - Members in the Taipei County Region
指導教授:陳武倚陳武倚引用關係
指導教授(外文):wuu-yee chen
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:資訊管理研究所碩士在職專班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:138
中文關鍵詞:資訊社會數位落差資訊近用資訊素養世代間
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:573
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:9
數位落差的問題是實際存在於現今的資訊社會中,其影響範圍不論在經濟、社會或政治上,甚至於每一個人的日常生活中都產生不可避免的影響。而為有效弭平國內「數位落差」的問題,政府在近幾年來積極的研擬相關政策,多數學者亦相繼投入有關數位落差的調查研究。
但現有的政策與調查,多半將數位落差的焦點放在探討校園與區域性等面向之數位落差的問題及改善上。本研究以台北縣地區國民中學學生及其家長為研究對象,旨在瞭解家庭內親子世代間是否因個人背景因素,在資訊近用、資訊技術、網路素養及電腦素養等四個構面上存有差異現象,進而瞭解家庭內親子世代間之數位落差現況。本研究採分層立意抽樣問卷調查法,以研究者自編之「家庭內世代間數位落差之調查研究問卷」進行調查,並將回收466份的有效配對問卷以統計分析套裝軟體進行分析。經研究發現,台北縣國民中學學生與其家長在前述的四個構面上,有明顯差距現象存在,而在三個不同地區的學生之間,差距已趨不明顯,但在三個不同地區的家長間仍有明顯差距現象存在。
最後,依據本研究之發現與結論,提出對政府及教育主管機關、學校與企業協助政府改善數位落差之相關政策建議。
Even in today’s highly modernized and increasingly digital society, digital divide is still a major problem affecting us economically, socially and politically. The problem of digital divide is so influential that it even has significant affects on our daily lives and routines. In order to address this problem, the government and various scholars have been actively researching in policies to alleviate digital divide over the years.
The current policies and researches are all focused on trying to address and improve the problem of digital divides in the schools or regions. This study focuses on the digital divide between junior high school students and their parents in the Taipei County region. The purpose of this study is to understand if digital divide exists due to the following 4 major factors: family background, access to information and technology, familiarity with the Internet, and familiarity with computer technology; therefore, gaining a deeper understanding of the situation with digital divide in an average family living in Taipei County. This study facilitates stratified purposive sampling and uses survey compiled by the researcher for sample collection. The 466 effective surveys collected are then analyzed with commercial statistical software for results. The research finds that a clear digital divide exists on all four major factors between junior high students and their parents in Taipei County. However, the gap on digital divide is not as evident among students in three different regions. But, there still exists a significant gap between parents in these three different regions.
Finally, according to the findings and conclusion of this study, we recommend to the government and the education authorities, schools, and enterprises to aid the government in its endeavour to improve the problem with digital divide in our society.
內容目錄
中文摘要 ......................................... i
英文摘要 ......................................... ii
誌謝辭 ......................................... iii
內容目錄 ......................................... iv
圖目錄 ......................................... vi
表目錄 ......................................... vii
第一章 緒論...................................... 1
第一節 研究背景.................................. 1
第二節 研究動機.................................. 2
第三節 研究目的.................................. 2
第四節 研究問題.................................. 3
第五節 研究範圍與限制............................. 3
第六節 相關名詞釋義.............................. 4
第七節 章節架構.................................. 5
第二章 文獻探討................................... 7
第一節 資訊社會的涵義............................. 7
第二節 數位落差的內涵............................. 12
第三節 國內數位落差相關研究與對策.................. 15
第四節 代間數位落差與社會學習理論.................. 23
第五節 企業社會責任與數位落差..................... 26
第三章 研究方法與架構............................ 28
第一節 研究方法................................. 28
第二節 研究步驟................................. 28
第三節 研究架構................................. 29
第四節 研究對象與抽樣............................ 29
第五節 研究工具................................. 33
第六節 分析方法................................. 34
第四章 研究結果與分析........................... 35
第一節 樣本基本資料分析.......................... 36
第二節 信度與效度分析........................... 44
第三節 世代間數位落差的現況分析................... 46
第四節 使用行為分析.............................. 68
第五節 因素分析................................. 70
第六節 典型相關分析............................. 78
第五章 結論與建議............................... 97
第一節 主要發現與結論............................ 97
第二節 建議..................................... 104
第三節 未來的研究建議............................ 107
參考文獻 ...................................... 109
中文文獻 ...................................... 109
英文文獻 ...................................... 114
附錄 ...................................... 117
附錄一 正式問卷................................. 117
附錄二 受試者(家長)間效應項的檢定資料............. 125
附錄三 受試者(學生)間效應項的檢定資料............. 132
參考文獻
中文文獻
王仁志(2005),代間關係之探討,南華大學,網路社會學通訊期刊,46期。
王奐敏、曾武清、施曉娟(2003),從資訊素養的觀點探討數位落差縮小的可能性-以新竹市龍山國小資訊教育為例。2003網路與社會研討會,1-30。
申望毅(2003),教育內數位落差現況之調查研究-以大高雄地區國三學生為例,義守大學資訊管理研究所碩士論文(未出版)。
江政達(2002),資訊社會初探,來源:http://www.find.org.tw /0105/trend/0105_trend_disp.asp?trend_id=1213&SearchString=資訊社會初探。
李京珍(2004),國民小學學生數位落差現況之研究-以臺北市國民小學為例,臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
李惠菁(2006),數位科技是基本權利機會人才應運而生,大紀元時報95年6月24日報導數位落差調查採訪專題之三。
吳宜鮮(2004),家庭內性別數位落差之研究,義守大學資訊管理研究所碩士論文(未出版)。
吳文琴(2004),弱勢族群的成人終身教育課題-國內外實況與啟示,國立空中大學社會科學系社會科學學報,12期,p1-p23。
林振春(2004),縮小人與人之間的距 離,來源:http://www. taisun.com.tw/lovefamily_25/25index. html。
林震岩(2006),多變量分析:SPSS的操作與應用,智勝文化事業有限公司。
施如珍(2004),國立臺灣師範大學93學年度導師暨教官輔導知能研習會,會議紀錄,2004年12月22日。
教育部(2004),94年縮減城鄉數位落差計畫書,來源:http://www. etaiwan.nat.gov.tw/content/application/etaiwan/profile/guest-cnt-browse.php?sn=2&cnt_id=912。
陳武倚、陳文士(2006),親子世代間之數位落差初探,第五屆離島資訊技術與應用研討會,國立金門技術學院。
陳武倚、陳文士(2006),從資訊素養觀點探討親子世代間之數位落差現況,2006數位落差與數位學習研討會,靜宜大學。
陳香吟(2002),數位落差-資訊教育行政與實務問題,教育研究月刊,99,15-27。
陳敬如(2000),台灣地區中等學校學生數位鴻溝差距狀況初探,國立台灣師範大學教育學系碩士論文(未出版)。
陳光榮(1996),企業的社會責任與倫理,經濟情勢暨評論季刊,第一卷第四期專題論述,經濟部。
陳景堂(2004),統計分析:SPSS for Windows入門應用,儒林圖書公司,p11.2-p11.54。
陳貞志(2001),社會公平與數位落差,資訊社會與數位落差研討會研討會。
張順傑(2006),企業無法逃避的話題—企業社會責任,經濟部投資業務處網站之專攔文章CSR,來源 :http://csr.moea. gov.tw/articles/files/基本原理01.pdf。
曾淑芬(2001),社會公平與數位落差,資訊社會與數位落差研討會研討會。
曾淑芬、吳齊殷、黃冠穎、李孟壕(2002),台灣地區數位落差問題之研究,行政院研究發展考核委員會委託研究,RDEC-RES-090-006。
曾淑芬、吳齊殷、鄧銘慧、李孟壕、游玉卿 (2003),台閩地區九十一年數位落差調查報告,行政院研究發展考核委員會委託研究。
曾淑芬、吳齊殷(2004),數位落差的再定義與調查,網路與社會,國立清華大學出版社,p.371-p.396。
項靖(2003),邁向資訊均富,我國數位落差現況之探討,東吳政治學報,16,p27-160。
黃心怡(2003),親子教養,來源:http://mental.doctor.com.tw /article.asp?channelid=A4&serial=398。
黃玉玲(2004),嘉義縣國民小學學童數位落差調查之研究,國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文(未出版)。
鄭欽文(2003),高屏地區國小學生數位落差影響因素之研究,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園等著(1989),社會及行為科學研究法上下冊,東華書局,上冊p92-p93、p542-547。
楊榮宗(2004),校園數位落差因應策略分析之研究,國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文(未出版)。
楊世瑩(2006),SPSS統計分析實務,旗標出版股份有限公司。
增田米二原著,游家娟譯(1994),資訊地球村,天下文化出版社,p.1,p.25-30,p.147-149。
輔仁大學(2004),九十四年數位落差調查,行政院研究發展考核委員會委託研究。
熊慧婷(2004),嘉義縣國民小學學童數位落差調查之研究,國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文(未出版)。
聯合行銷股份有限公司(2004),九十四年數位落差調查,行政院研究發展考核委員會委託研究。
蕭佑梅(2003)。國民小學學生數位差距之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
羅啟宏(1992),台灣省均衡地方發展之研究,中國文化大學地學研究所博士論文(未出版)。
顧寶裕(1994),從Internet的省思-看NII該如何做?,網路通信精粹版,資訊與電腦雜誌社。
Albert Bendura著,周暁虹譯(1995),社會學習理論,桂冠,p.13-p.53。
A.N.Oppenheim原著,呂以榮譯(2002),問卷設計、訪談及態度測量,六合出版社。
Daniel Bell原著,高銛等譯(1989),後工業社會的來臨,桂冠圖書,p.4,p.7,p12。
EC 研究報告(2002),數位落差,來源:http://www.nii.org. tw/cnt/info/Report/20020305_1.htm。
Sheila Moorcroft原著,左傳長等譯(2000),展望21世紀,麥田。
Stephen P.Robbins,David A.DeCenzo原著,林建煌譯,現代管理學,華泰文化,p.283-p.284。
Seymour Papert原著,李鐏龍、賴慈芸、何萍萍譯,WWW.新家庭,大塊文化,p.6-p.13。

英文文獻
Association of College and Research Libraries (2000). Information literacy competency standards for higher education.來源:http://www.ala.org/acrl/ilcomstan. html。
Economist Intelligence Unit(2005),The 2005 e-readiness rankings,2005年10月31日取自http://www.eiu.com
Gabriel M.Silbermam Gabriel M. Silberman, Joan L. Mitchell, Maria M. Klawe, Florence Liauw, Joe P. Wigglesworth, andIlona R. Posneret al(2003), Bridging the Digital Divide for Work and Play-A Workshop,來源:https://www-927.ibm.com/ibm/cas/toronto/ publications/CAS_Report/DigitalDivide.pdf。
IDC and World Times (2005),Information Society Index,來源:http://www.idc.com/offices。
Kling, R.(2000),Learning about Information Technologies and Social 16(3): Change:The Contribution of Social Informatics., The Information Society, 271-232(http://www.slis.indiana.edu/TIS/articles/kling16(3).pdf)
Karen D.Loch,Detmar W.Straub,and Sherif Kamel(2003),Diffusing the Internet in the Arab World:The Role of Social Norms and Technological Culturation,IEEE TRANSACTIONS ON ENGINEERING MANAGEMENT, VOL. 50, NO. 1, FEBRUARY 2003。
Murdock, G. (2002) ,Tackling the Digital Divide: Evidence and Intervention,papergiven to The Digital Divide Day Seminar-19th February 2002,British Educational Communications and Technology Agency,Coventry。
McClure (1994)( Charles R. McClure), Network literacy: a role for libraries? Information Technology and Libraries. 13(2), 115-125。
National Telecommunications and Information Administration(1995),FALLING THROUGH THE NET:A Survey of the "Have Nots" in Rural and Urban America,來源:http://www.ntia.doc. gov/ntiahome/fallingthru. html。
National Telecommunications and Information Administration(1997),Falling through the net II: New data on the digital divide,來源:http://www.ntia. doc.gov/reports/anol/index.html。
National Telecommunications and Information Administration(1999),Falling Through theNet: Defining the Digital Divide,來源:http://www.ntia. doc.gov/ntiahome/fttn99/contents.html。
National Telecommunications and Information Administration(2000),Falling Through the Net:Toward Digital Inclusion,來源:http://www.ntia.doc.gov/ ntiahome/fttn00/contents00.html。
National Telecommunications and Information Administration(2002),A NATION ONLINE:Internet Use in America,來源:http://www.ntia.doc.gov/opadhome /digitalnation/index_2002.html。
National Telecommunications and Information Administration(2004),A Nation Online:Entering the Broadband Age,來源:http://www.ntia.doc.gov/reports /anol/NationOnlineBroadband04.doc。
Nancy Otis and Graeme Johanson(2004),Community Building and Information and Communications Technologies: Current Knowledge。Australian Electronic Governance Conference, University of Melbourne。
OECD (2001).Understanding the digital divide.來源:http: //www.oecd.org/dataoecd/38/57/18884 51.pdf。
S.I.B.S(2002a),Topic Research and new Indicators Report no. 6: Social inclusion,〈http://www.sibis-eu.org /sibis/〉
S.I.B.S(2002b),Topic Research and new Indicators Report no. 5: Work, employment and skills,(http://www. sibis-eu.org/sibis/)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top