臺灣博碩士論文加值系統

由於現階段大學數目越來越多,又有鑑於出生率越來越低的情況之下,已經有不少學校有意朝向學校整合的方向去發展，因此,各個學校如何去充分表現出自己獨特的優勢，已經成為一個重要的趨勢之ㄧ。現今很多學校常常宣稱自己是屬於研究型學校或者教學型學校，但實際上是屬於何種我們不得而知，本研究主要透過教育部所公佈的私立大學評鑑資料,取出五項指標作為區分教學型與研究型學校的因子,透過spss統計分析,將結果與實際情況做對照,進而提供各私立大學以及各消費者有更清楚的指標,在進行未來學校分發以及學生參加指定考試有重要的參考價值存在。

Because currently university number more and more, again in light of birthrate lower and lower condition under, already have a few schools have intention to toward school integration of the direction develop, consequently, each school how go to a full performance and come from personal special advantage, have already become the ㄧ of an important trend.A lot of schools usually claim that oneself is to belong to a research type school in the school perhaps teaching type, but actually belong to at present what we can not know, this research mainly through what Ministry of Education announce private university review data, take out five index signs as the factors that classifies teaching type and research type school, statistics analysis and do result and actual condition to check against through the spss, then provide each private university and each consumer to have clearer index sign, is carrying on in the future a school to distribute to and the student attend appointed the important reference value of the examination existence.

目錄
第一章 緒論
1.1 研究背景………………………………………………………7
1.2 研究目的………………………………………………………9
1.3 研究範圍與對象………………………………………………10
1.4 研究限制………………………………………………………11

第二章 文獻資料探討
2.1 策略的定義……………………………………………………12
2.2 策略的層級……………………………………………………15
2.3 策略的構面……………………………………………………19
2.4 策略群組之探討………………………………………………21
2.5 策略群組理論的發展…………………………………………31
2.6 策略群組相關實證研究………………………………………34

第三章 研究架構與設計
3.1 研究架構………………………………………………………39
3.2 研究流程………………………………………………………40
3.3 研究對象………………………………………………………44
3.4 分類標準………………………………………………………45

第四章 研究結果與討論
4.1 學校類型區別分析……………………………………………46
4.2 集群分析………………………………………………………47
4.3 敘述性統計分析………………………………………………49
4.4 單因子變異數分析……………………………………………50

第五章 結論與建議
5.1 結論探討………………………………………………………52
參考文獻………………………………………………………………………54

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