線上測驗能夠降低教師閱卷的負擔，但是目前大多的題型仍限於選擇及是非題，學生對這類題型即使不會回答，也可以靠猜測作答，簡答題雖然能夠提供較高的可靠性，但閱卷則比較困難耗時。以往的相關研究多為自行開發線上測驗評分系統，來滿足需要，也有許多利用自由軟體教學平台，籍其功能完善、操作方便且可以依照需求自行修改程式的特色來完成，相較於自行開發系統較為快速省時，技術門檻也較低。
本研究利用自由軟體Moodle為基架，籍修改其測驗模組，建構成為一個可以針對簡答題進行自動評分的適性化測驗平台。本模式評分時，以標準答案與學生答案的相似程度做為評分的依據，採用斷詞處理以及資訊檢索技術中的向量模式比對技術，結合等級得分法則進行評分，可提供簡答題一個較為準確的線上測驗評分模式，節省教師評量學生的心力投入與時間，促進評量的效果。

Online test can reduce the burden of teacher to grade. Multichoice and true or false questions are most developmental, but students will guess if they can't answer. Although condensed answer questions have higher dependability, but it's more complicated in grading. Most researches in online test grading are build a system by their own, but this way costs too much and calls for technical skill. There are many freeware platforms have mature functions and easy to use. Users can alter the code to fit their need. It's a easier way to popularize the online evaluation system for condensed answer questions.
The online-testing platform of this study is based on the Moodle, a free LMS. Its testing module is modified to focus on grading condensed answer questions automatically following computerized adaptive methodology. Grading is based on the consistency between the standard answers and the student’s answers. The keywords segmentation and vector model in information retrieval techniques were used in grading of the test. This platform provides a grading model on condensed answer questions with higher accuracy. It helps to save teacher’s efforts in grading and to improve the efficiency of grading processes.

誌 謝 I
摘 要 II
Abstract III
目 錄 IV
表 錄 VI
圖 錄 VII
一、緒 論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 5
1.3 研究目的 6
1.4 研究範圍與限制 7
1.5 研究架構 8
二、文獻探討 9
2.1 測驗的種類 9
2.2 線上測驗 10
2.3 自由軟體教學平台 11
2.4 Moodle教學平台 12
2.4.1 教師出題 14
2.4.2 學生答題 14
2.5 金字塔型適性測驗 14
2.5.1 電腦化適性測驗 15
2.6 中文斷詞 17
2.6.1 中文斷詞方式 17
2.6.2 中研院中文斷詞系統 19
2.7 索引詞模式 20
2.7.1 字元為主法 20
2.7.2 詞彙為主法 20
2.7.3 N-gram法 21
2.8 資訊檢索技術 21
2.8.1 布林模式 22
2.8.2 向量模式 22
2.8.3 機率模式 22
2.9 簡答題測驗評分 23
三、系統設計 28
3.1 使用工具 28
3.1.1 硬體工具 28
3.1.2 軟體工具 28
3.2 設計模式 29
3.3 Moodle 修改 36
3.3.1 資料庫欄位 37
3.3.2 簡答題評分 38
3.3.3 測驗設定修改 39
3.3.4 試題呈現與編輯 39
四、系統建置 41
4.1 Moodle架設 41
4.2 Moodle模組修改 42
4.2.1 資料庫欄位修改 43
4.2.2 新增簡答題評分程式 43
4.2.3 測驗設定修改 44
4.2.4 試題呈現與編輯 45
五、系統測試與分析 50
5.1 系統測試 50
5.1.1 模擬測驗 50
5.1.2 評分測試 56
5.2 結果分析 59
六、結 論 61
參考文獻 63
附錄一 66
附錄二 72
附錄三 73
附錄四 74
附錄五 75
附錄六 76
附錄七 83
附錄八 84
附錄九 87
附錄十 88

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