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研究生:翁翊秦
研究生(外文):Yi-chin Weng
論文名稱:外籍配偶在臺適應問題及對國小子女教養態度與經驗之研究-以嘉義縣為例
論文名稱(外文):
指導教授:鄭瑞隆鄭瑞隆引用關係陳慈幸陳慈幸引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:犯罪防治研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:外籍配偶適應教養態度
外文關鍵詞:life adaptationforeign spousechild-rearing attitude and experience
相關次數:
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本研究主要探討外籍配偶在臺適應問題及對國小子女教養態度與經驗,家庭環境深深影響子女的成長,而子女之教育問題家庭也具有不可忽視的地位,尤其是外籍家庭,若是能及早了解外籍配偶的生活需求及其子女教養的問題,即能減少外籍配偶因為文化差異所衍生的社會問題,而下一代教育工作,自是長期所應面對的問題,國家對於這群未來的主人翁,自應提供最佳之學習環境,改善目前外籍配偶子女在國內所面臨到的教育問題。
為深入瞭解外籍配偶在臺適應問題及對國小子女教養態度與經驗,研究以立意取樣與滾雪球方式選取研究對象,但為增加本研究之可信度及效度,受訪對象之選取主要依據研究者事先設定好之標準進行篩選。研究一開始採立意抽樣方式,另以滾雪球方式,計6名外籍配偶願意參與本研究之進行,而根據深度訪談結果進行編碼、分析,並進行主題分析,採半結構式深度訪談,以詮釋現象學方法論的研究方法為研究設計方針,進而歸納出四項主題及十五項次主題。
透過本研究發現乃由四項主題加以呈現,分別是外籍配偶適應問題仍待解決、子女教養成為重要需求與挑戰、教育輔助措施不足難受惠、子女受教之路艱辛,此研究除了可瞭解外籍配偶在臺適應問題及對國小子女教養態度與經驗外,更重要是再次強調目前國內教育單位面對日漸增加的外籍第二代教育問題應正視,摒除先入為主之觀念,不應再把他們視為製造麻煩的一群。外籍配偶及其子女人數之逐漸增加之趨勢,應是不爭之事實,因此外籍第二代教育,相信更應是目前國內教育單位首應重視之問題。最後,研究者根據研究結果之發現,提出幾項淺見供讀者及相關實務工作者思考。
The study of the foreign spouse''s life adaptation and the child-rearing attitude and experience in elementary school
-in Chiayi county,Taiwan
第一章 緒論…………………………………………………………………………………. 1
第一節 研究背景與重要性…………………………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………………………………… 10
第三節 名詞解釋………………………………………………………………… 12
第二章 文獻探討…………………………………………………………… 15
第一節 外籍配偶在臺適應所面臨之問題………………………………………… 16
第二節 外籍配偶教養子女所面臨的問題………………………………………… 32
第三節 國內對外籍配偶及子女教育之輔助措施…………………………………36
第四節 影響外籍配偶子女學業成就因素探討……………………………………47
第三章 研究方法………………………………………………………… 53
第一節 研究方法之選擇…………………………………………………………… 55
第二節 詮釋現象學方法論………………………………………………………… 56
第三節 研究方法與研究對象之選擇及基本資料描述…………………………… 60
第四節 研究資料的蒐集、分析……………………………………………………… 67
第五節 研究的嚴謹性……………………………………………………………… 77
第六節 研究倫理………………………………………………………………… 80
第七節 研究限制……………………………………………………………………81
第四章 研究結果與發現…………………………………………………… 83
第一節 外籍配偶適應問題仍待解決…………………………………………… 85
第二節 子女教養成為重要需求與挑戰…………………………………………… 108
第三節 教育輔助措施不足難受惠……………………………………………… 118
第四節 子女受教之路艱辛………………………………………………………… 128
第五章 結論……………………………………………………………… 139
第一節 結論………………………………………………………………………… 140
第二節 建議………………………………………………………………………… 145
第三節 研究者的省思……………………………………………………………… 152
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