(3.236.214.19) 您好!臺灣時間:2021/05/10 07:28
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:張春臺
研究生(外文):Chun-Tai Chang
論文名稱:高中學生休閒運動認知與休閒能力對休閒運動參與關係之研究-以國立大里高中為例
論文名稱(外文):The Influence of Recreation Sport Cognition and Leisure Ability on the Recreation Sport Participation of Senior High School Students –An Evidence from National Dali Senior High School.
指導教授:朱瑞淵朱瑞淵引用關係
指導教授(外文):Jui-Yuan Chu
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:休閒事業管理系碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:75
中文關鍵詞:休閒能力休閒運動參與休閒運動認知
外文關鍵詞:leisure abilityrecreation participationrecreation sport cognition
相關次數:
  • 被引用被引用:9
  • 點閱點閱:653
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:19
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:7
本研究之目的在探討高中學生休閒運動認知與休閒能力對休閒運動參與行為之相關情形。本研究係採問卷調查法進行資料蒐集,以國立大里高中學生作為研究對象,實施普查,發出1130份問卷,回收有效問卷1169份問卷,有效回收率89.9%,並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較與多元迴歸等統計方法進行資料處理。
研究結果顯示:高中學生休閒運動參與種類以球類運動為最多,佔67.7%;阻礙休閒運動的主要原因以時間不足為最多,佔43.4%;參與休閒運動主要動機以放鬆心情為最多,佔24.1%。高中學生的休閒運動認知問項平均分數為3.88,其中知識層面平均分數最高,平均分數達4.15;高中學生的休閒能力問項平均分數為3.65,其中自我認知分數最高,平均數為3.76;不同背景變項其休閒運動認知,除年級有顯著差異外,餘均無顯著差異,其中一年級、二年級休閒運動認知程度大於三年級;不同背景變項其休閒能力上,除年級有顯著差異外,餘均無顯著差異,其中一年級、二年級休閒能力程度大於三年級;不同背景變項其休閒運動參與狀況,在性別部份有顯著差異,其餘均無差異,其中男生每週參與休閒運動時間為180分鐘,女生每週參與休閒運動時間為118分鐘;高中學生的休閒運動認知與休閒能力對休閒運動參與的關係分析中,僅休閒能力有顯著正向關係;高中學生的休閒運動認知與休閒能力各層面對休閒運動參與的關係分析中,顯示休閒運動認知的信仰層面較有顯著正向關係,休閒運動認知的知識層面較有顯著負向關係。
This research aims to investigate the relation between Recreation Sport Participation of senior high school students, and Recreation Sport Cognition and Leisure Ability. Two measurement scales were Recreation Sport Cognition and Leisure Ability. The study adopted stratified random sampling method. Questionnaires were distributed to National Dali Senior high School Students with the return rate of 89.9%.The collected data were analyzed by descriptive statistics, independent sample t test,one-way ANOVA, Scheffe post-hoc test, and multiple regression analysis.
The conclusions are stated as follows: About 67.7% of National Dali Senior high School Students’ Participation of Recreation Sport is playing ball games. The major constraint stopping students from doing recreation sports is the lack of time. The major reason of their recreation sport participation is to relax. The factor significantly affecting the senior high school students’ recreation sport participation is gender. The factor significantly affecting the senior high school students’ recreation sport cognition is the grade students are in. The factor significantly affecting the senior high school students’ leisure ability is also the grade. Between the two measurement scales—Recreation Sport Cognition and Leisure Ability— only Leisure Ability is positively related to senior high school students’Recreation Sport Participation.
中文摘要…………………………………………………………………….I
英文摘要……………………………………………………………………II
誌謝………………………………………………………………………...III
第一章 緒論……………………………………………………………..1
 第一節研究背景………………………………………………..1
 第二節研究動機…………………………………………………3
 第三節研究目的………………………………………………..6
 
第二章 文獻探討………………………………………………………..7
 第一節休閒運動的意義………………………………………..7
 第二節休閒運動認知…………………………………………..10
 第三節休閒能力………………………………………………..14
第四節休閒運動參與行為……………………………………..22

第三章 研究設計………………………………………………………..28
 第一節研究架構………………………………………………..28
 第二節研究假說………………………………………………..28
 第三節操作性定義……………………………………………..29
    第四節研究範圍、對象與工具………………………………..29
    第五節分析方法………………………………………………..32

第四章 結果分析與討論………………………………………………..34
第一節樣本特性分析…………………………………………..34  第二節高中生休閒運動認知及休閒能力與休閒
參與關係之分析………………………………………..40
第三節背景變項與休閒運動認知及休閒能力關係
之分析…………………………………………………..47

第五章 結論與建議……………………………………………………..60
 第一節結論……………………………………………………..60
 第二節建議……………………………………………………..62
 第三節對後續研究的建議……………………………………..63

參考書目
中文部份…………………………………………………………64
英文部份………………………………………………………..69

附 錄
高中學生休閒運動認知與休閒能力對休閒運動參與問卷…..71

圖 次
圖2-1:Mundy的休閒教育系統規劃模式…………………………..17
圖2-2:Peterson & Gunn的休閒教育系統規劃模式…………….18
圖2-3:Dattilo&Murphy的休閒教育模式…………………………..19
圖3-1研究架構圖…………………………………………………….28
表 次
表4-1-1 受試者基本資料分析表…………………………………….35
表4-1-2每週休閒運動狀況統計表………………………………….37
表4-1-3休閒運動認知及休閒能力問卷信度彙整表……………….38
表4-1-4休閒運動認知問項分析…………………………………….39
表4-1-5休閒能力問項分析………………………………………….40
表4-2-1休閒運動認知及休閒能力對休閒參與之迴歸分析摘要….41
表4-2-2休閒運動認知及休閒能力對球類運動參與之迴歸分析….42
表4-2-3休閒運動認知及休閒能力對戶外運動參與之迴歸分析….42
表4-2-4休閒運動認知及休閒能力對舞蹈水域活動及技擊運動
參與之迴歸分析表………………………………………….43
表4-2-5休閒運動認知及休閒能力對休閒參與種類影響結果彙整.43
表4-2-6休閒運動認知及休閒能力各層面對休閒參與之迴歸分析.44
表4-2-7休閒運動認知及休閒能力各層面對球類運動參與之迴歸
分析表…………………………………………………….45
表4-2-8休閒運動認知及休閒能力各層面對戶外運動參與之迴歸
分析表…………………………………………………….46
表4-2-9休閒運動認知及休閒能力各層面對舞蹈水域活動及技擊
運動參與之迴歸分析表………………………………….46
表4-2-10休閒運動認知及休閒能力各層面對休閒參與種類影響
結果彙整………………………………………………..47
表4-3-1不同性別高中生對休閒運動認知各層面之T檢定……..48
表4-3-2不同性別高中生對休閒能力各層面之T檢定…………..49
表4-3-3不同性別高中生對休閒參與之T檢定…………………..49
表4-3-4不同年級之高中生對休閒運動認知之變異數分析
摘要表……………………………………………………..50
表4-3-5不同年級之高中生對休閒能力之變異數分析摘要……..50
表4-3-6不同年級之高中生對休閒參與之變異數分析摘要……..51
表4-3-7不同父親職業之高中生對休閒運動認知之變異數
分析摘要…………………………………………………..51
表4-3-8父親職業不同之高中生對休閒能力之變異數
分析摘要表………………………………………………..52
表4-3-9父親職業不同之高中生對休閒參與之變異數分析摘要表
………………………………………………………………………53
表4-3-10不同母親職業之高中生對休閒運動認知之變異數
分析摘要………………………………………………….53
表4-3-11不同母親職業之高中生對休閒能力之變異數分析摘要.54
表4-3-12不同母親職業之高中生對休閒參與之變異數分析摘要.55
表4-3-13不同父親學歷之高中生對休閒運動認知之變異數分析
摘要……………………………………………………….55
表4-3-14不同父親學歷之高中生對休閒能力之變異數分析摘要.56
表4-3-15不同父親學歷之高中生對休閒參與之變異數分析摘要.56
表4-3-16母親學歷不同之高中生對休閒運動認知之變異數分析
摘要……………………………………………………….57
表4-3-17不同母親學歷之高中生對休閒能力之變異數分析摘要.57
表4-3-18不同母親學歷之高中生對休閒參與之變異數分析摘要.58
表4-3-19不同家庭背景之高中生對休閒運動認知之變異數分析
摘要……………………………………………………….58
表4-3-20不同家庭背景之高中生對休閒能力之變異數分析摘要.59
表4-3-21不同家庭背景之高中生對休閒參與之變異數分析摘要.59
參考文獻
一、中文部份
行政院兒童局(2005)。臺閩地區兒童及少年狀況調查報告-少年報告書。台中:行政院兒童局。
行政院青輔會(2005),青少年白皮書。台北:行政院青年輔導委員會。
教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。臺北市:教育部。
行政院體育委會(1999)。行政院體育委員會施政計劃。臺北:行政院體育委會
大前研一(2006)。OFF學-會玩,才會成功。(陳柏誠譯)。
文崇一(1990)。台灣居民的休閒生活。台北:東大。
王福生(2003)。出版事業從業人員休閒態度與休閒活動參與關係之研究。未出版碩士論文,朝陽科技大學休閒事業管理研究所,台中。
王建畯(2003)。臺灣北區大專院校學生運動意識之調查研究。臺北:
輔仁大學出版社。
王傳銘(1996)。Recreation與Leisure的含義,戶外遊憩研究,9
(1),107-114。
李三煌(2003)。臺北市內湖區國小高年級學童休閒活動之研究,未出版碩士論文,臺北市立師範學院國民教育研究所,臺北。
李世昌(1999)。同儕對休閒活動影響之研究-以南開工商專校為例,
未出版碩士論文,朝陽科技大學休閒產業管理研究所,臺中。
李長貴(1988) 。組織行為學。台北:中華書局。
李明榮(1999)。國立臺灣體育學院研究所休閒運動專題研究講授內容。未出版。
沈永健(2005)。軍職人員休閒運動行為、參與動機及阻礙因素之研
究,未出版碩士論文,臺北市立體育學院運動科學研究所,臺北。
沈易利(1998)。臺灣省民休閒運動參與和需求之研究。臺中市,霧峰出版社。
沈芸嬌(2003)。國民中小學基本能力檢測發展趨勢之探討。測驗統計與簡訓,56期,14-25。
洪昭坤(2001)。南投縣高中職學生休閒運動設施需求暨休閒運動態
度之調查研究,未出版碩士論文,國立臺灣體育學院體育研究所,臺中。
許義雄(1989):休閒與倫理建設--「為青年開拓更廣闊的休閒天地」。青年輔導研習會專輯。台北:行政院青輔會。
吳松齡(2003)。休閒產業經營管理(初版)。臺北市:揚智文化。邱皓政(2000)。量化研究與統計分析(初版)。台北:五南文化圖
書。
利志明(2000)。談休閒活動的定義,功能及積極涵義。國立臺灣體育學院休閒運動學系系刊,3,55-62。
吳忠宏 范莉雯(2003)。以九年一貫課程為架構之休閒教育模式與
內容。戶外遊憩研究,16(1),1-23。
林東泰(1992),台北都會地區青少年休閒認知與態度之研究。社會教育學刊,第22 期,17-46。
林晏州(1984)。遊憩者選擇遊憩區行為之研究。都市計劃,10, 33-49。
林晉宇(2003)。偏遠地區青少年休閒無聊感及休閒參與之研究,未出版碩士論文,朝陽科技大學休閒事業管理研究所,臺中。
洪昭坤(2001):南投縣高中職學生休閒運動設施需求暨休閒運動態度之調查研究。未出版碩士論文,國立臺灣體育學院體育研究所,臺中。
洪榮昌(2003)。國小教師休閒態度與休閒能力之研究,未出版碩士論文,國立高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
梁實秋(1993)。遠東英漢大字典。臺北:遠東圖書公司。
涂淑芳(1996)。休閒與人類行為。臺北:桂冠圖書股份有限公司。
黃文真(1986)。台北市國中學生休閒生活之研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學家政教育研究所,臺北。
黃立賢(1996)。專科學生休閒與興趣相關因素之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學輔導學系,高雄。
黃振球( 1962)。中小學休閒教育。台北市:國立教育資料館。
黃金柱(1999)。我國青少年休閒運動現況、需求暨發展對策之研究。
臺北:行政院體育委員會。
黃清雲(1998)。休閒教育方案規劃模式初探,台灣省學校體育,47,32-39。
黃致傑(2005)。台灣地區國小學童休閒態度與休閒能力之相關研究,
未出版碩士論文,國立雲林科技大學休閒運動碩士班,雲林。
黃銘廣(2005)。澎湖縣國中生運動參與現況、運動認知與體適能之
研究,未出版碩士論文,天主教輔仁大學體育研究所,新莊。
黃坤得、黃瓊慧(2000)。水上休閒運動之初探。臺灣體育,109,15-18。
黃惠芬 劉子利(2006)。中學生之休閒教育實施策略探討,休閒運
動期刊,5,95-102。
黃雅鈴 陳惠美(2005)。休閒運動態度與行為關係之研究。戶外遊
憩研究,18(3),81-102。
畢�盚F(2006)。教授為什麼沒有告訴我(二版)。台北:學富文化。
陳文長(1995)。大專生運動性休閒參與動機與興趣分組體育課滿意度之相關研究。未出版碩士論文,國立體育學院體育研究所,桃園。
陳美玲(1997)。從成人發展觀點探討嘉義地區成人休閒態度、休閒參與及其相關因素。未出版碩士論文,國立中正大學成人及繼續教育研究所,嘉義。
陳進豐(2002)。國小學童決策、運用資源及社會交往能力對休閒無聊感影響之研究,未出版碩士論文,國立體育學院體育研究所,桃園。
陳葦諭(2003)。台北市基層警察休閒參與對工作壓力關係之探討,
未出版碩士論文,世新大學觀光學系,臺北。
陳麗華(1991)。臺北大學女生休閒態度參與和狀況之研究。未出版碩士論文,國立體育學院研究所碩士論文,桃園。
陳鴻雁(2000)。臺灣地區青少年參與休閒運動現況之研究。大專體育,48,75-81。
馮麗花(1998)。運動性休閒活動初探。大專體育,35,104。
溫漢雄(2004)。軍訓教官休閒運動參與現況與阻礙因素,未出版碩士論文,天主教輔仁大學體育研究所,新莊。
曹以樂(2004)。大台北地區青少年休閒認知與參與行為之研究,未出版碩士論文,國立臺灣師範大學運動與休閒管理研究所,臺北。
葉公鼎(1999)。臺灣省學校假期體育營實務手冊,3,51-53。
蔡長啟(1991)。我國發展休閒活動的應有措施。國民體育季刊,
22(4),4-10。
張少熙(2000)。臺北市不同層級學生休閒運動之研究。臺北市:漢文書店。
張文禎(2002)。國小學生休閒態度與休閒參與之研究-以屏東縣為
例,未出版碩士論文,屏東師範學院國民教育研究所,屏東。
張良漢(2002)。休閒運動動機、身體活動態度、休閒運動阻礙及滿意度之相關研究。臺北:師大書苑。
張春興(1991)。現代心理學(初版35刷)。臺灣:東華書局。
張芳梅(2003)。台東高中職生對地方特產之認知-一個台東鄉土的研
究。國立臺灣師範大學地理研究所碩士論文。
張景然(1991)。休閒生活與青少年行為輔導,成人教育,2,48-49。
鍾聖校(1998)。 認知心理學。臺北:心理出版社。
歐陽教(1976)。認知結構與教學的關係。教育研究所集刊第十八輯,
國立台灣師大教育研究所。
顏明仁(2001)。高雄市國中學生科技認知之研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學工業科技教育所,臺北。
賴清財(1999)。我國北區軍事院校學生休閒運動需求探討。未出版碩士論文,中國文化大學運動教練研究所,臺北市。
賴國熙(2003))。休閒運動與體適能之相關研究-以臺北護理學院及長庚大學護理系學生為例。未出版碩士論文,國立臺北護理學院旅遊健康研究所,臺北市
廖志猛(1994)。休閒運動參與者生活型態及運動態度之研究。未出版碩士論文,國立體育學院研究所,桃園。
謝文真(2001)。公務人員休閒態度之研究-以臺北地區為例,未出版碩士論文,國立臺灣師範大學三民主義研究所,臺北。
謝錦城(1998)。運動、體適能與健康的認知。國民體育季刊,27(2),
20-26。
謝鴻隆(2004)。臺北市國小學童課後運動之參與動機、知覺運動障礙之研究。未出版碩士論文,臺北市立師範學院國民教育研究所,臺北市。
顏妙桂(1994)。休閒與教育。台灣教育,523,15-17。
顏妙桂(2002)。九年一貫課程綱要休閒教育內涵之探討-從能力指
標分析。公民訓育學報,十二輯,33-58。
劉翠薇(1995)。臺北縣某商專學生運動行為及其影響因素之研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學衛生教育研究所,臺北市。
蘇美玲、林晏州(1999)。都市公園使用者休閒態度之研究-以台北市大安森林公園為例。戶外遊憩研究,第12 卷第1 期,61-86。
K.A.Cordes,H.M.Ibrahim(2000)。Applications in recreation and Leisure for Today & Future,2/e。休閒遊憩事業概論。(李晶)。台北:桂魯書店。
Robert F.DeVellis(1991)。Scale Development Theory and
Applications。量表發表-理論與應用。(吳齊殷)。台北:弘智文化。
二、英文部份
Barnekow-Bergkvist, M. S.(2001). Adolescent determinants of cardiovascular risk factors in adult men and women. Scandinavian
Journal of Public Health, 29 (3), 208-217.
Bandura, A.(1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Brightbill﹐C.K. (1986). The Challenge of Leisure.Englewood Cliffs﹐
N.J.﹐Prentice-Hall.
Collingwood, T. R. & Englsgerd, M. (1997). Physical fitness, physical
activity, and juvenile delinquency. Journal of Physical Education
and Recreation, 48(6), 23-77.
Dattilo,J. & Murphy,W.D.,1991,Leisure education program systematice approach.State College,PA:Venture Publishing,Inc.
Ellis, G. D., & Witt, P. A. ,1984, The measurement of perceived freedom in leisure. Journal of Leisure Research, 16(2), 110-123.
Festinger & Carlsmith(1959)
Kando, T. M. (1980). Leisure and popular culture in transition. St Louis:C.V. Mosby
Kelly, J. R.(1996). Leisure (3 rd ed.). Boston: Allyn & Bacon. Unwin.
Kraus, R. G.(1990). Recreation and Leisure in the Modern Society (4 th
Ed.). Harper Collins Publishers.
Maclean、Peterson & Martin(1985)
Mundy,J.,1998,Leisure Educational.Champain,IL:Sagamore.
Neulinger(1974)Neulinger,J.,1981,The psychology of leisure(2 nd ed.).Springfield,IL:Charles C.Thomas
Parker, J.S.(1976). The Sociology of Leisure. London:George. Allen & Unwin.
Peterson, C. A., & Stumbo, J.,(2000), Therapeutic recreation program design:principles and procedures.(3rd ed).
Proctor﹐C.(1962). Dependence of recreation participation on background characteristics of sample persons in the September ﹐1960 national recreation survey. Government Printing Office ﹐Appendix A to ORRRC Study Report﹐19﹐77-94.
Ragheb,M.G. & Breard,J.G.,1982,Measuring leisure attitude.Journal of
Leisure Research.14 (2),155-167.
Werner, W. K. & Sharon, A. (1994). Principles & labs for physical
fitness and wellness, Englewood, Colo. : Morton.
電子全文 電子全文(本篇電子全文限研究生所屬學校校內系統及IP範圍內開放)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔