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研究生:陳雅湞
研究生(外文):Chen-Ya Chen
論文名稱:臺北縣市高職學生知覺學校創新經營成效之研究
論文名稱(外文):The Perception in Innovative Performance of Schools’ Management by Vocational Senior High Schools Students in Taipei Area
指導教授:張仁家張仁家引用關係
口試委員:徐昊杲蕭錫錡
口試日期:2007-01-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:183
中文關鍵詞:學生中心教育學生知覺學校創新經營成效
外文關鍵詞:student-centered educationstudent’s perceptionperformance of innovative management
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  本研究旨在分析臺北縣市高職學生知覺學校創新經營之成效,以臺北縣市33所高職學校日間部之高三學生為研究母群體,採用分層隨機叢集抽樣方式,共計發放1,200份正式問卷,問卷回收1,193份,經剔除無效問卷後,有效問卷計1,079份,有效問卷回收率為89.92%。統計方法採項目分析、因素分析、信度分析、次數分配、平均數、標準差、百分比分析、獨立樣本t考驗及單因子變異數分析。經資料處理分析後,獲得以下結論:

一、目前臺北縣市高職學生知覺學校創新經營成效,整體及各層面均達「中等程度」,而以「學生活動創新」知覺程度最高,而「校園規劃創新」知覺程度尚待提升。
二、臺北縣市高職學生個人背景變項中,女學生對學校創新經營成效整體的知覺程度較佳;家事類科學生在學校創新經營成效構面的知覺程度較佳。
三、臺北縣市高職學校背景變項中,私立學校學生對學校創新經營成效整體的知覺程度較佳;學生知覺學校資訊宣導程度高者,對學校創新經營成效整體及各構面的知覺程度較佳。
四、高職學校重視行政服務與對外關係創新之拓展,並加強以學生為中心的教育理念;未來在學校創新經營上則應以因應生源不足為其階段性目標。
This study was main to analyze the perception in innovative performance of schools’ management by vocational senior high school student in Taipei area. The study sample was drawn from the senior students in the 33 vocational senior high schools in Taipei area, with a sample size of 1,200 and yielded 1,079 respondents; the response rate was 89.92%. Data analysis comprised item analysis, factor analysis, reliability analysis, description statistic, independent sample t-test analysis and one-way analysis of variance. There are four conclusions as follows:
1. The perception in innovative performance of schools’ management by vocational senior high school students in Taipei area was good, especially in “students’ activity innovation”, but “campus design innovation” was needed to be strengthened.
2. In the students’ background, girls students have better perceptions in the performance of innovative management; meanwhile, students in the department of home economics also have better perceptions in the performance of innovative management.
3. In the schools’ background, students in private schools have better perceptions in the performance of innovative management; meanwhile, the better transparency of schools, the better perceptions in the performance of innovative management that students perceived.
4. The principals of vocational senior high schools now focus on administration innovation, public relationship innovation, and concept of student-centered education, but in the future, principals should emphasize more on enrollment as schools’ short-term goal.
中文摘要 i
英文摘要 iii
目錄 v
表次 vii
圖次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 研究方法與步驟 7
第四節 研究範圍與限制 11
第五節 名詞釋義 12
第二章 文獻探討 15
第一節 以學生為教育中心的相關理論與應用 15
第二節 學校創新經營之意涵與相關理論 19
第三節 學校創新經營的相關研究分析及構面 37
第三章 研究設計與實施 51
第一節 研究架構 51
第二節 研究對象 52
第三節 研究工具 56
第四節 實施程序 59
第五節 資料處理 72
第四章 研究結果分析與討論 75
第一節 樣本資料分析 75
第二節 臺北縣市高職學生知覺學校創新經營成效之現況分析 77
第三節 學生個人背景變項對學校創新經營成效知覺之差異分析 84
第四節 學校背景變項對學校創新經營成效知覺之差異分析 91
第五節 四所高職學校訪談內容分析 103
第五章 結論與建議 113
第一節 研究結論 113
第二節 研究建議 117
參考文獻 121
附錄一 高職學生知覺學校創新經營成效問卷(專家審查) 129
附錄二 問卷初稿專家效度審查名單(依姓氏筆劃排序) 139
附錄三 專家意見審查建議處理表 141
附錄四 高職學生知覺學校創新經營成效問卷(預試問卷) 153
附錄五 預試問卷因素分析摘要表-第一次直接斜交轉軸 157
附錄六 高職學生知覺學校創新經營成效問卷(正式問卷) 159
附錄七 訪談大綱 163
附錄八 各校訪談內容節錄 165
附錄九 作者簡介 183
壹、中文部分
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