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研究生:張宏誠
論文名稱:不同身體質量指數之國小學童對基本動作技能之影響
論文名稱(外文):The Effects On Fundamental Movement Skills Of Elementary School Students With Different Body Mass Index
指導教授:王宗騰王宗騰引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
中文關鍵詞:基本動作技能身體質量指數身體活動量TGMD-2
外文關鍵詞:Fundamental movement skillBody Mass IndexPhysical activityTest of Gross Motor Development2nd
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基本動作技能的發展對於未來學習特殊運動技能有著重大的影響,過去的體育教學者只注重學生在量的表現,而很少注重學生動作的正確與否。所以本研究旨在探討不同年級(二、四、六)、性別及身體質量指數(過重、標準、過輕)的國小學童(45名男童、45名女童)對基本動作技能表現的影響,以作為國小體育教學者在動作教學上的參考。以立意取樣方式選取桃園縣林森國小學童,並以大肌肉動作發展測驗表第二版(TGMD-2)為研究工具。測驗資料以二因子變異數分析結果發現:
一、不同性別及身體質量指數之國小學童對移動性動作技能無交互作用存在,但BMI標準的學童移動性動作技能優於過重及過輕的學童。
二、不同性別及身體質量指數之國小學童對操作性動作技能無交互作用存在,但男童的操作性動作技能優於女童,BMI標準的學童操作性動作技能優於過重的學童。
三、不同年級及身體質量指數之國小學童對移動性動作技能有交互作用存在,且大致上高年級學童的移動性動作技能優於低年級學童,BMI標準的學童移動性動作技能優於過重及過輕的學童。
四、不同年級及身體質量指數之國小學童對操作性動作技能無交互作用存在,但六年級學童操作性動作技能優於四年級又優於二年級,BMI標準的學童操作性動作技能優於過重的學童。
The development of fundamental movement skills has an important effect on learning specific movement skills of future. Physical educators merely emphasized students’ performance of quantity instead of the correction of their movement in the past. Therefore, the purpose of the study was to research the effects on performance of fundamental movement skills with different grades (second, forth and sixth), gender, and Body Mass Index (overweight, standard, over–underweight).The results of the study served as the reference for elementary physical educators. 45 boys and 45 girls were selected by purpose sampling from Lin-Sen Elementary School from Tao-Yuan County, and tested by Test of Gross Motor Development, 2nd . The data were analyzed by means of Two-way ANOVA, and the results were found as following:
1.There was no significant correlation on locomotor skills with different genders and BMI, but students with normal BMI were better than those who with overweight and over–underweight.
2.There was no significant correlation in object-control skills with different genders and BMI, but the object-control skills of boys were better than the girls and students with normal BMI were better than those who with overweight BMI.
3.There was significant correlation on locomotor skills with different grades and BMI, the seniors were better than the junior, and students with normal BMI were better than those who with overweight and over–underweight.
4.There was no significant correlation on object-control skills with different grades and BMI, but the forth grade were better than the second, and students with normal BMI were better than those who with overweight.
目次 i
表次 iii
圖次 iv
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究假設 4
第五節 研究範圍與限制 5
第六節 名詞操作性定義 5
第二章 文獻探討 6
第一節 身體組成與身體質量指數之相關研究 6
第二節 動作發展理論及相關研究 13
第三節 本章結語 31
第三章 研究方法 33
第一節 本研究預試 33
第二節 研究對象 33
第三節 實驗日期與地點目次 34
第四節 研究工具 34
第五節 實驗架構與流程 36
第六節 實驗步驟與方法 38
第七節 資料處理與統計分析 51
第四章 結果與討論 53
第一節 本研究學童之基本動作技能描述性統計與結果 53
第二節 不同身體質量指數及性別之國小學童對於移動性基本
動作技能之影響 74
第三節 不同身體質量指數及性別之國小學童對於操作性基本
動作技能之影響 76
第四節 不同身體質量指數及年級之國小學童對於移動性基本動作技能之影響 78
第五節 不同身體質量指數及年級之國小學童對於操作性基本動作技能之響 81
第六節 討論 83
第五章 結論與建議 90
第一節 結論 90
第二節 建議 91
參考文獻 92
中文部分 92
英文部分 96
附錄 98
附錄一 受試者健康情況調查表 98
附錄二 受試者家長同意書 99
附錄三 大肌肉動作發展測驗表(TGMD-2) 100
附錄四 身體質量指數百分等級常模(男生) 101
附錄五 身體質量指數百分等級常模(女生) 105
附錄六 美國移動性動作分測驗常模總表 106
附錄七 美國操作性動作分測驗常模總表-男生 107
附錄八 美國操作性動作分測驗常模總表-女生 108
附錄九 忠貞國小四年級移動性動作測驗常模 109
附錄十 草湖國小一至四年級操作性動作測驗常模 110
附錄十一 本研究之國小二年級男、女學童動作技能表現達
成率 111
附錄十二 本研究之國小四年級男、女學童動作技能表現達
成率 112
附錄十三 本研究之國小六年級男、女學童動作技能表現達
成率 113
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