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研究生:陳錦如
論文名稱:國小駐校諮商心理師角色功能之探究
論文名稱(外文):The role function of school-based counselor in elementary school
指導教授:林蔚芳林蔚芳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:心理與諮商學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
中文關鍵詞:駐校諮商心理師角色功能
相關次數:
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本研究旨在瞭解國小駐校諮商心理師的角色功能及其面對困境時的因應策略,採質性研究,以深度訪談法蒐集資料,共訪談五位駐校諮商師,並針對訪談結果進行分析。
研究發現如下:
一、國小駐校諮商心理師的角色功能包括:策略資訊提供、瞭解評估、協同合作、撫慰、系統溝通、諮商專業介紹、危機處理與求助動機引發。
二、國小駐校諮商心理師發揮角色功能的主要策略為連結資源、運用諮商專業知能、提供正向觀點以及結合遊戲或其他工具;而影響國小駐校諮商師發揮角色功能的其他因素包括系統與談話空間。
三、國小駐校諮商心理師遭遇的困境包括合作困難、時間限制、諮商設備缺乏、角色任務不明與其他,其中主要困境為家長與學校人員因應孩子狀況能力有限以及遭遇配合與協助上的困難。
四、國小駐校諮商心理師因應困境的主要方式是:瞭解與協調彼此的期待與需求、提供相關訊息與其他協助管道、回應正向的意圖與作為等。
研究者根據上述研究結果加以討論並提出建議,以作為實務工作與未來研究的參考依據。
The purposes of the study are to understand the school-based counselors’ role functions and their strategies to cope with the difficult situations. The study approach is qualitative in-depth interview methods, and five informants are interviewed. Data is analyzed after interviews.
The main results of the study are as follows:
1. The role functions of school-based counselors in elementary schools include: providing the strategy information, understanding and evaluating, cooperation, conciliation, communicating with the system, introducing consultation, coping with the crisis and soliciting the motivation to seek help.
2.Their main strategies to display the role functions are:linking the resources, utilizing their consultation knowledge, providing the positive viewpoints and using games or other tools; other factors affecting to display the role function are the system and the conversation space.
3. The difficult situations include difficulty in cooperation, the time limit, being short of consult equipments, unclear of the role duty and so on. The main difficult situations are: parents and the staff in schools are unable to deal with the children’s condition and experience distract in coordination.
4. The principal ways to confront the difficult situations are: understanding and coordinating the expectation and the demand, providing the related news and other resource, and replying the positive intentions and actions and so on.

Then, according to the research results, some considerations and relative suggestions have been presented for future practices and researches.
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的....................................................................................1
第二節 研究問題................................................................................................4
第三節 名詞釋義................................................................................................4
第二章 文獻探討
第一節 國小駐校諮商心理師的由來與現況....................................................6
第二節 學校諮商人員的角色功能與相關研究..............................................16
第三節 學校諮商人員的角色困境因應與相關研究......................................25
第三章 研究方法
第一節 研究取向與方法..................................................................................33
第二節 研究參與者..........................................................................................34
第三節 研究工具..............................................................................................37
第四節 研究程序..............................................................................................39
第五節 資料整理與分析..................................................................................40
第六節 研究信度與效度..................................................................................48
第七節 研究倫理..............................................................................................51
第四章 研究結果與討論
第一節 初識國小駐校諮商師..........................................................................53
第二節 國小駐校諮商心理師的角色功能......................................................69
第三節 國小駐校諮商心理師的角色困境與因應........................................123
第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論............................................................................................164
第二節 研究限制與建議................................................................................168
參考文獻
中文部分............................................................................................................173
英文部分............................................................................................................175
附錄
附錄一 訪談大綱初稿....................................................................................179
附錄二 正式訪談大綱....................................................................................181
附錄三 接觸摘要單........................................................................................183
附錄四 省思札記............................................................................................185
附錄五 研究參與同意書................................................................................186
附錄六 受訪者檢核回饋表............................................................................187
一、中文部分
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二、英文部分
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