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研究生:戴焜垕
研究生(外文):Kun-Hou Tai
論文名稱:產業別、組織玩興氣氛與組織學習能力對組織創新行為之影響
論文名稱(外文):The Study of Influence of Industry, Organizational Playfulness and Organizational Learning Ability on the Organizational Innovation Behavior
指導教授:陳悅琴陳悅琴引用關係
指導教授(外文):Yueh-Chin Chen
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:企業管理系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:組織玩興氣氛組織學習能力組織創新績效
外文關鍵詞:Organizational playfulnessOrganizational learning abilityOrganizational innovative Performances
相關次數:
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對現代企業而言創造力才是真正的核心競爭優勢,因此,如何提昇組織的創新行為是一相當重要的課題。本研究旨在以台灣地區傳統產業以及電子資訊業之相關工作者為受訪對象,擬探討玩興與學習在工作中所扮演的角色,討論組織玩興氣氛與組織學習能能力之醞釀發酵後,對於組織創新績效之影響,以釐訂玩興、學習與創新行為三者間之關係,另外也想了解玩興、學習以及創新三者,是否會因產業別之不同而有所差異。
透過問卷調查法蒐集實資料,本研究有效問卷269 份,對其進行描述性統計、因素分析、相關分析以及結構方程式分析得到下列結論:
1. 組織玩興氣氛對組織創新績效有顯著正向影響。。
2. 組織學習能力對組織創新績效有顯著正向影響。
3. 組織學習能力對組織玩興氣氛有顯著正向影響。
4. 傳統產業與電子資訊產業的「組織玩興氣氛」、「組織學習能力」以及「組織創新績效」表現有顯著的差異。
The ability to innovate is the key to maintaining a competitive edge in today’s highly transitory business climate. To determine the role that adult playfulness and learning behavior have in the workplace, a research study was conducted of workers in Taiwan’s computer industry and traditional trades. Also discussed will be the steady acceptance of adult organizational playfulness and learning behavior into the workplace, and their performances on the organizational innovative behavior within. Lastly, the three factors of playfulness, learning, and innovation will be examined to ascertain whether they change from industry to industry.

After collecting survey data, with a maximum test score of 269, and running descriptive statistical analysis, factor analysis, reliability scoring, and structural equation modeling to the data, we concluded the following:

1. Organizational playfulness affects organizational innovative performances in adults.
2. Organizational learning ability affects organizational innovative performances in adults.
3. Organizational learning ability affects organizational playfulness in adults.
4. There are widespread differences in the types of playfulness, learning, and innovative performances exhibited among adults in the computer and traditional trade industries in Taiwan.
目錄
Thesis for the Degree of Master I
摘要 1
Abstract 2
第一章 緒論 7
第一節 研究背景與動機 7
第二節 研究目的 10
第三節 研究流程 11
第二章 文獻探討 12
第一節 組織玩興氣氛(Organizational Playfulness) 12
第二節 組織學習能力(Organizational Learning Ability) 19
第三節 組織創新績效(Organizational Innovative Performances) 25
第三章 研究設計與實施 34
第一節 研究架構 34
第二節 研究假設 36
第三節 構面因素之操作性定義與衡量 38
第四節 研究設計 44
第五節 研究限制 48
第四章 實證結果分析 49
第一節 樣本特性 49
第二節 描述性統計分析 54
第三節 信度分析 57
第四節 因素分析 58
第五節 相關分析 63
第六節 組織玩興氣氛與組織學習能力之測量模型 65
第七節 組織玩興氣氛、組織學習能力與組織創新績效之影響性分析 72
第八節 獨立樣本t檢定 77
第九節 檢定結果 79
第五章 結論 81
第一節 研究結論 81
第二節 研究貢獻 82
第三節 後續研究建議 84
參考書目 85
表目錄
表3-3-1 組織玩興氣氛量表 38
表3-3-2 組織學習能力量表 39
表3-3-3 產業別分類表 40
表 3-4-1 前測問卷信度分析表 43
表3-4-2 樣本回收分析 44
表4-1-1 樣本特性分析 51
表4-2-1 傳統產業組織玩興氣氛統計表 53
表4-2-2 電子資訊產業組織玩興氣氛統計表 54
表4-2-3 傳統產業組織學習能力統計表 54
表4-2-4 電子資訊產業組織學習能力統計表 55
表4-2-5 傳統產業組織創新績效統計表 55
表4-2-6 電子資訊產業興組織創新績效統計表 55
表4-3-1 各變數之Alpha信度值 56
表4-4-1 組織玩興氣氛量表之因素分析 58
表4-4-2 組織學習能力量表之因素分析 60
表4-4-3 組織創新績效量表之因素分析 61
表4-5-1 相關係數矩陣 63
表4-6-1 組織玩興氣氛的測量模型摘要 66
表4-6-2 模型適合度指標 66
表4-6-3 組織學習能力的測量模型摘要 68
表4-6-4 模型適合度指標 68
表4-6-5 組織創新績效的測量模型摘要 69
表4-6-6 模型適合度指標 70
表4-7-1 模型適合度指標 71
表4-7-2 模型適合度指標 73
表4-7-3 模型適合度指標 74
表4-9-1 研究假設結果彙整表 79
參考書目

一、中文部分

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