本研究旨在探討臺北市國小教師生活型態與休閒態度之情形，並比較不同人口統計變項在「生活型態」與「休閒態度」的差異。本研究採問卷調查法，針對臺北市十二個行政區之各國小教師為對象。回收後之有效問卷，以描述性統計、因素分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費法（scheffe’method）事後比較、LSD法事後比較、皮爾遜積差相關等統計方法分析後，獲得以下結論：
一、臺北市國小教師在生活型態上，經因素分析歸納出七個因素，依序為：「流行文化取向」、「積極進取」、「運動取向」、「知識取向」、「家庭取向」、「工作導向」、「人際取向」。
二、不同人口統計變項在生活型態因素構面上之差異分析結果，發現在性別、年齡、服務年資、婚姻狀況、子女狀況、教育程度、收入、消費均有顯著差異。
三、臺北市國小教師在休閒態度方面，經因素分析歸納出五個因素， 依序為：「健康取向」、「社交聯誼」、「嘗試冒險」、「成就滿足」、「學習技能」。
四、不同人口統計變項在休閒態度因素構面上之差異分析結果，發現在性別、年齡、消費等變項上有顯著差異。在服務年資、婚姻狀況、子女狀況、教育程度、收入等變項均無顯著差異。
五、臺北市國小教師生活型態與休閒態度之間有顯著相關

The purpose of this research was to evaluate the situation of living style and entertainment attitude of Taipei city elementary school teachers, and compare the divergences of living style and entertainment attitude with different population statistic variances. Taipei city elementary school teachers in twelve administrative districts were chosen to be the investigation objects, and inquiry method was used. After retrieving effective questionnaires, to analyze by using multi statistic methods such as Descriptive Statistics, Factors’ Analysis, Independent Sample t-test, One-Way ANOVA, Scheffe’ Methods, LSD method and Pearson Correlation . The conclusions could be made as follows:
1. For living styles of Taipei city elementary school teachers, after evaluating factor analysis, seven factors could be induced in sequence: 「pop culture tendency」, 「aggressiveness」, 「exercise tendency」, 「knowledge tendency」,「family tendency」, 「career tendency」and「social tendency」.
2. After evaluating based on divergence analysis on living style factors with different population statistic variances, it was found that there are significant difference on all following variances: sexes, ages, service seniorities, marriage situations, children conditions, educational levels, incomes, expenditure status.
3. For entertainment attitude of Taipei city elementary school teachers, after evaluating factor analysis, five factors could be induced as follows in sequence: 「health tendency」, 「social activities」, 「adventure attempt」,「achievement satisfaction」 and「skill learning」.
4. After evaluating based on divergence analysis on entertainment attitude with different population statistic variances, it was found that there are significant difference on variances such as sexes, ages and expenditure status, but there is no outstanding divergence on following variances: service seniorities, marriage situations, children conditions, educational levels and incomes.
5. There is a significant relaxtionship between living style and leisure attitude of elementary school teachers in Taipei City.

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