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研究生:涂大節
研究生(外文):Da-jei Tu
論文名稱:大學生網路成癮、身體活動量及情緒智力之相關研究
論文名稱(外文):The Association of Internet Addiction, Physical Activity, and Emotional Intelligence in College Students
指導教授:李淑芳李淑芳引用關係
指導教授(外文):Shuk-fong Li
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:運動與休閒教育所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:情緒智力身體活動量網路成癮
外文關鍵詞:Internet AddictionPhysical ActivityEmotional Intelligence
相關次數:
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本研究主要探討我國大學生網路成癮、身體活動量與情緒智力之關係。主要的目的在於了解:(1)不同人口背景變項之大學生分別在網路成癮、身體活動量及情緒智力的表現上是否有差異;(2)大學生之網路成癮、身體活動量及情緒智力的表現是否有顯著的相關;(3)人口背景變項、身體活動量、情緒智力對網路成癮的預測力。方法:以叢集抽樣對台灣地區北、中、南三區之大學校院進行抽樣,總樣本數為786人。研究工具為:(1)陳氏網路成癮量表、(2)身體活動七日回憶法問卷、(3)大學生情緒知覺量表。
本研究之主要研究結果如下:
一、不同人口背景變項之大學生之網路成癮程度、身體活動量及情緒智力的差異:
1.學業成績在全班後25%以及全班中50%的大學生之網路成癮程度皆明顯高於全班前25%的大學生;2.男大學生之平均身體活動量明顯高於女大學生;3.學業成績在全班前25%及全班中50%之大學生,其身體活動量明顯高於全班後25%之大學生;4.女大學生的情緒智力總分平均數明顯高於男大學生;5.四年級大學生之情緒智力總分平均數明顯高於一年級大學生;6.學業成績在全班前25%與全班中50%之大學生的情緒智力總分平均數明顯高於全班後25%之大學生。
二、網路成癮、身體活動量及情緒智力之相關性:
1.男大學生之網路成癮程度與身體活動量呈現顯著負相關;2.男、女大學生之網路成癮程度與情緒智力總分皆呈現顯著負相關;3.男、女大學生之身體活動量與情緒智力總分皆呈現顯著正相關。
三、人口背景變項、身體活動量及情緒智力對網路成癮的預測力:
「學業成績」與「情緒智力總分」能夠有效預測網路成癮程度,其聯合解釋變異量達47.4%。
This research is to study the association of internet addiction, physical activity mass and emotional intelligence in college students. The purposes of this study were: (1) to examine the differences of college students’ internet addiction, physical activity mass, and EQ with different background variables. (2) to understand the correlations of internet addiction, physical activity mass, and EQ. (3) to discuss whether the background variables, physical activity mass, and EQ could successfully predict internet addiction. Methods: The total sample were 786 college students, and used (1) Chen Internet Addiction Scale, CIAS; (2) seven-day physical activity recall, 7-d PAR; (3) college students’ emotional intelligence scale.
The main results were:
1. (1) The academic achievement in the entire class latter 25% and middle 50% of college students of the degree of internet addiction were higher than others. (2) The physical activity mass of male college students were significantly (p< .05) higher than female college students. (3) The academic achievement in the entire class former 25% and middle 50% of college students of the physical activity mass were higher than others. (4) The EQ total scores of female college students were significantly (p< .05) higher than that of male college students. (5) The fourth - grade college students of the EQ total scores were higher than the first - grade college students. (6) The academic achievement in the entire class former 25% and middle 50% of college students of the EQ total scores were higher than others.
2. (1) The degree of internet addiction of male college students has a significant negative correlation with the physical activity mass. (2) The degree of internet addiction of male and female college students has a negative correlation with EQ total scores. (3) The physical activity mass of male and female college students has a positive correlation with EQ total scores.
3. The academic achievement and EQ total scores could effectively predict the degree of internet addiction, and its explained variance reached 47.4%.
內容目錄
中文摘要______________________________________________________________________i
英文摘要_____________________________________________________________________ii
內容目錄____________________________________________________________________iii
第一章 緒論__________________________________________________________________1
第一節 研究動機______________________________________________________________1
第二節 研究目的______________________________________________________________5
第三節 研究問題______________________________________________________________5
第四節 研究範圍與限制________________________________________________________6
第五節 名詞操作性定義________________________________________________________6
第六節 研究之重要性__________________________________________________________8
第二章 文獻探討______________________________________________________________9
第一節 網路成癮______________________________________________________________9
第二節 身體活動_____________________________________________________________24
第三節 情緒智力_____________________________________________________________33
第四節 網路成癮、身體活動與情緒智力關係之研究_______________________________45
第三章 研究方法_____________________________________________________________51
第一節 研究架構與流程_______________________________________________________51
第二節 研究假設_____________________________________________________________54
第三節 研究對象_____________________________________________________________54
第四節 研究工具_____________________________________________________________55
第五節 資料處理與分析_______________________________________________________57
第四章 結果與討論___________________________________________________________58
第一節 研究對象之基本資料分析_______________________________________________58
第二節 大學生之不同背景變項與網路成癮之比較分析_____________________________61
第三節 大學生之不同背景變項與身體活動量之比較分析___________________________71
第四節 大學生之不同背景變項與情緒智力之比較分析_____________________________75
第五節 大學生網路成癮、身體活動量及情緒智力之關係___________________________83
第六節 大學生背景變項、身體活動量及情緒智力對網路成癮預測之分析_____________86
第五章 結論與建議___________________________________________________________88
第一節 結論_________________________________________________________________88
第二節 建議_________________________________________________________________91
參考文獻_____________________________________________________________________92
中文部分_____________________________________________________________________92
英文部分____________________________________________________________________101
中文部分
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