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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:苑文欣
研究生(外文):YUAN WEN HSIN
論文名稱:大學生使用數位倉儲之影響因素探討
論文名稱(外文):Research on Exploring Factors That Influence Students in Applying Digital Repository System
指導教授:溫嘉榮溫嘉榮引用關係
指導教授(外文):Jia-Rong Wen
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:資訊管理研究所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:103
中文關鍵詞:數位倉儲系統資料倉儲系統科技接受模式知覺玩興。
外文關鍵詞:digital storage systeminfo storage systemtechnology acceptance modelperceived playfulness.
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隨著電腦和網際網路快速發展,學生在網路資源的服務也隨之多元化,例如:電子郵件、網頁空間、部落格(Blog)及通訊軟體(Instant messenger) 等,這些服務都可以滿足學生管理與分享自己的數位資料。數位倉儲系統就是一種使用網路資源整合概念的平台,這種平台系統運行著多種資訊科技,多種科技結合所構成的資料倉儲理論,包含學校的電腦軟硬體設備的建置、教師教材數位化、進而到學生學習數位教材的建立與使用。

本研究使用數位倉儲系統的大學生為對象,採用Davis(1989) 科技接受模式理論(Technology Acceptance Model, TAM)為基礎,並以主觀規範與系統特性以及具有大學生使用網際網路特性的知覺玩興(Perceived Playfulness)等三構面作為外在變數,成為本研究的基本架構。目的是希望透過探討瞭解影響大學生使用數位倉儲系統的主要影響因素,並作為各界將來推行數位倉儲系統的參考。

研究的結果共有三點結論:(1)大學生使用數位倉儲系統之影響因素的有用認知與系統特性與知覺玩興為正相關;與主觀規範無關。(2)大學生使用數位倉儲系統之影響因素的易用認知與主觀規範、系統特性與知覺玩興皆為正相關。(3)大學生使用數位倉儲系統之影響因素與主觀關係、知覺玩興、有用認知與易用認知為正相關。
With computer and network growing fast, students can enjoy multiple network resources such as electronic e-mail, website, blog, and instant messenger software etc. That can satisfy students’needs in data-management and digital data-sharing. Digital storage system is one platform that integrates information resources, applying multiple info technique into info storage theory such as installing of school soft ware and hard ware system, digitalizing of teaching materials, establishing and utilizing of student learning digital books.

Based on Technology Acceptance Model, TAM, Davis (1989), this research targets on universal students who apply digital storage system. Also, subjective norm, system characteristics, and perceived playfulness of network characteristic shown by university students as the three outside changing factors can serve as the basic setups of this esearch.
The purpose is to explore and comprehend what major factors influence university students in applying digital storage systems in order to serve for future reference in promoting digital storage system.

This research results in three conclusions: (1) knowledgeable concept, system characteristics, and perceived playfulness substantially influence students in applying digital storage system, which has nothing to do with subjective norm. (2) Yet the factors influencing students applying digital system connect with application concept and subjective norm, system characteristics and perceived playfulness. (3) Substantial connection in the factors that influence students applying digital storage system with subjectivity, perceived playfulness and application concept.
中文摘要 -------------------------------------------------------------- i
英文摘要 -------------------------------------------------------------- ii
誌謝 ------------------------------------------------------------------ iii
目錄 ------------------------------------------------------------------ iv
表目錄 ---------------------------------------------------------------- vi
圖目錄 ---------------------------------------------------------------- viii
第壹章 緒論 ----------------------------------------------------------- 1
第一節 研究背景 --------------------------------------------------- 1
第二節 研究動機 --------------------------------------------------- 2
第三節 研究目的 --------------------------------------------------- 3
第四節 研究限制 --------------------------------------------------- 4
第五節 研究流程 --------------------------------------------------- 4
第貳章 文獻探討 ------------------------------------------------------- 7
第一節 數位倉儲系統 ----------------------------------------------- 7
一、 資料倉儲的定義 ------------------------------------------- 7
二、 數位倉儲的定義 ------------------------------------------- 9
三、 數位倉儲的目的 ------------------------------------------- 10
四、 數位倉儲系統空間架構概念 --------------------------------- 10
第二節 理性行為理論 ----------------------------------------------- 22
第三節 科技接受模式 ----------------------------------------------- 23
第四節 科技接受模式TAM2 ------------------------------------------ 25
第五節 知覺玩興 --------------------------------------------------- 27
第參章 研究方法與架構 ------------------------------------------------- 29
第一節 變數的操作型定義 ------------------------------------------- 29
第二節 研究假設 --------------------------------------------------- 31
第三節 研究工具 --------------------------------------------------- 32
第四節 問卷設計 --------------------------------------------------- 32
第五節 研究對象 --------------------------------------------------- 35
第六節 問卷測試 --------------------------------------------------- 35

- iv -




第七節 效度因素 35
一、 內容效度 ------------------------------------------------- 35
二、 效標關聯效度(Criterion Validity) ------------------------------ 36
三、 建構效度(Construct Validity) --------------------------------- 36
(一)、 收儉效度 -------------------------------------------- 36
(二)、 區效度 ---------------------------------------------- 38
第八節 信度因素 --------------------------------------------------- 45
第九節 統計與分析 ------------------------------------------------- 46
第肆章 研究結果與分析 ------------------------------------------------- 47
第一節 問卷調查 --------------------------------------------------- 47
第二節 人口統計變項資料分析---------------------------------------- 47
第三節 各潛在研究變項之敘述性統計分析 ----------------------------- 48
一、 主觀規範之敘述性分析 -------------------------------------- 49
二、 系統特性之敘述性分析 -------------------------------------- 49
三、知覺玩興之敘述性分析 -------------------------------------- 49
四、有用認知之敘述性分析 -------------------------------------- 49
五、易用認知之敘述性分析 -------------------------------------- 50
六、使用意願之敘述性分析 -------------------------------------- 50
第四節 獨立樣本t檢定 --------------------------------------------- 52
第五節 單因子變異數分析 ------------------------------------------- 58
一、 受測者的年齡層 -------------------------------------------- 58
二、受測者所屬的學院 ------------------------------------------ 67
第六節 多元迴歸分析 ----------------------------------------------- 74
第伍章 結論與建議 ----------------------------------------------------- 79
第一節 研究發現 --------------------------------------------------- 79
第二節 結論 ------------------------------------------------------- 80
第三節 建議 ------------------------------------------------------- 81
參考文獻 -------------------------------------------------------------- 82
附錄一 問卷 ----------------------------------------------------------- 86
附錄二 樹德科技大學數位倉儲系統簡介 ----------------------------------- 92
附錄三 自傳 ----------------------------------------------------------- 103
中文部份
1. 楊世瑩,2006,SPSS統計分析實務,旗標出版股份有限公司,台北。
2. 吳明隆,2007,SPSS操作與應用:問卷統計分析實務,初版,五南圖畫出版股份有限公司,台中。
3. 吳明隆,2008,SPSS操作與應用:問卷統計分析實務,初版二刷,五南圖畫出版股份有限公司,台中。
4. 王保進,2006,視窗版SPSS與行為科學研究,第三版,心理出版社,台北。
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英文部份
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Perceived Usefulness, Ease of Use, and Usage of Information Technology: A Replication 29. Dennis A. Adams, R. Ryan Nelson and Peter A. Todd MIS Quarterly, Vol. 16, No. 2 ,Jun., 1992), pp. 227-247.
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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