本研究針對瑞芳鎮國小高年級學生，運用本研究改編之「國小學童自覺家中老人對其幫助量表」、「國小學童與老人互動的量表」、「國小學童對老人的態度量表」進行普查，回收依與老人同住的條件做篩選，結果得到符合樣本的瑞芳地區國小高年級學童有375位，經資料分析後得出主要研究發現包括：
1.瑞芳地區與老人同住之國小高年級學童與家中老人互動良好。
2.瑞芳地區與老人同住之國小高年級學童認為家中老人對自己頗有幫助。
3.瑞芳地區與老人同住之國小高年級學童老人態度傾向正面。
4.老人對學童幫助、老人互動與學童老人態度具有相關性。
5.家中老人對瑞芳地區與老人同住國小高年級學童的幫助，對學童老人態度有正面影響。
6.瑞芳地區與老人同住之國小高年級學童與老人互動情況，對學童老人態度有正面影響。
7.整體模型中「家中老人對學童幫助」及「非家中老人的互動經驗」對學童的老人態度具有顯著的正面影響。

本研究最後依據研究結果提出建議，以供家長及學校參考，並提供未來研究可進行的方向。

This research was based on senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township, and utilizes the revised measurement scales such as “the measurement scale of elementary school students’ feelings about the helps received from elders in the family”, “the measurement scale of interaction between elementary school students and elders”, and “the measurement scale of elementary school students’ attitude towards elders”, to perform survey and select 375 senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township, based on the sampling condition of living with elders. The main discovery of the statistical analysis is as below:
1. The senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township who live with elders have good interaction with elders in their family.
2. The senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township who live with elders believe the elders in their family help them significantly.
3. The senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township who live with elders have positive attitude towards elders.
4. The elders’ help to elementary school students, interaction with elders, and elementary school students’ attitude towards elders have correlation.
5. The help from elders in the family to the senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township who live with elders, has positive influence on elementary school students’ attitude towards elders.
6. The interaction between elders and the senior grade students from elementary schools in Ruei-Fang Township who live with elders, has positive influence on elementary school students’ attitude towards elders.
7. In overall model, elders’ help to elementary school students and interaction with elders outside out of the students’ family, has significant and positive influence on elementary school students’ attitude towards elders.
At last, this research proposes suggestions based on the research results. The proposed suggestions can be used as reference for parents and schools, as well as the direction for future researches and studies.

目次…………………………………………………………………Ⅰ
圖次…………………………………………………………………Ⅲ
表次…………………………………………………………………Ⅳ
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………….….………………1
第二節 研究目的……………………………….….……………6
第三節 名詞解釋…………………………………..……………7
第四節 研究範圍與限制…………………………..……………8
第五節 研究流程………………………….. ……..…………….9
第二章 文獻探討
第一節 老化概念…………………………………..…………..10
第二節 老人態度及相關影響因素……………………………20
第三節 老人態度相關研究……………………………………25
第三章 研究方法
第一節 研究架構………………………………………………39
第二節 研究假設………………………………………………40
第三節 研究對象………………………………………………42
第四節 研究工具………………………………………………44
第五節 資料處理………………………………………………48
第四章 研究結果與討論
第一節 樣本基本資料分析…………………….………………55
第二節 國小高年級學童老人互動與老人態度之現況……….60
第三節 國小高年級學童老人互動與老人態度之相關情形….66
第四節 國小高年級學童老人互動對老人態度之影響……….71
第五節 分析驗證整理………..…………………..…………….77

第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………….………………83
第二節 建議…………………………………………………….89
參考文獻
一、中文部份 …………………………………………………92
二、外文部份 …………………………………………………96

一、中文部份
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