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研究生:湯忠偉
研究生(外文):TANG CHUNG-WEI
論文名稱:臺北市國小健康與體育教師專業態度之研究
論文名稱(外文):The Study of Professional Attitude of Health and Physical Education Teachers of Elementary School in Taipei City
指導教授:何茂松何茂松引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:53
中文關鍵詞:國小健康與體育教師專業態度
外文關鍵詞:Health and physical education teachers of mentary
相關次數:
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本研究主要目的在瞭解國小健康與體育教師對專業態度之認同程度,並比較不同背景之國小健康與體育教師在專業態度之差異情形。本研究使用問卷調查法,以臺北市國小健康與體育教師308人為研究對象,以「國小健康與體育教師專業態度調查問卷」為測驗工具。所得資料使用SPSS for Windows 10.0 版統計套裝軟體處理,以描述性統計、獨立樣本t 考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較等統計方法進行分析。其研究結果如下:
一、臺北市國小健康與體育教師對於教師專業態度在「對學生態度」、「對教師本身態度」、「對教育專業態度」、「對家長態度」等四個層面呈現認同的態度;且「對教師本身態度」的層面重視於「對學校行政態度」的層面。
二、不同年齡之臺北市國小健康與體育教師在「對學生態度」、「對家長態度」與「對學校行政態度」之專業態度上,41歲以上教師之專業態度皆優於31~40歲之教師。
三、不同職務之臺北市國小健康與體育教師在「對學校行政態度」之專業態度上,兼任行政教師之專業態度優於科任教師和級任教師。
四、不同學術背景之臺北市國小健康與體育教師在「對教育專業態度」、「對學校行政態度」之專業態度上,體育相關科系教師之專業態度皆優於非體育相關科系之教師。
五、不同性別、不同婚姻狀況、不同教學年資及不同上課科目之臺北市國小健康與體育教師,在專業態度上均有一致的認同。
The purposes of this study were to investigate the professional attitude of the health and physical education teachers of elementary school in Taipei City, and to compare different demographics on the professional attitude. To achieve the purpose, a questionnaire was developed to survey on 308 elementary school health and physical education teachers of Taipei city. The instruments administered to the subjects were “ elementary school health and physical education teachers’ professional attitude scale”. The collected data had been processed for statistical analysis under the “SPSS” statistics packaging software 10.0 for windows and analyzed by descriptive statistics, Independent-Sample t-test , one-way ANOVA, Scheffe’ method .
The results of this study were as follows:
1.The health and physical education teachers of elementary school were full of higher identification of teacher’s professional attitude on “toward students attitude”, “toward teachers’ self attitude”, “toward education attitude”, and “toward parents attitude” factors, and got higher scores on “toward students attitude” factor and got lower scores on “toward school administration attitude” factor.
2.There was significant differences on “toward students attitude”, “toward parents attitude”, and “toward school administration attitude” factors for the elementary school health and physical education teachers with different age. Over 41 years old teachers had better professional attitude than the age of 31 ~ 40 years old teachers.
3.There was significant differences on “toward school administration attitude” factors for the elementary school health and physical education teachers with different duties. The part-time administration teachers had better professional attitude than those teachers and the class teachers.
4.There was significant differences on “toward education attitude” and “toward school administration attitude” factors for the elementary school health and physical education teachers with different academic background. Health and physical education teachers from related departments of the professional attitude of teachers were better than non-sports-related majors.
5. There was same professional attitude for the elementary school health and physical education teachers with different sex, different marriage status, different service seniority, and different teaching subject.
目 次

目次……………………………………………………………ⅰ
表次……………………………………………………………ⅲ
圖次……………………………………………………………ⅳ
第一章 緒論……………………………………………………1
第一節 研究背景…………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………3
第三節 研究問題…………………………………………3
第四節 名詞操作性定義…………………………………4
第五節 研究範圍與限制…………………………………4
第二章 文獻探討………………………………………………6
第一節 健康與體育領域…………………………………6
第二節 專業態度…………………………………………9
第三節 相關研究……………………………………… 11
第四節 小結…………………………………………… 15
第三章 研究方法…………………………………………… 16
第一節 研究流程……………………………………… 16
第二節 研究架構……………………………………… 18
第三節 研究對象……………………………………… 18
第四節 研究工具……………………………………… 20
第五節 資料處理……………………………………… 26
第四章 結果與討論………………………………………… 28
第一節 研究樣本資料描述分析……………………… 28
第二節 國小健康與體育教師專業態度現況分析…… 31
第三節 不同背景變項之國小健康與體育教師在專業
態度上之差異比較…………………………… 33
第五章 結論與建議………………………………………… 41
第一節 結論…………………………………………… 41
第二節 建議…………………………………………… 42
參考文獻 …………………………………………………… 44
中文部分 ……………………………………………… 44
英文部分 ……………………………………………… 48
附錄 ………………………………………………………… 49
附錄一 預試問卷……………………………………… 49
附錄二 正式問卷……………………………………… 52
中文部分
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英文部分
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