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研究生:楊忠翰
研究生(外文):Zhong-han Yang
論文名稱:健康建材檢測與教育成效之研究
論文名稱(外文):A Study for Test and Teaching Outcomes of Health Building Materials
指導教授:金文森金文森引用關係
指導教授(外文):Won-Sun King
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:營建工程系碩士班
學門:工程學門
學類:土木工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:185
中文關鍵詞:材料污染健康營建教育t檢定
外文關鍵詞:ConstructionMaterialst-TestEducationPollutionHealth
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營建工程所建設的建築物及公共構造物等,需以維護民眾生命的健康為首要,但在現今的營建環境中,卻潛藏危及居民健康的污染源,要改善這些污染源,應該從科技教育著手才是根本之道。本研究收集國內外相關文獻加以分析探討外,將編寫的教材融入營建工程教育,再運用問卷調查方法和SPSS的t檢定分析學生的教育成效,結果達到預期的教育成效。另外並檢測螢光物質、電磁波、氨氣、氡氣、瓦斯…等可能危害人體的污染源,結果除了氨氣之外,其他尚未超過標準建議值。本研究成果可提供政府的教育主管機構及我國營建工程相關科系參考使用。
Buildings and infrastructures made by construction engineering should protect people’s health. However, the construction environment generally hides major sources of pollutants that endanger human health of residents. The basic way for reduction in the pollution should start with the technical education. We collected and analyzed the related references in our country and other countries. We edited a textbook and adopted the textbook to teach students of construction engineering. Then, we used the questionnaire and t-Test in SPSS computer program to analyze students'' learning outcomes. These results of t-Test reach the anticipated teaching goals. Then, some pollution sources that may endanger health like fluorescent materials, electromagnetic wave, ammonia, radon, gas etc. were tested. Finally besides ammonia other yet above standard proposing value. The results of this research will be provided for references to the Ministry of Education of our Government, and all the Departments of Construction Engineering in our country.
摘 要 I
ABSTRACT II
誌 謝 III
表目錄 VIII
圖目錄 XIV
第一章 緒論 1
第一節 前言 1
第二節 研究背景與動機 5
第三節 研究目的 20
第四節 研究範圍與內容 21
第五節 研究架構及流程 23
第二章 文獻探討 25
第一節 前言 25
第二節 國外標準概況 31
第三節 國內標準概況 48
第三章 研究方法 57
第一節 實驗方法 57
第二節 教學前後問卷研究方法 60
第四章 儀器檢測結果與討論 69
第一節 螢光劑的檢測 69
第二節 電磁波的檢測 75
第三節 氨氣的檢測 95
第四節 氡氣的檢測 103
第五節 瓦斯的檢測 109
第五章 教育成效的SPSS分析結果討論 112
第一節 日間部學生教學前後問卷分析結果討論 112
第二節 夜間部學生教學前後問卷分析結果討論 127
第三節 日間部學生無操作儀器與夜間部學生有操作儀器的問卷分析結果討論 141
第六章 結論與建議 150
第一節 結論 150
第二節 建議 153
參考文獻 155
附錄一、教材審查委員主要意見一覽表 166
附錄二、日間部學生與夜間部學生教學前後問卷調查表 167
附錄三、學習操作儀器之問卷調查表 169
附錄四、日間部學生教學前問卷表 170
附錄五、日間部學生教學後問卷表 172
附錄六、夜間部學生教學前問卷表 174
附錄七、夜間部學生教學後問卷表 176
附錄八、日間部學生無學習操作儀器之問卷調查表 178
附錄九、夜間部學生有學習操作儀器之問卷調查表 179
附錄十、T分配的自由度與顯著水準 180
附錄十一、學生之問卷統計資料(以表5-1為例) 182
附錄十二、T檢定之EXCEL試算與手算(以表5-1為例) 183
作者簡歷 185

表目錄
表1-1 民國 96年十大死因依序分別 2
表1-2 民國96年主要癌症死亡原因 4
表1-3 人類致癌因子分類表 5
表1-4 目前各種建材檢測的方法和攜帶型檢測儀器的比較22
表2-1 先進國家對於50/60 Hz 磁場限制之建議值32
表2-2 各國極低頻電磁場暴露限制現況33
表2-3 美國各單位對於砷的標準36
表2-4 美國對鉛於空氣下的暴露規定37
表2-5 世界各地的室内甲醛濃度的指導限值或最大容許濃度39
表2-6 不同國家的氡氣濃度與行為標準43
表2-7 各國二氧化碳容許濃度45
表2-8 各國一氧化碳容許濃度47
表2-9 勞工作業環境空氣中有害物容許濃度標準49
表2-10 建築技術規則建築設計施工編50
表2-11 行政院環境保護署針對細菌與真菌之建議值52
表2-12 我國室內空氣品質標準值54
表2-13 行政院環境保護署之二氧化碳建議值55
表2-14行政院環境保護署之一氧化碳建議值56
表3-1 教學設計表60
表4-1 各類日常生活用品的螢光檢測70
表4-2 朝陽科技大學禮堂螢光檢測71
表4-3 朝陽科技大學波錠紀念圖書館的螢光檢測71
表4-4 朝陽科技大學理工大樓E-320的螢光檢測71
表4-5 B&Q特力屋台中店油漆與木質類建材的螢光檢測72
表4-6 B&Q特力屋彰化店窗簾布的螢光檢測72
表4-7 B&Q特力屋彰化店窗簾的螢光檢測73
表4-8 霧峰變電所TES-1390(單軸)檢測結果82
表4-9 霧峰變電所TES-1393(三軸)檢測結果82
表4-10 非屬原子能游離輻射管制的低頻電磁場量測表83
表4-11自強路輸電塔TES-1390(單軸)檢測結果85
表4-12 自強路輸電塔TES 磁場紀錄表 TES-1393 (三軸) 85
表4-13 朝陽理工大樓E-410 TES-1390 (單軸)檢測左邊配電盤結果86
表4-14 朝陽理工大樓E-410 TES-1390 (單軸)檢測右邊配電盤結果86
表4-15朝陽理工大樓E-410左邊配電盤TES-1393 (三軸)檢測結果86
表4-16朝陽理工大樓E-410右邊配電盤TES-1393 (三軸)檢測結果87
表4-17配電盤TES-1393最大值和最小值左邊檢測結果87
表4-18配電盤TES-1393最大值和最小值右邊檢測結果87
表4-19 朝陽波錠紀念圖書館TES-1393檢測結果88
表4-20基地台TES 磁場紀錄表 TES-1393 (三軸) 檢測結果90
表4-21變電箱TES 磁場紀錄表 TES-1393 (三軸) 檢測結果91
表4-22變電箱TES 磁場紀錄表 TES-1393 (三軸) 檢測結果91
表4-23中東變電所TES 磁場紀錄表 TES-1393 (三軸) 檢測結果92
表4-24針對不同材質在配電盤上的屏蔽效果檢測結果93
表4-25 映像管顯示器與液晶顯示器的磁場紀錄表 TES-1393檢測結果94
表4-26 飛灰加水拌合後的檢測結果101
表4-27 氡氣濃度在各地點檢測結果107
表4-28 各地點瓦斯檢測結果 111
表5-1我知道爲何要修習本課程 112
表5-2我認爲授課時數很恰當 112
表5-3老師對本課程成績的評量方法適當 113
表5-4 老師關心同學對本課程的學習成效 113
表5-5老師對本課程的要求適度 114
表5-6本教材內容符合本課程所需 114
表5-7教材使我更了解健康建材 115
表5-8我對本課程授課教學方式滿意 115
表5-9不考慮教師因素,我對本科目有興趣 116
表5-10我知道何謂健康建材 116
表5-11我知道目前有那些建材會危害人體 117
表5-12我知道有關於危害人體的建材實際案例 117
表5-13我知道危害健康的汙染源有那些 118
表5-14我知道危害健康的材料與設備有那些 118
表5-15我知道檢驗健康建材的儀器有那些 119
表5-16我知道健康建材的相關安全檢測方法 119
表5-17我知道如何預防與處理有毒建材120
表5-18我知道如何引用及研發無汙染的健康建材120
表5-19我知道一般建材檢測有那些建議及強制標準121
表5-20學習本課程對未來就業後有幫助121
表5-21本課程對於未來建材發展可相輔相成122
表5-22本課程可以改善現今有害建材使用的問題122
表5-23本課程與教材有必要推廣至社會大眾123
表5-24我知道如何選用健康建材123
表5-25 本課程目標達成與否125
表5-26本課程與營建系教育核心能力之關聯性126
表5-27 我知道爲何要修習本課程127
表5-28 我認爲授課時數很恰當127
表5-29 老師對本課程成績的評量方法適當128
表5-30 老師關心同學對本課程的學習成效128
表5-31 老師對本課程的要求適度129
表5-32 本教材內容符合本課程所需129
表5-33 教材使我更了解健康建材130
表5-34 我對本課程授課教學方式滿意130
表5-35 不考慮教師因素,我對本科目有興趣131
表5-36 我知道何謂健康建材131
表5-37 我知道目前有那些建材會危害人體131
表5-38 我知道有關於危害人體的建材實際案例132
表5-39 我知道危害健康的汙染源有那些132
表5-40 我知道危害健康的材料與設備有那些133
表5-41 我知道檢驗健康建材的儀器有那些133
表5-42 我知道健康建材的相關安全檢測方法134
表5-43 我知道如何預防與處理有毒建材134
表5-44 我知道如何引用及研發無汙染的健康建材135
表5-45 我知道一般建材檢測有那些建議及強制標準135
表5-46 學習本課程對未來就業後有幫助136
表5-47 本課程對於未來建材發展可相輔相成136
表5-48 本課程可以改善現今有害建材使用的問題137
表5-49 本課程與教材有必要推廣至社會大眾137
表5-50 我知道如何選用健康建材138
表5-51 我認為上這門課需要有儀器操作實驗141
表5-52 我認為有儀器檢測,學習成效會更好141
表5-53 我知道爲何要學習操作儀器142
表5-54 我對儀器的操作有興趣142
表5-55 我對儀器的操作有更進一步的認識143
表5-56 我知道如何操作儀器143
表5-57 我知道如何選用儀器來檢測144
表5-58 我知道健康建材的相關安全檢測方法144
表5-59 我對儀器介紹的方式感到滿意145
表5-60 儀器介紹的內容符合本課程所需145
表5-61 操作儀器對未來就業有幫助146
表5-62 操作儀器對未來建材發展可相輔相成146
表5-63 使用偵測儀器可以發現有害建材的問題147
表5-64 認識與操作儀器有必要推廣至社會大眾147

圖目錄
圖1-1 行政院衛生署所公佈的台灣地區84年至96年主要死因標準化死亡
率趨勢圖 3
圖1-2 研究架構與流程圖24
圖2-1 氡氣濃度在美國的分布圖43
圖4-1 TES-1393磁場測試儀76
圖4-2 TES-1393磁場測試儀各部名稱及功能77
圖4-3位置示意圖83
圖4-4現場實景83
圖4-5朝陽行政大樓大廳電子看板89
圖4-6基地台現場檢測位置一90
圖4-7基地台現場檢測位置二………………………………………………90
圖4-8變電箱A點與B點91
圖4-9現場檢測位置一92
圖4-10現場檢測位置二…………………………………………………… 92
圖4-11 氨氣偵測器96
圖4-12 氨氣濃度變溫檢測結果98
圖4-13 氨氣濃度變濕度檢測結果99
圖4-14 氨氣濃度溫濕度變化檢測結果99
圖4-15 氨氣濃度溫濕度固定檢測結果100
圖4-16 氨氣濃度濕度固定60%溫度變化檢測結果100
圖4-17 氨氣濃度濕度變化溫度固定攝氏30度檢測結果101
圖4-18 氡氣偵測器104
圖4-19南竿北海坑道106
圖4-20南竿大漢據點 106
圖4-21 南竿神農山莊107
圖4-22 瓦斯偵測器109
圖4-23更換濾片 111
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〔20〕雅虎奇摩新聞,「立院初審通過學校住宅醫院旁 不得設電塔」,新聞報導,2008.05.06下載,取自:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080502/78/ydoo.html
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〔22〕國民健康局,「世界衛生組織及國外相關報告」,世界衛生組織296號報告--電磁場過敏症,2005年12月,2007.10.26下載,取自:http://www.bhp.doh.gov.tw/download/RecentConcern/20070802152551.doc
〔23〕金文森,「健康建材融入營建工程教育之研究(1/3)」,行政院國家科學委員會專題研究計劃報告,計劃編號NSC94-2516-S-324-001,台北,2006年7月31日完成第一年計劃。
〔24〕美國材料試驗協會,「WK4749」,2007.01.12下載,取自:http://www.astm.org/DATABASE.CART/WORKITEMS/WK4749.htm
〔25〕雅虎奇摩新聞,「氨氣外洩驚天爆 活活炸死輪機長」,新聞報導,2008.06.25下載,取自:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080619/4/11iqp.html
〔26〕雅虎奇摩新聞,「屏東東港製冰廠氨氣外洩 無人傷亡」,新聞報導,2008.06.25下載,取自:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080620/5/11myv.html
〔27〕雅虎奇摩新聞,「美環保署:氡氣今年將使兩萬美國人致命」,新聞報導,2008.02.27下載,取自:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080111/5/rnl5.html
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〔51〕世界衛生組織,「氡與健康」,2008.04.14下載,取自:http://www.who.int/entity/phe/radiation/en/2004Radon.pdf
〔52〕內政部消防署防災宣導網,「瓦斯安全手冊」,2008.04.18下載,取自:http://210.69.173.9/nfa_web/show/show.aspx?pid=148
〔53〕水世界潛水,「壓縮空氣的品質」,2008.04.14下載,取自:http://www.water-world.com.tw/tech/air.htm
〔54〕世界衛生組織,「一氧化碳」,2008.04.22下載,取自:http://www.euro.who.int/document/aiq/5_5carbonmonoxide.pdf
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〔56〕美國環境保護署,「國家周圍空氣品質標準」,2008.04.14下載,取自:http://epa.gov/air/criteria.html
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