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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:賴志華
研究生(外文):Iyh-Hwa Lay
論文名稱:運用AHP法探討國民小學校園環境管理評鑑決策
論文名稱(外文):A study on decision-making of Environmental Management Assessment for primary school by AHP
指導教授:李世煌李世煌引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:132
中文關鍵詞:校園環境管理評鑑指標層級程序分析法(AHP)敏感度分析
外文關鍵詞:Environmental managementAssessment indicatorAnalytic Hierarchy Process (AHP)Sensitivity Analysis
相關次數:
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過去許多有關於校園環境管理的文獻,大多以環境教育為主,鮮少以校園的整體環境管理為主軸之研究,且對國小學校成員而言,評鑑指標的建構是陌生的。因此本研究的目的即為透過文獻彙整出具有顯著性之校園環境管理評鑑指標,採立意抽樣模式藉由AHP法專家問卷調查各縣市教育局(評鑑者)及學校(被評鑑者)的校園環境管理承辦人各23位為對象,擬定出校園環境管理評鑑指標的重要評估準則,並分析評鑑者與被評鑑者對於評鑑指標之評估準則的權重差異;最後針對永續校園、綠色學校及環保有功學校等三方案,選擇出最佳的環境管理評鑑方案。
研究結果建構出四項評估構面與十五項評估準則,其中具有成效性、環境靈敏性與預測預告警訊等三項為評鑑者與被評鑑者所共同重視的前三項;工程技術工具、科學分析方法及配合國家經濟發展為不受重視的後三項;而校園環境管理評鑑最佳方案為永續校園。
Recently, many researchers who care about the environmental education in primary school almost focused on environment management. However, they don’t have adequate professional knowledge on environmental management. Also setting up the assessment indicators is new experiences to the school administrators. Hence,we used case study method to examine the setting criteria of assessment indicators for environmental management programs. This study used purpose sampling to select two sets of 23 Environmental Management administrators from both local Education Bureaus and the primary schools, as referred to appraisers and appraisees respectively. The assessment criteria of the environmental management indicators for the primary school are set up with the analysis of questionnaire survey outcome by Analytic Hierarchy Process (AHP). Moreover, it is used to select the most appropriate environmental management assessment program among three alternatives including Sustainable School program, Green School program, and Environmental Honored School program.
Finally, four assessment dimensions and fifteen assessment criteria are constructed in the results. Among the criteria, Performance Indicative, Environmental Sensitive, and Predictive are emphasized by administrators for both appraisers and appraisees. Besides, Technical Tool, Scientifical analysis and National Economic Development are not emphasized by administrators for both appraisers and appraisees. Moreover, the Sustainable School program is the best among the environmental management assessment alternatives for primary schools.
誌謝-Ⅰ
中文摘要-Ⅱ
英文摘要-Ⅲ
目錄-Ⅳ
表目錄-Ⅴ
圖目錄-Ⅶ
一、緒論-1
二、文獻探討-8
2.1 校園環境管理-10
2.2 指標、環境管理指標-16
2.3 校園環境管理評鑑指標內涵分析-37
2.4 AHP法-48
三、研究方法-48
3.1 研究設計-50
3.2 研究對象與工具-51
3.3 評鑑指標之評估準則初擬-52
3.4 資料處理-52
四、資料分析與結果討論-55
4.1 專家效度問卷分析-55
4.2 兩群體權重分析-57
4.2.1 評估構面權重分析-57
4.2.2 評估準則權重分析-67
4.2.3 評估準則的前五項及後五項之差異分析-72
4.2.4 方案評估結果與分析-73
4.3 整體權重分析-84
五、結論與建議-98
5.1 結論-98
5.2 建議-99
5.3 對未來研究者的建議-100
參考文獻-101
附錄-106
1.網站部分
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2.中文部分
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3.英文部分
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