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研究生:洪莘茜
研究生(外文):Hung Hsin-chien
論文名稱:科大學生職能特質之研究---以嶺東科技大學為例
論文名稱(外文):A Study on Technical University Students’ Professional Abilities—with Ling Tung University Students as the Subjects
指導教授:方寧方寧引用關係
指導教授(外文):Ning Fang
學位類別:碩士
校院名稱:嶺東科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:職能分析工作態度調適能力
外文關鍵詞:Competency analysisWork attitudeAdjustment ability
相關次數:
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人是組織最重要也是最難整合運用的資源,一個組織的核心競爭力,取決於人力的素質與能力。根據哈佛學者Frank Bernieri 與 NehaGada-Jain、Tricia Prickett的研究(William Poundstone,2005 )發現,面試官決定人員是否錄取的最大因素並不是取決於理性的分析思考,而在於第一印象。為了減少人為面試的錯誤,中華人才測評協會與傑策科技結合心理和人資專家、教授及學者發展了一套以「職能」(Competency)為基礎,適合華人世界的《人才DNA》理論與架構,並依此理論架構設計出相關之職能量表。為了檢測此量表是否能有效衡量台灣的科技大學學生實際的職能狀況,本研究依據相關的理論與文獻之探討,以嶺東科技大學在學學生為研究對象,採兩階段進行,第一階段於九十六學年度第一學期針對「一般職能分析量表」共四百一十四人採線上測驗,扣除超過時間及未通過亂答檢測的樣本,合計有效樣本四百零八人(有效樣本率為98.55%):第二階段於九十六學年度第二學期針對「工作態度分析量表」及「調適能力分析量表」共七百一十六人採線上測驗,扣除超過時間及未通過亂答檢測的樣本,合計有效樣本七百零八人(有效樣本率為98.89%)。研究方法採用SPSS統計軟體進行「信度分析」及「項目分析」,將不具有內部一致性及鑑別力的題項予以刪除。運用本研究結果使嶺東科技大學學生於就業前即可瞭解本身的人格特質及求職方向;亦可成為日後企業徵才時,能以最有效率之途徑---尋求最適當的優秀人才。
In an organization, people are the most important resource and yet most difficult to conform. The core competitive ability of an organization is decided by the manpower quality and ability. Harvard scholars Frank Bernieri, NehaGada-Jain and Tricia Prickett conducted research (William Poundstone, 2005) to discover that interviewers work on their first impressions of an applicant rather than considering in detail why they feel the applicant will or will not succeed in the company. In order to reduce such mistakes by interviewers, Talent Search and Testing Association and Pivot Technology Corporation asked professors as well as psychology and human resource experts to develop a set of Career Competency Measures.
This research utilizes correlation theories with Ling Tung University students as the object of study. The study is comprised of two stages. The first stage aims at first semester students in 2007. The altogether 414 subjects did an on-line examination. A total of 408 (98.55%) people properly completed the on-line examination and thus were examined during this study. The second stage aims at 716 second semester students. 708 (98.89%) properly completed the on-line examination and were examined in this study. The research technique will use the SPSS statistics software to carry on the internal consistency analysis and the item analysis.
The results of this technique should also be useful for companies and/or other organizations seeking the most suitable outstanding talented persons with speed and efficiency.
目錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iv
目錄 v
表目錄 vii
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究限制 2
第二章 文獻探討 3
第一節 職能的特質與定義 3
第二節 職能的內涵與分類 6
第三節 影響職能的因素 9
第四節 兩岸語文的差異 10
第五節 量表的簡界 11
第六節 電腦輔助測驗之特質 16
第三章 研究設計與方法 18
第一節 研究流程 18
第二節 預試分析步驟說明 19
第三節 正式分析步驟說明 19
第四節 結果分析步驟說明 19
第五節 研究對象與範圍 20
第六節 欲校驗之職能量表內容說明 21
第七節 預試結果分析 22
第四章 結果分析 25
第一節 樣本分析 25
第二節 信度分析 25
第三節 項目分析 27
第四節 職能測驗結果分析 33
第五章 結論與建議 55
第一節 研究結果與建議 55
第二節 後續研究建議 56
參考文獻 ….57
附錄A 一般職能分析量表題目內容 ………………………………………………..61
附錄B 工作態度分析量表題目內容 ………………………………………………..72
附錄C 調適能力分析量表題目內容 ………………………………………………..79



表 目 錄

表2-1 各學者所提出的職能定義 3
表2-2 各學者提出影響職能的因素 9
表3-1 參與研究樣本對象人數 20
表3-2 一般職能分析量表各構面說明 21
表3-3 工作態度分析量表各構面說明 22
表3-4 調適能力分析量表各構面說明 22
表3-5 第一階段各構面刪題前後之α係數對照 23
表3-6 第二階段各構面之 α 係數對照 24
表4-1 參與施測之母體人數和有效樣本人數 25
表4-2 第一階段各構面之係數比較 26
表4-3 第二階段各構面之係數對照 26
表4-4 第一階段職能項目分析 27
表4-5 第二階段職能項目分析 30
表4-6 嶺東科技大學職能測驗分數 33






圖 目 錄
圖2-1 才能的冰山模型 6
圖3-1 本研究之研究流程 18
圖4-1 各科系隨機應變測驗分數比較 34
圖4-2 各科系改革創新測驗分數比較 35
圖4-3 各科系領導管理測驗分數比較 36
圖4-4 各科系人際社交測驗分數比較 37
圖4-5 各科系分析思考測驗分數比較 38
圖4-6 各科系團隊精神測驗分數比較 39
圖4-7 各科系學習態度測驗分數比較 40
圖4-8 各科系執行能力測驗分數比較 41
圖4-9 各科系溝通協調測驗分數比較 42
圖4-10 各科系成就動機測驗分數比較 43
圖4-11 各科系注意細節測驗分數比較 44
圖4-12 各科系積極挑戰測驗分數比較 45
圖4-13 各科系行動果決測驗分數比較 46
圖4-14 各科系攻擊反抗測驗分數比較 47
圖4-15 各科系恆心耐力測驗分數比較 48
圖4-16 各科系獨立自主測驗分數比較 49
圖4-17 各科系情緒穩定測驗分數比較 50
圖4-18 各科系心思敏感測驗分數比較 51
圖4-19 各科系衝動傾向測驗分數比較 52
圖4-20 各科系挑剔批評測驗分數比較 53
圖4-21 各科系體貼關懷測驗分數比較 54
中文部分

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英文部分

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