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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳苑禎
研究生(外文):CHEN, YUAN-CHEN
論文名稱:公共藝術的評選機制與運作問題初探-兼談東海大學「校園放牧」的執行案例
論文名稱(外文):The Preliminary Research on Public Art Judgement Systems of Taiwan and It’s Operation:with Reference to the Case of “Campus Grazing” Public Art Plan in Tung Hai Univrsity
指導教授:倪再沁倪再沁引用關係
指導教授(外文):NI, TSAI-HSIN
學位類別:碩士
校院名稱:東海大學
系所名稱:美術學系
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:252
中文關鍵詞:公共藝術三級三審執行小組評選小組
相關次數:
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從根本面看台灣的公共藝術,具公部門依法行政與推展的政策特點,依附於體制面的規範,是藝術介入空間前的先行介入。因此,公共藝術作品透過何種方式被選出不僅涉及到如何依法行政的程序問題,更關係到評選機制整體的操作有無缺失,因為這個處於決定作品的階段型組織,深切的影響到整個施設的後續過程。當我們將評選機制視為明文規定下,中介體制理念與公共環境美化的人為機制,其獨具的意志所形成的體制理念詮釋,與憑其專業與認知所做的藝術品抉擇,表徵著某種判斷,也影響後續空間中的藝術品形式及與公眾的接觸樣態,是一個既把關又持有決定權的組織。

本研究分兩部分,第一部分以「深度訪談」的方式,從對談之中印證在文獻中彙整出的現行評選機制所面臨的景況與問題,亦探究評選者的自我期待與對公共藝術的認知?深入觀察制度中的「人治」部分如何實踐。第二部分則針對「東海大學校園放牧-公共藝術計畫」評選制度的規劃與執行,以「參與觀察」的方式,對評選委員會的真實流程做記錄與觀察,與前一部分的歸納做相關的比較對照。


本研究在架構上分為六章。第一章緒論,闡述研究緣起與研究目的。第二章對公共藝術進行整體性的概觀,從他國與台灣的公共藝術歷史進程深入到台灣法令中相關規定所形塑的評審機制與取得形式中評選機制的操作,制度面之外亦針對公共性與藝術性的恆久拉扯及公共藝術的表現方式探討公共藝術的理念與意涵。第三章描述研究方法,包含研究問題、研究設計、研究限制。第四章透過訪談的資料彙整,對評選機制所面臨的外在、內在與核心問題進行歸納,以評選標準及評選者專業、評選形式與流程及官方體制模塑的遊戲規則為主要討論面向。第五章是對「東海大學校園放牧-公共藝術計畫」的觀察紀錄,並以前章之分析方向進一步檢視此案。研究之後於第六章結論對評選機制提出:一、長時間、深刻的參與;二、委任制晉升責任制;三、評選小組與執行小組的結構整合;四、公共藝術專業人士的養成四項建議,並提出後續研究的可能方向擬議。
目 次
摘 要 I
目 次 III
表 次 V
圖 次 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究緣起 2
第二節 研究目的 8
第二章 公共藝術整體性概觀 10
第一節 他國與台灣的公共藝術歷史進程 10
第二節 評審機制的形成-法令中的相關規定 20
第三節 五種公共藝術的取得形式 23
第四節 公共性與藝術性的恆久拉扯 25
第五節 公共藝術的表現方式 35
第六節 小結 41
第三章 研究方法 44
第一節 研究問題 44
第二節 研究設計 46
第三節 研究限制 56
第四章 公共藝術評選機制遭遇之問題歸結 57
第一節 公共藝術評選機制相關討論彙整 57
第二節 外在結構:官方體制模塑的遊戲規則 65
第三節 內在結構:評選形式與流程 73
第三節 核心部份:評選標準及評選者專業 81
第五節 小結 88
第五章 東海大學「校園放牧-公共藝術計畫」評選機制操作 90
第一節 「校園放牧-公共藝術計畫」綜觀 90
第二節 東海湖公共藝術設置計畫之執行 93
第三節 檢討與反思 96
第四節 小結 103
第六章 結論 105
第一節 結語 105
第二節 後續研究建議 108
參考書目 116
附錄A 花蓮詩路公共藝術設置案 大事紀要 127
附錄B 深度訪談大綱 130
附錄C 參與觀察輔助問卷 133
附錄D 黃健敏先生訪談紀錄 134
附錄E 陳惠婷小姐訪談紀錄 143
附錄F 顏名宏先生訪談紀錄 155
附錄G 東海大學「校園放牧-公共藝術計畫」公開徵選結果報告書 169

表 次
表 3-1:研究對象資料表 51
表 4-1:議題範疇摘要-評選委員對體制認知 66
表 4-2:2000-2005年最受歡迎評選委員排序 71
表 4-3:議題範疇摘要-評選流程與方式 74
表 4-4:議題範疇摘要-評選委員個人認知相關 81
表 4-5:議題範疇摘要-檢討建議 83
表 4-6:歷年公共藝術類型及數量 88
表 5-1:評選委員選取領域 97
表 5-2:「校園放牧」結構式問卷整理 98
表 5-3:「校園放牧」結構式問卷中開放式問題回答整理 101

圖 次
圖1:歷年已設置公共藝術經費比較 3
圖2:三級三審流程圖 23
圖3:研究流程圖 54
圖4:評選機制的條件矩陣圖 65
參考書目
書籍
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